1、译文：旅居南京时，听闻吉祥寺中数亩梅花开的正艳，于是前去观赏。身临其境，只觉得山深境幽，春寒料峭，却不曾想到这正是梅花冷香逼人的缘故。
2、唐·杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》寒天催日短，风浪与云平唐·杜甫《公安县怀古》斜阳疏竹上，残雪乱山中唐·韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》(一作张继诗)谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花唐·韩愈《李花二首》：“当春天地争奢华，洛阳园苑尤纷拏。谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。”
3、这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。(四年级写梅花的诗句)。
4、奶奶喜欢种花草，院子里种满了各种各样的花，四季花开不断。然而，奶奶最喜欢的还数那爬山虎。
5、“一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。”每一片飘零的梅花都使诗人触目愁肠，更哪堪那残破凋零的花瓣竟如雪片一般纷落，铺满了台阶又堆上了墙头。
6、爬山虎的脚长在茎上，你看，在茎上长叶柄的地方，反面伸出的就是脚。它的脚原来是枝状的六七根细丝，每根细丝都是嫩红的，形状像蜗牛的触角。那些丝触墙时，变成鲜红的小圆片巴住墙，使浅红的嫩茎紧贴在墙上。
7、远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为有梅花的幽香传来。
8、“寒雨”是什么季节的雨“连”“入”的用法在这里有什么好处？
9、人闲桂花落，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》贵贱无常价，酬直看花数。
10、岭：从正面看山，山峰一个连着一个，连绵起伏。
11、梅花的颜色风姿是上天的恩赐，都带着一些孤寂冷落。可怜漫漫的长夜，花在月光相伴下耐寒而艳丽，稀疏的梅花花影散落在窗前。
12、——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。——马致远《寿阳曲·江天暮雪》一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。
13、风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
14、“八月涛声吼地来”是从 (视觉 听觉)方面来描写的，写了 (涨潮 退潮)时的景象；“头高数丈触山回”是从 (视觉 听觉)方面来描写的，写了 (涨潮 退潮)时的景象。
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16、石榴花如火地开着，似乎正在笑话我，我只好自我解嘲道：其实，陶渊明既使不喝酒，也一样仰慕屈原卓然不群的清醒。今天，我虽无法凭吊屈原，我也一样仰慕他。
17、学习一组描写人物品格的古诗，感受作者对高尚品格的赞美之情。
18、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。梅花----王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
19、四月南风大麦黄，枣花未落桐荫长。唐李欣《送陈章甫》
20、折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。——《赠范晔》
21、 赏 兰 采回兰花盆中栽，馨香引得蝶飞来。
22、“到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。”表现出诗人品行高洁，为官清正，绝不随波逐流的人生信念。
23、1961年冬，当时的中国正在遭受严峻的自然灾害，粮食等农副产品严重短缺，经济濒临崩溃；而国际上以美国为首的西方反华势力猖獗，雪上加霜的是苏联单方面撕毁合约，中苏关系趋于破裂。面对这样的艰难处境，毛主席“读陆游咏梅词，反其意而用之”，写下了这首词。他笔下的梅花面临严酷的生存环境，一改陆词中的哀怨愁苦，充盈着新时代革命者的操守与傲骨，激励着全d、全国人民克服困难、渡过难关。
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25、“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”“可怜”的意思是可爱，“真珠”指珍珠。诗句运用比喻的修辞手法，使景色十分生动，表达了作者的喜悦以及对大自然的热爱之情。
26、这些诗句表现了墨梅劲秀芬芳、卓然不群，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。
27、最后两句，托物言志，点明中心。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞洁自守的高尚情操。
28、定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，常作去年花。——《忆梅》
29、但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。
30、比喻 示例：大海真蓝啊，就像一颗晶莹剔透的蓝宝石。
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32、“到了洛阳,如果洛阳亲友问起我来,就请转告他们,我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。”表现出诗人品行高洁,为官清正,绝不随波逐流的人生信念。
33、华夏文明，悠悠千载，织就锦绣丝缎，诗词就像点缀其中的明珠，闪耀着醉人的光彩。中华诗词博大精深，源远流长，诗词里有家国情怀，有正义担当，有高雅的志趣，有深刻的哲理，有悠悠的乡愁……一代代中华儿女，在诗词的陶冶下，怡情悦性，奋发向上。
34、 完成课中学习单的第一题。(微能力点A7课堂活动)