1、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
2、用个恰当的比喻：他们干活就像孩子们热爱游戏一样，他们那个幸福劲儿，看来除了和女人拥抱，再没什么事儿可以和它媲美了。(十字激励成长名言警句)。
3、 (宋)黄人杰青青两鬓年方壮，儿女俱成长。
4、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
5、厚爱后进生，但不是迁就后进生。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给班上的行为习惯差的学生，在班集建设中，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛给他们，同时，告诉优秀同学们给予后进生更多的关注，更多的关爱，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有举足轻重的位置。在班委干部选拔时，我也会吸收这些后进生或者匪头子参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯，逐渐体现他们的价值，对我们班级管理来说可以说是变废为宝！比如：数控四班的任斌、铁路5班的何夏字、幼教四班的王小雨就是典型的例子。就拿任斌同学来说吧，他经常睡懒觉、旷课、不做作业，偶尔还与老师作对，在我了解了他的家庭之后，知道了症结所在，我启动了“亲情模式”，用他死去的爸爸给予他的心灵的触动，用他妈妈我的爱给予感化，我再用室长的职位给予他激励，再用“我相信聪明的你能用你自己的方法带动你那帮兄弟变好”等语言给予鼓励，慢慢的，他像是变了一个人，不仅他能按时起床出操了，还能带动寝室人员按时起床出操了，旷课次数逐渐减少了，与老师也能友善交流了！
6、 ——题记
7、每一个矜持淡定的现在，都有一个很傻逼很天真的曾经。
8、如果你今天不做你该做的事，明天你就会迟到。
9、如果前面的环节考生都没有把握住，那么，结尾就是最后一次结合材料的机会，处理得当，仍可力挽狂澜，使文章提档升分。但遗憾的是，有一小部分考生行文至结尾仍然没有贴合材料，错失最后的良机，令人感到非常惋惜。结尾不仅要在形式上照应开头，而且在内容上贴近材料的核心，从而把文章从“不切题”的深渊中打捞上来。
10、实力的来源不是胜利。唯有奋斗才能增强实力。当你历经苦难而不气馁，那就是实力。
11、当我读完这本书的时候，我读出了高尔基对苦难的认知，对社会人生的独特见解，字里行间都涌动着一股生生不息的热望与坚强；它内涵丰厚，耐人寻味，为我们描绘了一个精彩纷呈的精神世界。
12、总结：“励志”主题教育活动是为进一步加强学生思想道德建设，切实提高德育工作的针对性和实效性，激励学生奋发向上，磨练意志，刻苦学习，培养良好的心理品质和行为习惯。
13、你若一向在、我便一向爱。惋惜没人会懂我的。(十字激励成长名言警句)。
14、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢
15、年轻时总以为能遇上许许多多的人。而后你就明白，所谓机缘，其实也不过那么几次
16、给力正能量人生励志经典语录__如果你能够放得下过去，过去也一定能放下你
17、足球让我免于成为罪犯。我从没想过我会花一天的时间工作，因为我不知道怎么做。-安东尼奥·卡萨诺(意大利球星。
18、因此，当上天要赋予人类重大的责任时，他必须先折磨他的心灵，绷紧他的筋骨，使他的身体和皮肤挨饿，使他的身体空虚，并且不服从他的行为。因此，他必须愿意容忍并获得他所不能得到的。
19、超级正能量人生励志语录__善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途
20、相信信念能战胜一切，这本身就是最伟大的信念。
21、正能量的文艺句子__人不必太美，只要有人深爱；人不必太富，只要过得温暖
22、这些人，带给世人的是欢欣，是鼓舞，是信心，还有昂扬斗志。
23、读完这本书，我的心情十分沉重。主人公一生经历了大起大落，这一生曲折多变，他身边的亲人都离他而去，最后留下他和一头老牛孤独终老。
24、你和一个人遇见，是一回事，你和一个人遇见后能在一齐多久，是你的潜质的事，并不是每个人都具备很好的爱的潜质。
25、不是每件事都注定会成功，但是每件事都值得一试。
26、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
27、杨振宁先生在一次题为“美在科学与艺术中的异同”的演讲中谈到：“无论是星云之大还是基本粒子之小，无论漫长的时间还是短短一瞬，都受几个基本科学规律控制，这是一种大美。”广阔的科学世界蕴含着无限的大美和惊喜，孩子们要勤于思考、勇于探索，努力去品味科学中最美妙的诗篇。
28、不管好事还是坏事，自己看清楚就足够了，做人要低调。
29、曾经，你爱我，我不爱你，如今，我爱你，你不爱我，你离开。
30、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
31、引用名言警句切忌滥用；要与作文材料关系密切，概括或者深化主旨；语言要简洁，一般控制在一行字以内为佳，写出几十字往往弄巧成拙。
32、挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的事情看得很重。
33、第四项：以青春名义全体宣誓并完善励志教育表。
34、一些经典正能量的说说__莫向不幸屈服，应该更大胆更积极地向不幸挑战
35、首先拟定一个融合论点的四字短语式的题目“向美而行”。开篇先按照发言稿的格式写上称呼、敬语问候等信息，并按照任务要求标明身份为“教师”。正文部分由名人名言引出，彰显知识面，并增强说服力和可信度，明确美育的重要性，紧扣题目亮明观点。主体部分从三方面给出建议：教孩子们欣赏艺术、自然，热爱科学，追求人性美。并列结构，条理清晰，井然有序。引用和典型新颖的事例丰富了文本内容，论证充分有力。结尾发出号召表明希望送出祝福：我希望同学们以那些坚守理想价值、具有高尚品格的人为榜样，在完善自己、铸就个人美好人生的同时，温暖整个世界。同学们，世界是多彩的，希望你们与美相伴；人生是漫长的，希望你们向美而行。
36、教育者只有深刻地了解人不断成长的心灵，才能在自己的整个教育生涯中不断地研究学生的心理，深化自己的心理知识，才能成为真正的教育专家。
37、你之因此会觉得难受，大概是正因你投入了大把时刻和精力，到最后却没能得到你想要的东西，那种一瞬间被失落灌满的样貌让你感到不值得。
38、成大事者要灵活，不守旧，要抓住重点，要有节奏感，要快慢、多少、虚实、前后、左右、正反、上下、表实、攻守等相结合。
39、思想控制、能力锻炼是做好中职班主任工作的基础