1、美丽的鲜花处处开放，羽毛奇特的鸟儿在树丛里婉转鸣唱。
2、 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)(关于读书的手抄报内容可以写什么)。
3、感悟：这是一个写景的句子，简短的十几个字，却包含了鲜花、鸟儿，以及花儿盛开的盛况和鸟儿歌唱的情景，这是多么精练的句子，我非常佩服和赞赏。
4、 7)读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使人增长见识，谈吐不凡;读书，使人心旷神怡，如沐春风。
5、 1)读书之所以是一种乐趣，并不在于作者告诉你什么，而是因为读书使你积极思考。在作者的书里，你的想想在书里驰骋，你的思考有可能比作者的文笔更好，更详细这样一来你不仅从书中了解世界，体验作者的生活，你也会重新认识你自己。但是，只有诚信读书，读书才能成为一种乐趣。假如你因阅读而变得高尚聪明善良文雅，读书就不再是一种负担!
6、 读书手抄报画完之后，是不是还觉得里面少了点什么东西呢?实际上这个时候我们就要在里面写一些关于读书的文字了，比方说稍微介绍一下读书，写一些关于读书的名句等等。
7、下面开始涂色，标题用红色涂，彩旗用紫色、蓝色和黄色涂，云朵用蓝色涂。
8、读书犹如听友人说话，书就会向我们展露自己，成为我们的财富。
9、用黄色、红色、蓝色、绿色等颜色给手抄报内的小草、铅笔、书本、太阳、云朵、小孩以及线圈本的图案上色。
10、作家曹文轩说：“一本好书，就是一轮太阳。”在阅读中，我们获得了更多关于这个世界的精义，神髓与真谛。
11、 在左侧画上一个方形边框，在边框内画上彩虹，底部画上小叶子，右侧画一个气泡边框和方形边框，这样手抄报线稿就完成了。
12、读书犹如登山，从容中方知一览众山小的的意境。
13、《安徒生童话》，我被这本书深深吸引了，《安徒生童话》之路结束了，我又开始体验，《三国演义》，在体验《三国演义》的时候，我又做起了《红楼梦》，再梦中，我寻觅着快乐而美好的《童年》，啊，我找到了《童年》的《背影》，在《背影》中我又梦见自己上了《我的大学》，迈进了《巴黎圣母院》，找到了我心中的《聊斋志异》，在鲁迅的《祝福》中，我的文学梦想又《复活》了。
14、在四个圆框内写下“我爱阅读”的字样，再在手抄报下方添加两个正在看书的小孩的图案。
15、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮
16、读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。
17、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)
18、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德
19、 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚
20、 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ——朱熹
21、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
22、在我身上还发生过这样一件事情：一个星期五的晚上，我从学校里借来了一本“皮皮鲁”的书刚回到家，便立刻放下书包，坐在离门最近的椅子上，急忙打开书津津有味地看了起来。过了好一会儿，天渐渐有些暗了下来，我才慢慢放下书本，拿起书包回到我的房间。一坐到台灯前，我又忍不住拿起了那本书，这样，我又看了好长时间，这期间，脑里的“我”提醒了自己好几次：“停下来吧，明天还可以继续看的。”可是停下来的欲望马上又被看下去的欲望压了下去。就这样我一直看到七点半，这才准备不看了。就在我要合上书的时候，忽然发现只剩下一点点了，有了这个“足够的理由”，便又看了下去……终于看完了，真过瘾啊!我做了个深呼吸，一股快乐感从心中油然升起，它真真切切地使我领悟了语文书中作者们所说的“看书看得停不下来”是一种怎样的美妙感觉。
23、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
24、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋陆九渊《读书》)
25、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)
26、人物的头发用褐色涂，衣服用蓝色涂，书本用粉色涂，叶子用绿色涂一下，星星用黄色涂。
27、 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ——朱煮
28、在右下角画上一堆的书本，底部画上一个长长的铅笔，铅笔上画一个正在看书的小男孩。
29、作者：5年1班高铭遥作者：5年1班李珈依作者：5年1班任思祺作者：5年1班李艾桐作者：5年1班杨雨霏作者：5年1班张逸璇作者：5年1班高铭阳作者：5年2班刘苏仪作者：5年3班张馨月作者：5年4班张睿雨作者：5年5班陈淼伊作者：5年7班易佳欣作者：5年8班王芊艺作者：5年8班戴弘乔作者：6年4班王春然作者：6年5班牛芮作者：6年5班赵子瑜作者：6年6班刘津宇作者：6年7班王钰涵作者：6年7班郑思颖
30、 形容贫寒之士刻苦夜读的典故。出自汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。
31、读书手抄报画完之后，是不是还觉得里面少了点什么东西呢?实际上这个时候我们就要在里面写一些关于读书的文字了，比方说稍微介绍一下读书，写一些关于读书的名句等等。
32、感悟：这句话是对胆量这个词的深刻的解释，就好比一个人上了战场，面临枪林弹雨，还能够从容的往前冲，这种大无畏的精神是发自内心的勇敢，这才是胆量的本质。
33、不读书的人是没有前途的，不读书的民族是没有前途的
34、《安徒生童话》，我被这本书深深吸引了，《安徒生童话》之路结束了，我又开始体验，《三国演义》，在体验《三国演义》的时候，我又做起了《红楼梦》，再梦中，我寻觅着快乐而美好的《童年》，啊，我找到了《童年》的《背影》，在《背影》中我又梦见自己上了《我的大学》，迈进了《巴黎圣母院》，找到了我心中的《聊斋志异》，在鲁迅的《祝福》中，我的文学梦想又《复活》了。
35、 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ——朱熹
36、 读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ——胡居仁
37、张广厚吃书：数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是“吃书”。
38、不怕你们笑话，我最喜欢的还是郑渊洁叔叔写的童话，因为他的作品在我看来体现出了极其丰富的想像力，读起来的感觉就一个字——“爽”!当我每次把“皮皮鲁”的书买来以后，虽然不一定是在第一时间看完，但每一次看起码看完一半。而且，每当看完后我总要一边走一边思考，假如我加入到故事里的话将如何来产生扭转乾坤的效果。于是我变成了故事里英勇的、善良的、聪明的、滑稽的、有时也带点坏坏的“我”……
39、 王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
40、多读书，行万里路。好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。下笔如神，收获无限。下面是关于读书的手抄报内容的内容，欢迎阅读！
41、我是一个简简单单的女孩，没有什么特殊爱好，更不喜欢什么复杂的东西。可是我真地好喜欢读书，梦想成为一名作家。你也许会问为什么，这事还得从我小学三年级说起。那时，我把读书当作一种任务，不好好读，只要扫一眼就看完了，因此我的作文写的很不好。为此老师已经不止几次的批评我了，可是我却把这些话当作耳旁风，过去就过去了。但是，当我看到同学们笔下的一篇篇作文变成铅字的时候；当我看到作文本上大大的‘中’字的时候一种不甘落后的心态油然而生，从此以后我每天拼了命地写作文，可还是写不好，我向老师请教，老师说我不能心急，心急吃不了热豆腐，还要多看书多积累。我听了老师的话，半信半疑的翻开了书架上积满灰尘的那一本
42、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
43、今年我读六年级，六年级也是整个小学部最重要的一个年级，因此我每天早晨都要起来读语文，英语。随便拿一篇学过的文章，我就已经读了不下五遍，这使我成绩突飞猛进。不过，只是语基在突飞猛进，而作文成绩却不如以前，而在语基的部分中的课文知识题，我也是想不出来，这使我意识到了，我只读课内书的缺点，使我课外知识量严重不足，也不能说这一期一本书都没看，这学期到现虽然我有看书，但看的都是科普类的，这又让我明白了一个道理，只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的，必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才酿出蜜来。倘若在一处所得就非常有限枯燥了。
44、 书是美味的佳肴，让人大快朵卧;书是甘甜的美酒，让人回味无穷;书是美丽的花园，让人心生向往;书是一汪清泉，滋润人的心田
45、读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。——歌德
46、 比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。事出《南齐书·孝义传·江泌》：“(江)泌少贫，昼日斫屧(做鞋子)，夜读书，随月光握卷升屋(登上屋顶)。”此典流传甚广，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下读”、“对月影”等形式。
47、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗