1、(爬着)蚜虫 (盯着)小葫芦 (生了)蚜虫 (治)虫
2、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)
3、◆爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
4、远近高低各不同。 从不同的位置看，面貌各不相同。(浩浩荡荡造句形容江水)。
5、 重点语段：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
6、师：知音难得，伯牙遇上了知音钟子期，这是人生幸事！有知音相伴的日子是多么幸福的时光啊！可是，世事难料，幸福的日子随着子期的不幸去世而结束了。
7、4 写动物(外貌、习性、特点，通过生活细节表达喜爱之情。)
8、有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、e，i、u并列标在后。
9、咬(yǎo)住 上任(rèn) 郑(zhèng)重
10、用简洁的语言写出了想象到从春天到秋天我和阿妈在地里劳动、玩耍的美景。这些细腻，形象生动的描写，让人在脑海中呈现的不仅仅是一路美丽的景致，而更多的是真真切切的情，相融相沫的爱。
11、柳暗花明又一村。 突然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前
12、《白公鹅》；(俄)叶·诺索夫；讲了一只有海军上将派头、走路慢条斯理、走路优美、生活得自由自在的白公鹅；告诉我们要学习抓住特点对事物进行具体描写的方法。
13、(8)伴着山脚的江水，游人的欢声笑语，真是一个诗情画意的好地方。(9)生命的价值在于不断地进取，正如滔滔江水奔腾不息。
14、例句：太阳在一瞬间就落下山去，只留下一片红光。
15、《爬山虎》作者：叶圣陶道理：只要我们善于观察，就会有所发现。
16、造句：我喜欢大河这种滔滔不绝的感觉，能够使我不断的上进。
17、小学语文背诵效率提升，多种背诵技巧任你挑选!
18、释义：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
19、出处：宋·朱熹《朱子语类》第15卷：“盖因波涛汹涌，水遂为其所激而动也。”
20、昨晚，坐下来看讲座，起初也是不经意的，之所以坐下来是源于张祖庆老师的推荐。深入细读，是震撼的。震撼于南山实验教育集团南头小学的老师们踏踏实实的行动。邓玉琳带领孩子们读《淘气包埃米尔》写人物形象分析报告。张品丽的读《城南旧事》转换视角解读人物。董志香的“读《查理和巧克力工厂》,学用比喻句给你的表达来点幽默”。李莉霞借助《狮子爸爸的茶会》这本绘本，进行儿童诗的写作指导。每一个老师的切入点都是那么新颖、踏实、接地气，告诉孩子书可以这样读，文章可以这样写。如此写作和阅读相信是有效的，孩子们也是幸福。
21、(3)澜沧江水流湍急，蕴藏着丰富的水力资源。
22、河面上浮荡着轻纱般的水气，沿着光滑的青石板，走下河去捧起清凉的水，会有小鱼来啄你的脚，痒痒的。描写河水好句俯瞰万里长江，茫茫苍苍。
23、远——近 从前——以后 远方——近处
24、 《鸟的天堂》1课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？加引号的：引用别人说的话，指大榕树，是一种特殊称谓。不加引号的：是指在作者心里，大榕树让鸟儿生活得幸福、快乐，确实是鸟的天堂、乐园。表明了作者对鸟的天堂的认同和赞叹．
25、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
26、4)我还能举出一些现代科技成就：空调、冰箱、洗衣机、信用卡、微波炉、圆珠笔、磁悬浮列车、霓虹灯、彩色胶片??
27、衔远山，吞长江，浩浩荡荡横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。范仲淹
28、浑黄如浆的河水放荡不羁，波澜起伏的河水汹涌奔腾，滔滔浊浪，浩浩荡荡。站在此岸，望不到彼岸，没有帆影，阒无人迹，只能隐约看到在很远很远的地方，水天相连，模糊一片。脚下的黄水卷着漩涡，沉重地流淌。
29、《给予是快乐的》体会：明白了给予是快乐的道理。
30、秦国十几万大军浩浩荡荡，前来攻打魏国。攻下了城门之后，势如破竹。很快，魏国就成了秦军的领地。
31、改句：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福啊！
32、我们浩浩荡荡地来到“杨家河公园”，这里桃红柳绿、溪水淙淙，孩子们在高尔夫球场搭起了帐篷，他们在帐篷里滚来滚去，他们捉小鱼、吹泡泡、赛跑，玩得不亦乐乎！
33、句子中两次提到“鸟的天堂”，他们的意思不一样。第一个指对大榕树的称呼，第二个指这里的确是鸟栖息的好地方，作者由衷的赞叹。
34、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。
35、b)“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树枝叶繁茂：“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树充满生机。
36、例句：大雨过后斜阳晚照，江面上的夜景格外美丽。
37、里(里头、山里) 可(可是、可口)
38、惊涛骇浪(jīngtāohàilàng)：汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
39、《日月潭》熟读描写日月潭美丽景色的的句子。
40、精彩句：那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
41、一本书，里面会有各种各样的人物，每一个人物都各具特色，如果能读懂其中的一个人物，不论他是主人公还是配角，这样的读书就是有收获的，不论是对于阅读写作，还是对于为人处事，总有裨益！
42、3)“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”说明猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛快。
43、的(有的、好的) 又(又大又红)
44、俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐”。
45、⑦书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
46、6钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”(这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。)
47、造句：煊红的夕照把江水染成瑰丽的金波，在水天相接的抖动着碎金子似的海面上，飘来几只归舟。
48、轻轻地托起 轻轻地送还 稳稳地托起
49、完成练习要注意：有的题目可以从文字中原词原句抄下来，有的需要理解文章后进行归纳、分析、总结。
50、10以浩浩荡荡摧枯拉朽一往无前的狂猛气势，似乎向着前方，向着世界的末日奔去！前面若是人，便杀人！前面是魔，屠魔！前面是太阳，黯日！前面是世界，灭世！风凌天下
51、改句：一棵挺拔的杨树和一只声音婉转悦耳的白灵鸟是互相关爱的好朋友。
52、7写给王虹的信或写学习生活中的事 写事写信的形式
53、文学作品示例：杨朔《黄河之水天上来》：“想到黄河，一时间眼底涌现出更多的河流，翻腾澎湃。”
54、 奇峰罗列 怪石嶙峋 危峰兀立 悬崖绝壁