1、◆宋·范晔《后汉书·郭太传》：“林宗虽善人伦，而不为危言核论，故宦官擅政而不能伤也。”意思是说，郭泰善于鉴识和品评人物，但不作过激和而深刻的评论，所以宦官专政也不能伤害他。
2、(3)检查朗读，关注难读的字音。①指导读准多音字。
3、325读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。
4、我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。——泰戈尔
5、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗(读书名言长句)。
6、其范纯仁的“不言人非”跟命运多舛，两者之间没有绝对的因果关系。他的不公遭遇，归根结底是尔虞我诈的封建体制官场环境所决定的。要知道，在封建官场上凡是一身正气，不肯跟势利集团同流合污的人，都是要经历磨难的。
7、赵清献公无事不可告天，司马温公无语不可对人，吾人不可无此光明。(读书名言长句)。
8、今天，分享一篇笔杆子的经验之谈，关于在机关文稿写作中长句和短句的使用问题。
9、 志向要远些，目标要近些，与其躺在原地做梦，不如逐步靠近梦想。
10、127 我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。 作者:刘白羽
11、0中国人没记性，因为没记性，所以昨天听过的话，今天忘记了，明天再听到，还是觉得很新鲜。做事也是如此，昨天做坏了的事，今天忘记了，明天做起来，也还不是“仍旧贯”的老调子。
12、 2) 学问学问，又学又问;学习学习，又学又习。
13、 立身以立学为先，立学以读书为本。——郑耕老
14、311没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。
15、274人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
16、不得不说，这是一种相当冒险的言论做派。反观郭泰，他的言论套路要聪明得多，他发明了一种后世称之为“清谈”的政治言论风格：“政治观点一定要有，政治言论一定要谈，但不要提到朝中具体的人和事，我们只在抽象的层面讨论政治就好。”
17、0搞鬼有术，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古来无有。
18、 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁
19、134书，这是这一代人对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。 作者:赫尔岑
20、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
21、这个招数，让我想起了读小学的时候，语文老师教给我们的一段顺口溜：
22、一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。——卡耐基
23、0我想，要中国得救，也不必添甚么东西进去，只要青年们将这两种性质的古传用法，反过来一用就够了；对手如凶兽时就如凶兽，对手如羊时就如羊！
24、应该说，朱熹是中国古代历史上把“勤奋与成就”的因果关系看得比较清楚的一个人，或者说他是第一个有意识地去总结这种规律用于教导世人的大儒。
25、刘忠定谨告诫一语，范忠宣遵忠恕二字，吾人不可无此服习。
26、0真的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
27、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
28、1读书之于精神，恰如运动之于身体。——爱迪生
29、 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
30、0没有这种民众，就没有天才。所以我想，在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。——譬如想有乔木，想看好花，一定要有好土；没有土，便没有花木了；所以土实在较花木还重要。
31、 扑入眼帘 绿葱葱 燥热 迷离的光点
32、 人之为学，不日进则日退。——清·顾炎武《与友人书》
33、0杀了现在，也便杀了将来——将来是子孙的时代。
34、(1)指名读文，教师引导:文言文大多由陈述句构成,但这一则中有一句比较特别,发现了吗?
35、那么，怎样衡量一个句子的结构是复杂还是简单呢？从句子类型看，复句往往比单句结构更复杂；从句子构成看，一个句子中所包含的成分特别是修饰成分越多，结构就越复杂。
36、292山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香，好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章，蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好，读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。
37、0孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。
38、(3)“心眼既不专一”“心既到矣”。两句话中均有“既”字,引导学生组词,理解为“既然”。
39、在拜师于著名兵法家鬼谷子的基础上，正是勤奋苦读的作风，让苏秦读遍天下奇书，学问突飞猛进，只需要引经据典，各种谋略就能自动在脑海里生成。
40、 只要功夫深，铁杵磨成针。——南宋·祝穆《方舆胜览·磨针漠》
41、教学目的：学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。
42、 13) 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
43、0中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种法。其一是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。其是终日给以冷遇或呵斥，甚于打扑，使他畏葸退缩，彷佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰“听话”，自以为是教育的成功，待到他们外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。
44、零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。——卡耐基
45、0中国的男人，本来大半可以做圣贤的，可惜全被女人给毁了。
46、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》
47、 学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹
48、“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”
49、②尝:曾经。联系“吾尝终日不食”理解。③小结:联系已有经验能帮助理解文言文。
50、原句：村(社区)“两委”是d和国家组织体系中最基础的单元。
51、 2读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少卢梭
52、师：寒冬过去，暖暖的春风吹在脸上是什么感受？带着这种感受再读读。
53、没错，就是这个人，先后说服了燕、赵、韩、魏、齐、楚六国，结成合纵联盟，共同抵抗秦国的吞并野心。巅峰时期，苏秦兼佩六国相印，使秦国长达十五年不敢出函谷关。作为读书出身的人，苏秦的谋略成就，举世杰出。
54、这种比喻的运用，使其文章更显生动形象，通俗易懂。
55、2文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。——［法］福楼拜
56、懂得自己无知，说明已有收获。(拉丁美洲谚语)
57、师：今天我们不但认识了一位认真、平和，给人温暖和信心的叶老，还学到了一种修改作文的方法，学习了两种修改符号，出示前边的句子，再次认识删掉和删改两种符号。
58、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
59、277读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。
60、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
61、 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
62、当你越来越有能力时，自然会有人看得起你；改变自己，你才有自信，梦想才会慢慢的实现。喷泉之所以漂亮是因为她有了压力；瀑布之所以壮观是因为她没有了退路；水之所以能穿石是因为永远在坚持。