1、深藏若虚：虚：无。把宝贵的东西藏起来，好像没有这东西一样。比喻人有真才实学，但不爱在人前卖弄。
2、出自《汉书·贾枚邹路传》：“路温舒字长君，巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒，编用写书。”
3、(示例)：如此甚妙，我们～。◎清·李汝珍《镜花缘》第七十八回(读书人谦虚的成语)。
4、描写情况紧急的成语千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急
5、专心致志 专心一意 专心专意 如饥似渴 不耻下问
6、十马九稳十全十美 百发百中 百孔千疮百战百胜百依百顺 千变万化 千差万别 千军万马 千山万水千丝万缕千辛万苦千言万语千真万确 千锤百炼千方百计千奇百怪千姿百态千钧一发千虑一得千虑一失 千篇一律 万水千山万无一失万众一心万紫千红万死一生
7、饮水思源：上海交大的校训呀，要懂得感恩，保持一个感恩的心。不要吝惜你的谢谢！
8、拾金不昧：中华之美德，要恪守。如果你实在不能恪守，记住了，没有天上掉馅饼的事儿，很多诈骗、上当就是因为贪婪哦。
9、不求甚解 断章取义 囫囵吞枣 蜻蜓点水 不求甚解
10、描写学习的成语学无止境学而不厌真才实学学而不倦发奋图强废寝忘食争分夺秒 孜孜不倦笨鸟先飞闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴 力争上游披荆斩棘
11、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
12、描写人心理活动的成语忐忑不安心惊肉跳心神不定心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚
13、出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十：“比来抛砖引玉，却引得个坠子。”
14、《周易》成语中，提倡这种宽容精神的还有“殊途同归”。《周易·系辞下》有“天下同归而殊途，一致而百虑”的记载，后形成了“殊途同归”这个成语。现在我们使用这条成语，一般是指“走不同的道路而到达同一个目的地，比喻采用不同的方式、方法得到相同的结果”，但其语源却是提倡不同派别、不同类型的思想相互渗透、彼此交融，从而在共同的目标下实现有机的融合，实际表现的是宽容精神的一个重要方面，即强烈的兼容意识。
15、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
16、水滴石穿：有一次见证积累的力量，正如愚公移山的精神，如果年轻人能够保持坚韧和恒心，再加上青年的智慧还有什么不可以做到呢？
17、满招损，谦受益、自满会招致损失，谦虚可以得到益处。
18、有真才实学的人往往虚怀若谷，谦虚谨慎；而不学无术、一知半解的人，却常常骄傲自大，自以为是，好为人师。
19、一得之见、见：见解。谦虚的说法，指自己对某个问题的见解。
20、事在人为：每次看到这句话，就像起来毛主席鼓励大家要“发挥人的主观能动性”，这句话就是告诉我们，虽然客观现实如此，但人之所以是人，就在于人有无限的潜能，可以激发超越自我。一句老话：有志者事竟成。
21、(孺子牛)鞠躬尽瘁、为民造福的人。(千里马)得才兼备，大有作为的人。
22、博古通今——博古知今东倒西歪——东扶西倒;
23、描写热闹繁华的成语摩肩接踵车水马龙川流不息纷至沓来花花世界举袖为云挥汗如雨 人山人海络绎不绝门庭若市万人空巷水泄不通人声鼎沸人欢马叫 震耳欲聋座无虚席
24、手不释卷：书籍是启迪心灵的钥匙，是人类进步的阶梯，青年的朋友，让我们每天都进步。
25、你谦我让----谦：谦让。指双方互相谦让。
26、“谦尊而光”也出自《周易·谦》。《周易·谦》云：“谦尊而光，卑而不可逾。”孔颖达疏：“尊者有谦而更光明盛大，卑谦而不可逾越。”意思是尊者谦虚而更显示其美德。
27、盛名之下，其实难副、盛：大;副：相称，符合。名望很大的人，实际的才德常是很难跟名声相符。指名声常常可能大于实际。用来表示谦虚或自我警戒。
28、源自于历史故事的成语安步当车暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐
29、百折不挠：年青人最宝贵的精神之一就是坚韧不拔，从错误中学习，从失败中站起来，面对挫折运用智慧勇往直前！
30、教育 感化 教诲 启蒙 启发 启迪 陶冶 感染 感人
31、这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器。
32、描写英雄人物的成语一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜急中生智 仰不愧天镇定自若化险为夷
33、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
34、(孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读夹读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚他说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”)
35、(悬梁刺股这一历史典故表现了孙敬、苏秦好学勤读的刻苦精神，表明只要付出时间和精力就会有收获的道理，用以激励人发愤读书学习。如果想要把事情做成功，就要下定决心，目标明确。要肯吃苦，肯努力。世上无难事只怕有心人。)
36、纯净 低沉 洪亮 激昂 铿锵 清脆 清亮 沉闷 尖利
37、表示稀少的成语不可多得凤毛麟角九牛一毛绝无仅有空前绝后寥寥无几 寥若晨星 宁缺毋滥前所未有屈指可数三三两两铁树开花 微乎其微一麟半爪 一丝一毫百里挑一沧海一粟千古绝唱
38、(出自)：毛泽东《在中国共产d全国代表会议上的讲话》：“戒骄戒躁，永远保持谦虚进取的精神。”
39、三命而俯、旧是指官职步步上升，态度也愈加谦虚。
40、 “诚信”也是华夏民族精神的一个极其重要的方面，其内涵就是“诚实守信”。华夏民族是崇尚诚信的民族，在求生存、求发展的历史过程中，视诚信为做人、立业和处世之本。《周易·乾》中有“君子进德修业。忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也”。后在此基础上形成了“修辞立诚”这条成语，就是告诫人们要注重文化教养，做到立身诚实。《周易》成语中突出表现“诚信”内容的还有两条：一条是由《周易·中孚》“豚鱼吉，信及豚鱼也”一语提取出来的“信及豚鱼”，意思是对小猪和鱼这样微贱的东西也讲信用，形容非常讲信用；另一条是由《周易·乾》中的“闲邪存其诚”一语浓缩而成的“闲邪存诚”，意思是防范邪恶，存其真诚。
41、卑辞重币、卑：谦恭;重：厚;币：礼物。说谦虚的话，送厚重的礼。形容对人有所求。
42、人不可以不就师矣。——(汉)王符《潜夫论•赞学》
43、此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。
44、“持之以恒”这条成语出自《周易·家人》“君子以言有物而行有恒”，这也是华夏民族进取精神的一个重要表现。华夏民族在长期的历史发展过程中，面对各种坎坷磨难，却从来没有停止过对民族进步和发展的追求。可以说，正是这种“持之以恒”的品格，才使华夏民族始终保持了顽强的生命力。
45、出处：《周易·谦》：“天道亏盈而益谦，地道变盈而流谦，鬼神害盈而福谦，人道恶盈而好谦。”《汉书·艺文志》：“一谦而四益，此其所长也。”
46、描写人物神态的成语心旷神怡 心平气和 目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸
47、进取精神是华夏民族精神的核心内容之一。语出《周易》“天行健，君子以自强不息”中的“自强不息”这条成语，就是对这种精神的经典概括。作为一种精神，它是华夏民族生生不息、长盛不衰的精神力量，也是华夏民族薪火相传、继往开来的精神动力。可以说，在中国历史上，自强不息精神始终是华夏民族拼搏进取、艰苦奋斗、奋发图强的力量源泉。
48、《周易·杂》中有“革，去故也；鼎，取新也。”的记载，后在此基础上形成了“革故鼎新”这个成语。这是对华夏民族除旧布新发展观念的准确概括，它是华夏民族进取精神的又一重要内容，是我们民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。
49、《周易》成语中，从不同方面强调这种进取精神的还有“朝乾夕惕”、“持之以恒”、“革故鼎新”等。勤劳是华夏民族进取精神中最突出的一个表现。盘古开天辟地、神农遍尝百草、虞舜勤劳躬耕等古代的神话、传说，就突出地反映了华夏民族的勤劳品格。从某种意义上说，没有勤劳，就不会创造出灿烂辉煌的华夏文明。由《周易·乾》“君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎”一语而浓缩成的“朝乾夕惕”这条成语，就是强调勤勉谨慎的。
50、不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，()而不觉得不好意思。
51、此两典的主要形式有“囊萤”、“聚萤”、“照萤”、“读书萤”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，两典并用还有“雪窗萤火”、“萤雪”等形式。
52、津津有味 聚精会神 全神贯注 锲而不舍 一心一意
53、(高凤，字文通，南阳叶人。年少时曾是书生，他家以耕种田亩为生，而他好学，读起书来日以继夜。他的妻子到田里去，院子里晾晒着麦子，临走前叮嘱他看好麦子以防鸡雀来吃。这时天突然下起暴雨来，高凤却拿着竹竿仍然在读书，雨水漫来，把麦子冲走了，他都没有察觉。妻子回来责怪高凤时，他这才反应过来。后来高凤成了著名的学者，在西唐山教书。)
54、不敢告劳、努力做事，不诉说自己的劳苦。比喻勤勤恳恳，不辞辛劳(多用在自己表示谦虚)。
55、综上所述，华夏民族精神的基本内容在《周易》成语中均有着生动的表现，《周易》成语在传承华夏民族精神方面有着杰出的贡献。
56、泌人心脾 一语道破 一针见血 振奋人心 滚瓜烂熟
57、多才多艺：记住，技多不压身！大家要及早多学习各类技能，包括才艺，丰富人生，扩展视野和增加人生的机会。
58、持满戒盈：端盛满之水而留心不外溢。比喻居高位而能警戒自己不骄傲自满。
59、文武双全：古来就欣赏通文通武的全才，在当今的社会，一方面高度分工，另一方面有对人才的综合素质提出更高要求，因此各方面的知识都不要拒绝学习。在保持你长处的重点发展之余或同时，也适当增加扩宽自己的能力列表。
60、谦虚指不自满，肯接受批评，并虚心向人请教。
61、谦虚是一个汉语词汇，拼音是qiānxū，指虚心，不夸大自己的能力或价值；没有虚夸或自负，不鲁莽或不一意孤行。还指当一个人有信心地做出决定或采取行动之前，能够主动向他人请教或征求意见的习惯。
62、轻柔 柔和 深沉 甜润 温柔 响亮 圆润 哀伤 粗犷
63、经过实船测绘,现就船型、用途、结构和复原问题发表一得之见.
64、语出《后汉书·逸民传·高凤》：“高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。”
65、大智若愚——某些才智出众的人，看来好象愚笨，不露锋芒。
66、出处：《庄子·知北游》：“故曰为道者日损，损之又损之，以至于无为。”
67、《诗·小雅·角弓》“莫肯下遗”汉 郑玄 笺：“今王不以善政启小人之心，则无肯谦虚以礼相卑下，先人后己，用此居处，敛其骄慢之过者。”
68、(解释)：戒：警惕，预防。警惕并防止产生骄傲和急躁情绪。
69、出处：西汉·司马迁《史记·淮阴侯列传》：“广武君曰：‘臣闻智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得’”
70、(解释)：虚：谦虚;谷：山谷。胸怀象山谷一样深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见。
71、不骄不躁：躁：急躁。不骄傲，不急躁。形容人态度谦逊，工作谨慎踏实。
72、必恭必敬：恭、敬：端庄而有礼貌。形容态度十分恭敬。
73、彬彬有礼 (解释)：彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。 (出自)：汉·司马迁《史记·太史公自序》：“叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进。” (译文)：叔孙通制定礼仪，就文学彬彬有礼前进。
74、德才兼备——既有好的品质修养，又有工作的才干和能力。
75、事出《南齐书·孝义传·江泌》：“(江)泌少贫，昼日斫屧(做鞋子)，夜读书，随月光握卷升屋(登上屋顶)。”