1、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
2、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
3、日出七尺站讲台，夜来灯下伏案忙。鞠躬尽瘁勤浇灌，叶绿花红心脾香。
4、三千桃李遍天下，诗稿喧传叹绝伦。—近现代·叶云峰《祝陈老师六十初度并获文孙之喜》
5、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
6、花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
7、老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四：★★金风送欢笑，丹桂花香飘。
8、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
9、青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。
10、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
11、师者，所以传道，授业，解惑也。――唐.韩愈《师说》
12、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。
13、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍《己亥杂诗》
14、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。—唐·韩愈《送灵师》
15、在古诗里，老师是勤劳的蜜蜂，老师是牺牲自己的蜡烛，老师是春泥，老师是扶持着新竹子生长的老干，是春叶无声滋润万物的细雨。在古诗中，老师是美好的。
16、龚自珍(1792年8月22日-1841年9月26日)，字璱人，号定盦。汉族，浙江仁和(今杭州)人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。
17、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!
18、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
19、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》
20、hàodànglíchóubáirìxié，
21、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
22、你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。
23、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》
24、 群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
25、此句翻译为：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。
26、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
27、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
28、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
29、此诗句比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩;用以表达新生力量将更好更强大。
30、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
31、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。—唐·杜甫《咏怀古迹五首·其二》