1、宿舍(shè) 膝(xī)盖 来临(lín)
2、____________________________________________________________________________________________________________
3、(出处)：南北朝·刘义庆《世说新语》：“从山阴道上行；山川自相映发；使人应接不暇。”
4、
5、自从做了那件事后我整天提心吊胆的，毫无安宁可提了。
6、这只调皮的小猫时而摇头晃脑，时而眼疾手快地扑向小鸟，非常可爱。
7、(1)写反义词：洁白—( ) 热闹—( )
8、一下车，刺骨的寒风就给我们一个下马威。尕力台大草原每隔几百米就有一个小草包，高低起伏的草原使单调的绿色有了些流动感。草原上有藏民们的蒙古包，五色的经幡随风飘动着。远处，牦牛们正在悠闲地吃着草，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，古铜色的转经筒在阳光下熠熠生辉，忠诚的藏獒在为主人守护着家园。蒙古包前用粗壮的树桩和结实的麻绳做成的秋千，在微风中微微摇晃着……时间仿佛在这大草原上停止了。
9、白天—晚上 特别—一般 批评—表扬
10、(造句)幺儿，你已经200斤了，不能再闷起脑壳憨吃哈胀了！
11、生猛「粤粗」折射的，其实一个相对宽松的社会环境。在那里，语言被允许为存在的一切事物命名。与之对应的，是地处边陲的身份认知。
12、好了，接下来宣传雅安话的重任就教给你们了！！
13、点拔：好的小组名称一般具有以下两个特点：①能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；②加入个性的词语，让人过目不忘。如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。
14、(又×又×式词语)又香又脆又松又软又肥又厚
15、__________________________________________________
16、造句：店里的生意非常红火，老板忙得手忙脚乱。
17、(鲜艳)的红领巾 (明亮)的眼睛 (华丽)的宫殿
18、卡佩罗推着购物车从超市走向停车场，看到一老妇手忙脚乱提着几袋东西，他停下来问：“亲爱的，能搞掂吗?。
19、未来 磨刀 遥远 银盘 群岛 丰富 优美
20、(释义)：书写潦草、做事不仔细、敷衍了事。
21、示例：这位妈妈说：“非常对不起。今天下午我回家看见你们把厨房弄得乱七八糟的，所以就对你们这几个孩子大声嚷嚷。当然了，我今天工作很忙很累，但是我实在不应该那么大发雷霆。”
22、虽然潘宇杭“脱靶”严重，但他这种积极发言的行为还是值得赞扬的！只是发言水平确实有待提高啊！
23、◇孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
24、虽不是粗话脏话，却江湖气十足，不是斯文人尹天仇愿意放在嘴里的用词。它被柳飘飘说出来，再对没有，再纯情没有。
25、「6」粤语中音同「碌」，条的意思。结合上一则，一条「7」……
26、出处：清·李宝嘉《官场现形记》：第五十五回见了州官，州判老爷胆子也壮了，张牙舞爪，有句没句，跟着教习说了一大泡。
27、小伙伴们学会了吗？如果学会了，就快点造句发给招考君吧！
28、和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是( )(1分)
29、“衣名”惊人(服装广告)：一鸣惊人
30、(造句)：你霍人哄人，我才不信明天不上班！
31、歌手 歌曲 温柔 合奏 乐曲 充满
32、打扫 脑袋 严实 挡住 视线 花坛 显得
33、(拼音) (shǒumángjiǎoluàn)
34、A．安静平静B．寒冷炎热C．答应同意D．准备打算
35、(造句)你要是实在磨皮擦痒就去背煤，不要扭过去扭过来像蛆一样！
36、邻居王大妈整天披头散发，从不注意自己的形象。
37、《逃学威龙》里，黄局长就以「炖冬菇」来威胁曹达华和周星星。
38、《食神》里的财团老板讽刺咸鱼翻生的史提芬周：真是佩服到双膝跪地、「七个一皮」。
39、时间一秒一秒地过去，红灯却丝毫没有要“变脸”的意思。在我身后，行人们匆匆地走过，已经看不到其他小学生了。无奈之下，我开始原地绕圈圈走动，似乎这样时间可以过得快一点。为什么这个红灯时间这么长！我不禁在心里吐槽。
40、聪明 偷走 追赶 弯腰 摆动 如同
41、健康习惯：勤洗澡、勤换衣；每天坚持锻炼身体；有良好的用眼习惯。
42、经过了手忙脚乱的大扫除，教室变得更明亮了。
43、行为习惯：勤洗澡、勤换衣；每天坚持锻炼身体；有良好的用眼习惯。
44、隔了许久，她站起身来，把我乱丢乱放的东西整理好，打开房门，我还没问她去哪儿，她就不见了。回来时手中多了束小向日葵，对我说：“我们拉勾，再也不这样子了，以后这朵向日葵就代表着我，守着你。”“哦！”
45、(造句)：小郑，等你开始设计的时候，我也过来学学，来讨点边墨。
46、孩子写完作文，先让他自己读一遍，自己就会发现一些问题，然后让他改过来，包括错别字、标点符号的使用、语句是否通顺等。孩子没有发现的，父母要帮助孩子及时纠正。总之，要把读书、思考和实践结合起来，这样才会使读书促进写作能力的提高。
47、上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了( )大家在大青树下跳孔雀舞( )摔跤( )做游戏( )招引来许多小鸟( )连松鼠( )山狸也赶来看热闹。