1、(2)副词的运用：如“至于池沼，大多引用活水”“(苏州园林)极少使用彩绘”，其中的“大多”“极少”用得有分寸，既不夸大，又不缩小。
2、如“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”形象具体地说明了事物的特征。
3、如何理解“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话？
4、谈话导入：播放《苏州园林》的图片，同学们我们来介绍一下苏州园林吧！
5、说明对象：苏州园林。总体印象：苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
6、选段的语言既准确严密又生动形象。任选一个方面，结合具体的内容加以分析。
7、2021年1月、5月、9月分别进行了《在活动中玩转名著阅读》《进行以赋能为追求的试卷讲评》《2021年河北中考试题分析》的线上讲座；12月进行了《如何进行“任务驱动下的阅读教学”——双减背景下的阅读课例简评》的讲座。
8、好莱坞的导演们总是别出心裁，每年都拍出几部与众不同的大片。
9、49(语境):公司内部弊病丛生，他虽想要正本清源地加以改革，却无法克服来自各方面的许多阻挠。
10、这样成长起来的张爱玲，心是封闭的。纵使知道胡兰成的甜言蜜语不能当真，也拒绝不了这般的关注和赞誉。她全然地投入了。
11、(词义)琳琅满目：琳琅：美玉。眼前全是各种各样的美玉。比喻眼前到处充满了美好的事物。
12、 设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们：
13、设计意图：引导学生找出本文的说明方法，体会其表达效果，同时，学习作者运用多种说明方法进行说明。
14、第②段：苏州园林总的特征是什么？从哪几个角度说明苏州园林总体特征？
15、(词义提示)提到的很少，漏掉的很多。形容列举不周，遗漏太多。
16、［设计意图］理解段首概括句的作用，了解本文行文的特点。
17、(1)那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼 着。
18、“艺术”高于“技术”，是独创性的活动，其成果给人以审美愉悦，且无法复制； “技术”有固定的程序和手法，成果实效性强，一般可复制。这里对“假山的堆叠”给予了很高的评价。
19、彩色的桥 一座彩色的桥 天空中挂着一座彩色的桥。
20、(词义提示)能够极大地发挥作用，作一番贡献。
21、(语法)动宾式、作谓语、定语、状语。表示与众不同的新观念或办法。
22、在晚会上，大家都表演唱歌，只有他俩别出心裁，表演了一段逗趣的相声。
23、⑶假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。