1、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克《教育漫话》
2、日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》
3、 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
4、苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。”
5、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
6、陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。(教育名言摘抄)。
7、虽然不知道结果！但我们仍然坚持哪怕最后伤的体无完肤！送给那些坚守的钉子户！花开无季节！香自苦寒来！跨过一年365天的等待！不论值与不值！都是留给无悔青春美好的回忆！不是在暴风雨中脱逃而是迎暴风雨洗礼的成长！不放弃总有振翅高飞时！
8、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
9、苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”
10、3)儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！
11、鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。
12、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。——《奥斯特洛夫斯基》
13、伟人们到达高峰不是靠突飞而来的，而是他们在同伴们酣睡的认晚不辞辛苦地坚持攀登的。——朗费罗《圣奥古斯丁的梯子》
14、不知道从什么时候开始，在什么东西上面都有个日期，秋刀鱼会过期，肉罐头会过期，连保鲜纸都会过期。我开始怀疑，在这个世界上，还有什么东西是不会过期的。
15、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
16、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
17、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
18、 以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧。
19、英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”
20、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
21、24)幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
22、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
23、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
24、Helaughsbestwholaughslast、谁笑到最后，谁笑得最美。
25、教育最伟大的技巧是：知所启发。……亚美路，瑞士教育家
26、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳(中国诗人)
27、1知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
28、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
29、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
30、10只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
31、我们力求使每一个少年、每一个青年都找到一本他“自己的”书，这本书应当在他的心灵里留下终生不可磨灭的痕迹。(《给教师的建议》第521页)
32、传家有道惟存厚；教子无方只求严。——《格言对联》
33、学校是个应用心理学的实验室。——(美)杜威
34、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
35、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
36、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙。对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
37、黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”
38、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
39、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。……《朱舜水集。劝学》
40、 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
41、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。——蔡元培
42、23)用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
43、10才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
44、30)我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！幼儿教育名言名句没有惩罚的教育是不完整的教育。
45、为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不快心到底，岂得见泉源乎？——张九功
46、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培
47、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
48、 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
49、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
50、知识点拨：强调知行统一的德育原则；身体力行，为学生树立榜样，这样教师才难呢过管理学生、管理班级。
51、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生
52、 4) 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
53、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》
54、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
55、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦
56、教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育
57、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
58、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”
59、 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
60、 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
61、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知
62、他那和颜悦色、慈祥温和的目光常常使我们惭愧得落泪。
63、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
64、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
65、1教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
66、一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，那么，就不能称其为学校。(《帕夫雷什中学》第28页)
67、1习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
68、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东
69、爱是教育灵魂，只有融入了爱教育才是真正教育。
70、没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。——高尔基
71、平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。——列别捷夫
72、1教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
73、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。……《中庸》
74、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理
75、 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——孔子
76、爱，是有一双可以相执的手和一颗理解的心 。
77、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
78、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫
79、 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
80、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
81、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
82、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
83、 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
84、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知《教育的真谛》
85、1教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
86、多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。
87、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基
88、生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意;行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步;工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。