1、 原始反终 探究事物发展的始末。
2、钱斐然，张思博和毛周元正同学对“故宫文创”的现状与发展进行了细致的SWOT分析与总结。
3、 从一而终 丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教。
4、 慎终于始 指结束时想要慎重，在开始时就要小心谨慎。
5、赵简子将袭卫,使史默往睹之。——《吕氏春秋·召类》
6、宋·苏洵《辨奸论》:"惟天下之静者乃能见微而知著。"
7、释义：说个开头就知道结果。形容思维敏捷、悟性好。同“道头知尾”。(睹始知终)。
8、在这方面,我是个行家,能见微知著,我认为还是不做这笔生意好。
9、 善始善终 做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。
10、(出自)：周 孔子《诗经·小雅·天保》：“如月之恒，如日之升。”
11、区教研室领导对我校的备课和听评课工作给予了高度的评价。专家们认为，灵格风学校的学生综合素质高、课堂教学互动表现好、教师教学设计科学。区教研室主任、特殊津贴专家何彪先生更是给予高度的赞扬，并号召大家向灵格风学校学习。
12、云霞明灭或可睹。——唐·李白《梦游天姥吟留别》
13、你的每一个敷衍不认真都是将机会从自己身边推走，大家都是有眼睛的，你什么样大家都看得清楚，如果你一直“差不多”就行，那没有人会信任你，把工作交给你，你在工作上更进一步也就不可能了。
14、落叶知秋(luòyèzhīqiū)：指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。
15、此次皮肤组织病理及皮肤影像学学习班大咖云集，学员们收获满满，相信通过此次营养大餐，皮肤组织病理及皮肤影像学将会吸引更多的有志之士、蓬勃发展。
16、学习就是一个见微知著的过程，自己好好把握吧。
17、(英文)：carrysomethingthroughtotheend
18、复旦大学附属华山医院徐峰教授讲述了皮肤镜基本术语和临床应用，图文并茂，生动形象归纳总结了皮肤镜的术语及其对应图像形态。
19、 当务始终 应当力求有始有终。
20、无论男女，心思敏捷，能言善道，富有进取心，善为权谋，应变能力强，善变，猜疑心重，性情急躁衣食丰足，母亲所呈现的爱比较强势，往往忙于事业或者对子女严厉。多能得到长辈和兄弟姐妹的帮助扶持。
21、听课结束后，各校老师和灵格风的老师一起分组评课，先由灵格风的老师向大家介绍本节课的设计理念和教学思路，再由大家分别提出专业意见。大家互相学习，互相研讨，共同提高。
22、 与社会责任为例
23、 善始善终 做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。
24、睹著知微 从明显的表象，推知到隐微的内情。
25、 全始全终 全：完备，齐全；终：结束。从头到尾都很完善。形容办事认真，有头有尾。
26、 自始自终 从开始到末了。表示一贯到底。
27、多少人希望回到以前，只是，时光不愿意。人生不过一场相逢，一场遗忘，最终的我们都是会成为那岁月中的风景。
28、释义：毫、厘：两种极小的长度单位。开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
29、 睹始知终 指看见事物的开始阶段就预见到它的最终结果。
30、(解释)：恒：音“更”，月上弦。如同太阳刚刚升起，月亮初上弦一般。比喻事物正当兴旺的时候。旧时常用作祝颂语。
31、首次案例分析落下帷幕，这是大家第一次一起将学习到的管理学理论与现实中的具体案例及管理层面相结合，也是管研会的一次共同学习与进步。这不仅为同学们提供了进行各种意见相互碰撞的平台，更是为大家呈现了一场理论与实践结合的盛宴。最后衷心希望大家可以把这些理论学以致用，在自己的未来生活中获益。
32、知秋一叶(zhīqiūyīyè)：讲从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
33、例句：见微知著原本是一个褒义词。现在的人自以为是，成了捕风捉影，还自以为是的以为自己见微知著。
34、Walk through the years with a new heart
35、睹景伤情:睹:看到。看到景物触发起伤感之情。
36、好习惯的培养对孩子们的成长尤为重要，孩子的习惯其实就是一些小细节。
37、因小见大(yīnxiǎojiàndà)：小事情上可以看出大问题
38、辛巳生于未月，己土枭神当令，虽金渐进气，但仍不免火炎土燥。宜得湿土养金，壬水洗淘，比劫帮身。若支成火局，则易脆弱敏感，心性善变，语言表达受影响。宜：君子九思，视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，矣思问，忿思难，见得思义。
39、例句：智者，知也。独见前闻，不惑於事，见微知著者也。
40、同行们能见微知著，但一般公众往往会忽视底层构造。
41、熟视无睹:熟视:细看;睹:看见。看惯了就像没看见--样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。
42、睹微知著 微：细小；著：显著。看到细小的征兆便知道其性质及发展趋势。
43、专家和外校的老师们普遍认为：灵格风学校关于集体备课的思想和理念是科学高效的；学校开展备课的目标和流程值得借鉴和推广的；学校已经形成了以研究为前提的备课特色；学校落实了专项管理和考核制度，促进了备课和听评课的有效执行。灵格风学校努力使每节课做到目标正确、学情准确、策略高效、“脚手架”流畅、反馈及时，给领导和老师们留下深刻的印象。