1、 ★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
2、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？(用像造句一年级简单的)。
3、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
4、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
5、点击“联系老师”或回复“6”，即可收到完整版资料。
6、4：她的头发乌黑油亮，披在脑后，尤如瀑布一般泻下来。
7、从物体发出的光线经平面镜、球面镜、透镜、棱镜等反射或折射后所形成的与原物相似的图景。分为实像和虚像。
8、 ★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
9、________和_________爱吃____________。
10、
11、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……
12、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
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14、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：
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17、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。
18、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)
19、像……像……像……是比喻句的形式，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。拓展资料：句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
20、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
21、在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。
22、◎盛夏的阳光真像穴烫的辣椒水，坦荡蔼的街上，没有一块阴凉地。
23、3,朝霞的形状变化无穷，一会儿像一只飞翔的小鸟，一会儿像一只展翅的雄鹰。忽然，来了一条长龙，它十分凶猛，有两对尖锐的大爪子，在天空中张牙舞爪。可没过多久，这条龙就不见了。
24、一年级小学生看图写话题目范文+看图写话技巧
25、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.
26、越___越___越___越___越___越___
27、________和_________爱吃____________。
28、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.
29、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
30、书包里有____________________。
31、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
32、 天上的云朵好像是棉花糖，好像是轻纱，在空中飘扬。