1、(1)课文写了小城的哪几个地方？用“”标出。它们各有什么特点？用“()”标出。
2、(2)描写冬天景色的四字词 、 。
3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
4、别人向你请教时，你无法解答别人的问题时，也要有礼貌的回应。
5、让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。
6、２、帮助别人要有( )，听取别人意见要( )。
7、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ( )
8、是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
9、 第三关，师：快速读课文，说一说课文介绍了西沙群岛的哪些地方？ 生说师板书。 师：课文就是按照地点变换的顺序从海面、海底、海滩、海岛4个方面向我们具体介绍了西沙群岛的美丽富饶。 祝贺大家顺利过关，你看，我们已经来到了西沙群岛。品读课文 过渡:这么多美景，从哪看起呢？这样吧，你喜欢西沙群岛的哪个地方，就读哪个自然段，找出你觉得优美或者有趣的地方画下来，把你的感受标注在那个自然段的旁边。
10、“九寨归来不看水”，是对九寨沟景色真实的诠释：
11、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水
12、一天有四季，十里不同天。(西部的很多雪山的特征。)
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14、 像 , 。
15、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。
16、 紧接着用海底剖面图加深理解。 (用“因为……所以……”这一句式来说) 师：特殊的地形造就了西沙群岛海水一种与众不同的美，使人见了顿生喜爱之情，让我们一起把这种喜爱之情抒发出来吧。齐读 师：听着同学们的读声，我仿佛看到了大海。
17、后来，英子上了中学，她给“我”写来了一封信，想看看吗？
18、“峨眉天下秀，三峡天下雄”指的是：峨眉山秀气天下第三峡雄奇天下第一。峨眉山之秀主要有两重含义，一是宏观远望其形态，山体虽高大，但轮廓线流畅柔美。尤其是多雾的峨眉山下，被云雾所迷漫。二是植被丰茂，色彩翠黛雅丽，终年不枯。这是其他名山中少有的。
19、根据体验有感情地朗读课文。体会作者对大自然的喜爱之情。
20、同学们，现在是秋天，是瓜果成熟的收获季节。瞧，图上画着什么呀？
21、三年级语文期末成语复习汇总：AABC、ABCC、AABB、ABAB、ABAC、AAB、ABB七种形式-收藏
22、让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。
23、b、 珊瑚 好了，欣赏完美丽的鱼儿，海底还有？指黑板说。你喜欢谁呢？ 生喜欢珊瑚，读句子，出示句子。 师：这是什么句？ 把谁比作谁。哪个词写出了珊瑚的特点？ 生：各种各样(师板书：各种各样) 师：你能读出珊瑚的美吗？(抽生汇报读) 这珊瑚非常美，我们快去看看吧！ 出示图片。你都看到了什么样的珊瑚能不能像作者这样说出来。出示：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。有的()有的()有的()有的()。(1人说一句)c、师：这是海参，读读这句话，你觉得哪些词用得好？为什么？(生自由读) 生2：“懒洋洋”用得好，它让我知道海参懒的都不想动了。 生3：“蠕动”写得好，它说明了海参像蚯蚓或毛毛虫一样在慢慢地爬。(动作演示什么是蠕动) 师：你想怎样读这句话？读给同桌听一听(抽生读)
24、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表示颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语.