1、要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。
2、爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难。
3、 夜视太白收光芒，报国欲死无战场！---陆游
4、 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。---詹天佑
5、 英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。 —— 陈辉(忠于国家的名言警句)。
6、文天祥《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
7、释义：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。
8、 烈士之爱国也如家。---葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负．有作为的人。
9、3) 爱国是文明人的首要美德。——(法)拿破仑
10、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
11、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
12、昔者有王，有一亲信，于军阵中，殁命救王，使得安全。
13、 爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。 —— 奥斯特洛夫斯基
14、泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。
15、国家的尊严比安全更为重要，比命运更有价值。——托·伍·威尔逊
16、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
17、心是一扇无形的窗。有的人紧紧关闭，有的人半虚半掩，有的人全然敞开，于是心灵世界就有了不同的色彩，人生的舞台上便演绎出各不相同的故事。
18、不能不热爱祖国但是这种爱不应该消极地满足于现状，而应该是生气勃勃地希望改进现状，并尽自己的力量来促进这一点。
19、 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 -- 吉鸿昌
20、爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊！”
21、的一种教育现象，即母亲与父亲的意见分歧，因此属于教育现象类材料。作为孩子家庭教育的主要人物——母亲和父亲，教育方式难免会有不同，比如说，由“每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家”这一关键句，我们可以看出，母亲的教育方式是一味地言传说教；由“我时时刻刻都在教育儿子啊！”这一关键句，我们可以看出，父亲的教育方式是榜样式的身教。因此，由关键句，我们可以很容易地分析出此段材料要表达的意思，即在
22、临患不忘国，忠也。——《左传•昭公元年》
23、④主谓短语(比如“勤能补拙”、“成就皆从辛勤来”、“最可贵的是好奇心”、“眼界决定一切”)
24、 夜视太白收光芒，报国欲死无战场! —— 陆游
25、自信是中国这个大国面孔上最美丽的一笔。国家有自信，人民才有尊严。心中有自信，脸上才会有微笑。医务人员与病毒短兵相接，每天与死神擦肩而过，拖着疲惫的身躯与病魔战斗。他们的微笑来自哪里？有奉献情怀，有乐观精神，但归根结底有伟大国家这个后盾！(结合抗疫，明确分论点，进而得出“自信源于伟大祖国”的推论。)反观世界一些国家的医务人员，辞职者有之，罢工者有之，是他们不够敬业吗？不是，是他们没有中国这样的大国精神！中国面孔，是以作为一个大国的自信和大国的精神为底色的！这是一切自信的源泉，这是一切幸福的基础！(反面论述，在对比之后再次强调分论点“大国的自信”。)
26、虚荣的注视着自己名字，光荣的人注视着祖国的事业。——古巴
27、 南北驱驰报主情,江花边草笑平生.一年三百六十日,都是横戈马上行。 —— 戚继光
28、 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。 —— 赵博生
29、 热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅
30、孩子德育过程中，我们要恰当地使用德育方法，既要有说服法做铺垫，像母亲那样，又要有榜样法、陶冶法做潜移默化的影响和熏陶。
31、10) 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑
32、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
33、 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德
34、 英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
35、 中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格---爱国第一。---李苦禅
36、 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。---朱德
37、 宁为战死鬼，不作亡国奴-抗战名将宋哲元
38、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
39、张氏抱子仁玉逃依母氏得免其难，虽脱巨害，向非外祖张温保养安全，其何以有今乎。
40、我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫
41、 真正的爱国者是爱人类的，爱国决不是排外。---马铁丁
42、公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
43、又如下面文段，在论述“时时想到国家人民”时，一句“利于国者爱之，害于国者恶之”就精练地概括了正反两个方面要求，可谓衔接自如，逻辑清晰。而古典名句的引用，既含蓄生动，又凸显文化底蕴，还能激发读者的共鸣，往往起到了画龙点睛的效果。
44、引用名言警句，重在融入文段；浑然一体，如盐入水。没有一则名言是专门为某一观点特意存在的。名言的嵌入，或“立片言以居要”，或只引用而不析，或引用而后分析，都要针对内容精心选择，将名句的意义延展到语境之中，强化表达，增强文意。如例文《自信的面孔，大国的精神》引用习总书记“幸福是奋斗出来的”一句，既总结了上文“各行各业奋发图强”，又勾连了下文“有尊严的生活”，从而强调了“平凡劳动者是塑造大国面孔的真正英雄”。
45、 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同
46、4)决不要掩饰自己知识上的缺陷，即使用最大胆的推测和假设去掩饰，也是要不得的。—―巴甫洛夫
47、一是呼应标题。文章标题往往与话题、主题有直接的关系，文章结尾的呼应标题不但能强化主题，而且能显示考生的话题意识。
48、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
49、释义：如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？
50、 中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。—— 鲁迅
51、 我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女。---莎士比亚
52、用名言、俗语、警句、歌词、诗文结尾，收束有力，余音绕梁。能够很好地增强文章的说服力，起到以少胜多、言有尽而意无穷的效果。
53、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌
54、 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。---屈原《离骚》
55、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
56、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。---文天祥
57、我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源.——周恩来
58、我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人
59、 常思奋不顾身，而殉国家之急。—— 司马迁
60、为了全人类的和平与进步，中国人来到了太空。
61、 人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。---拿破仑
62、走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。
63、其次，从写作技巧上，标题要重点突出，点明主旨。
64、 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
65、 我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。 —— 巴甫洛夫
66、 我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。---马雅可夫斯基
67、用凝练简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义，卒章显志，可以起到归纳总结、画龙点睛的作用。
68、 要想着收咱失地，别忘了还我河山-爱国将领 冯玉祥
69、一是呼应标题。文章标题往往与话题、主题有直接的关系，文章结尾的呼应标题不但能强化主题，而且能显示考生的话题意识。
70、 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。---冰心
71、尽管材料字数较多，但是我们肯定了解到这是日常生活中的普遍存在
72、做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。
73、呜呼何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。---杜甫
74、10) 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑
75、 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德
76、要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
77、凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。
78、 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。---徐特立
79、爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。——加里宁
80、我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。——鲁迅
81、 南山峨峨，生者百岁;天风浪浪，饮之太和-朱德
82、批评他的国家的公民是在含蓄地为国家作贡献。
83、为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理
84、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
85、 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。---列宁
86、这则“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子”，写的是孝。
87、面对作文题目，我们需要发挥理性思辨能力，深入认识。可以利用“黄金三问”思维工具，予以追问，在追问中掘进深度，让思考更深刻。批判性思维“黄金三问”包括：
88、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。
89、 先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。---范仲淹
90、3)敢于正视自己的无知才能扩大自己的知识。——乌申斯基
91、14) 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 —— 吉鸿昌
92、标题是“面子”，是作文的第一个亮点，具有“提示论点，揭示论题”的作用，构思一个好的标题是一项耗费智力和技术的活儿，同学们写作前必须掌握标题写作的基本方法。
93、 我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许的话，我就要首先为我的祖国服务。---巴甫洛夫
94、 但得众生皆得饱，不辞羸病臣残阳。——李纲《病牛》
95、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲
96、假如我是有一些潜质的话，我就有义务把它献给祖国。
97、 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。---华罗庚
98、二是结合考试性质，从教育观角度立意，题目如《对孩子采取科学的教育方法》、《学为人师，行为世范》、《学高为师、身正为范》等，这样在考试中也比较容易得高分。
99、②仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。
100、 我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。---邓小平
101、记着，只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人来装
102、11) 工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。 —— 马克思
103、 虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。 —— 马蒂
104、勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！
105、 只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。——托尔斯泰
106、译文：作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。
107、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金
108、 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 -- 吉鸿昌