1、(1)一个( )早晨，我们去郊外踏青。
2、当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；
3、Jelèvelatête,laluneclaire(什么如果什么就什么写句子怎么写)。
4、如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？
5、但是，上文中的错误，导致了句子逻辑问题，即“把学校录取”，根本不知所云。
6、如果没有太阳，就没有这个美丽可爱的世界，也就不会有我们的欢声笑语。
7、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本
8、“把”字句：经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。
9、接下来，树才老师与三位“是光诗歌”一线诗歌教师进行互动，解答了三位老师的疑惑。
10、当你写成一首诗，在这首诗里，你的“言语”就赢得了自由。在写诗上，不怕胆子太大，就怕胆量太小。你可以完全自由地以自己喜欢的方式“写字”。使用汉字，没有固定组合，主谓宾都不是固定的。写诗讲究的，不是把一件事说明白，而是把人的情感最好地表达出来。这就是诗歌与小说、散文在使用汉字时的区别。
11、母亲的拥抱和鼓励是激励孩子前进最恒久的动力；
12、( )。
13、西红柿不是水果而是蔬菜。去掉“、西红柿”。
14、衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。
15、不但···而且··· 句型造句 ( )。
16、本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
17、我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。
18、改：___________________________________________
19、①同学们__________，有的__________，有的_________，个个_______________________。
20、六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。
21、运用比喻，描述人或者物像什么；运用拟人，把事物当作人来写，它们会说话。
22、 孩子磨蹭，不想写寒假作业？就4招，一治一个准儿！
23、在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。
24、一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
25、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖；
26、(未经历寒冷的冬天，哪会体会到春天的温暖！未经历一番磨练，哪会体会的成功的艰辛！)
27、⑤______________________________________________________。
28、(没有一本书的家，是没有一棵树的森林；没有一本书的家，是没有一滴水的大海。)
29、鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
30、蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光；
31、听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。
32、恰当地运用排比，能表达强烈奔放的感情，用通俗易懂的方式地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。
33、“呜——”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上了祖国的土地。
34、________________________________
35、(3)回复“高考”查看2017年高考试题及答案
36、小学生作文常用的动词有：看、吃、说、笑、哭、走、跑、跳……
37、1 下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。
38、(1)回复“答案”查看东莞高中期末各科答案
39、例F：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
40、中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；
41、( )一会儿( )，一会儿( )。
42、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神。
43、我珍惜生活的每一个片断，每一个过程，锤炼我的胆魄，丰富我的生活，成功与失败，经验与教训，都将融进我的血肉陪伴我去书写更充实的人生。
44、Poorstudentsmayhaveconcernsaboutcontinuingeducation.
45、__________________________________
46、( )一边( )，一边( )。
47、因为我努力学习，所以成绩很好，如果贪玩，成绩就会下降了。
48、生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。
49、写诗要依靠的，就是这些神奇的语言材料。但我们怎么把汉字变成诗，变成一种精神的产物呢？这就需要依靠诗人的心情、心气和心境。诗人写诗的时候，把自己的情绪都放进去了。而精神状态是千变万化的，它有无限量的丰富，它是流水，而不是水泥地面，或者水泥钢筋桥墩。
50、迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；
51、__________爱吃__________。________和_________爱吃____________。 照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)例子：爸爸在看报纸。
52、但jobskills并不属于某人要去做或者面对的事情，而是某人面对一件事(如工作)需要的条件。
53、2)ApioneeringinitiativeJobMatchhelpstheunemployedgainskillsandprepareforinterviews.
54、 读读下面这段话，想一想，有什么毛病，怎样说才好：
55、_________________________________________________
56、②_____________________________地叫。
57、公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
58、蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；
59、一群蚂蚁搬粮食，有的背，有的拉，个个满头大汗。
60、仿写____________________________________
61、②________一会儿______________，一会儿____________________________。
62、_________________________________________________
63、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
64、下课铃响了，同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。
65、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。
66、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。
67、我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。
68、 如果我是一名教师，我就要让我的学生开心地学习，愉快地游戏。
69、既···又··· 句型造句( )。
70、有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；
71、(2)洁白柔软的白云像( )。
72、古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。
73、( )的朋友 ( )的教室 ( )的操场
74、(课后练笔)统编版语文四年级上册第1-8单元课后小练笔合集，快来学习！
75、(我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。)
76、我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料，滋润我的生活，激励我的精神；
77、(高年级)秋天轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的稻谷堆成一座山。
78、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；
79、主次颠倒。“语文对于我很感兴趣”改为“我对语文很感兴趣”。
80、“被”字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了。
81、因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
82、虽然说写诗就是写字，但决不是像平常那样“写字”：比如老师要求学生把一个字抄写10遍，训练他握笔的姿势，把笔顺写对，把字写得好看等等，这是技术性的，但“写诗就是写字”中的“写”，是要你异乎寻常地将自己的情感与这些语言的材料产生共鸣，用这些神奇的材料来表达你自己的“言语”。法国人把“语言”和“言语”分得很开，“语言”就像是开放的、公共的天空，但每个国家都有自己的领空，“言语”就是我们自己在语言天空里的“领空”，所以言语一定是个人性的。一个人写诗的时候，那些字一定会带有他的腔调、语气和节奏。
83、秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声不一。
84、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；
85、写景:绿油油( )( )( )