1、８、她的( )像杨柳枝儿一样，又细又柔。
2、那家伙的酒已经过了量，这时竟像( )似的，软骨囔囔的趴在桌子上。
3、把方框内比喻的事物(喻体)恰当的填在下面括号里。
4、面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您教师节快乐，保重身体！
5、他( )又粗糙又红，像拔去毛的鸡皮。(大学教师节祝福语简短独特)。
6、说到治愈，很容易让人联想起长眠在纽约撒拉纳克湖畔的特鲁多医生的墓志铭：有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。特鲁多医生这句话中的第一层意思——治愈，意思是治疗疾病，网友感叹的“治愈”，含义其实是墓志铭的最后一层意思——安慰。大家在看李子柒视频的过程中，感到获得了心灵上的抚慰，产生了悦感。这种抚慰和悦感是怎么产生的呢？还得从她的视频特点——专注，入手分析。
7、她那嫩白纤细的手臂像葱白一样。 ( )
8、对小说表达技巧(或表现手法)的分析鉴赏主要从哪几个方面进行？
9、今天我还是一株幼苗，是你给我阳光给我雨露，让我快快成长；明天我将成为一棵参天大树，做国家的栋梁之材，报答老师的养育之恩！祝老师教师节快乐！(大学教师节祝福语简短独特)。
10、废然而反废然：沮丧失望的样子。反：返回。怀着失望的心情而归来。形容因消极失望而中途退缩。亦作“废然思返”、“废然而返”。
11、“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。”从古代钟声悠扬的礼仪之邦，到现代社会和平发展新秩序的有利推动者，中国一直是文明对外、以礼待国的大国形象。但是，埃及金字塔上的“到此一游”，美国白宫前的肆意插队、大声喧哗等也给中国挂上了“无礼粗俗”的标签。文明礼仪关乎国家形象，为了祖国的尊严，我倡议从国家角度出发，践行文明礼仪。
12、C．徐达年轻时，投奔当时还是郭子兴部下的太祖，两人一见如故；后来又因屡立战功，而被任命为统军元帅。
13、那美丽的少女有一头黑丝线似的又黑又亮的头发。( )
14、暑期实践|走进云锦博物馆，探寻南京白局的前世今生
15、７、我不后悔，只觉得空虚，像一片云那样的无依无靠。( )
16、③程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。
17、３、来人长着一副鼠眉鼠眼，缩着一个乌龟似的( )。
18、土老帽 冷冰冰 汗涔涔 油亮亮 乐哈哈 淘气包 青春痘
19、“探讨文本反映的人生价值和时代精神。”就是要分析归纳出调查对象的人生观，探讨他的人生价值，揭示他的这种人生反映了怎样的时代精神，在当前社会下有什么积极意义。如果是事件调查，则更多应从时代精神的角度进行探究。“探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解”。这个考点是考查考生的思维的全面性、深刻性和质疑精神。要善于对有疑问的地方提出怀疑、对难点尽量依据文章或借助工具书试图解决，要善于对文章内容进行辩证分析、提出补充，并在此基础上提出更为科学、合理的观点。
20、精神意志的四字词语 自强不息 坚韧不拨 意志坚定 坚定不移 坚强不屈
21、我们本是一株株幼苗，是您用书本播种，用汗水浇灌，用粉笔耕耘，用辛勤培育，才使我们茁壮成长。感谢您，敬爱的老师，祝您教师节快乐。
22、老师就像航海的指标，引领着我们向前进！祝老师们教师节快乐！
23、愿这一声祝福化作一杯清茶，滋润您发干的喉咙。化作一盏灯，亮在您的办公桌上。化作一束鲜花，带给您一丝芬芳。祝老师教师节快乐，您辛苦了。
24、技巧：首先，需要具备一定的对联知识。如了解对联的种类：春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联等，不同种类的对联作用、内容都是不同的。
25、老师如海，宽容做舟方知海之宽阔;老师如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教师节快乐!
26、精品写作素材！钟南山：院士、战士、国士(事迹+语录+时评)！
27、(2015•杭州)学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育运动！小明说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室里多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。
28、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分)
29、刚刚又添3省！多地明确开学时间，清明放假安排也来了！直击“战疫”热点！(勇气、规则、关爱、平凡与伟大等话题)
30、把方框内被比喻(本体)的事物恰当的填在下面的括号里。
31、(教)书育人不嫌苦，(师)恩难报无处诉，(节)日到来送祝福，(快)马加鞭因师助，(乐)享天下桃李福。亲爱的老师，教师节快乐!
32、希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下!只要老师快乐，我们就快乐!
33、６、他的头发不知在什么时候变成了灰白色，像一张密密的网蒙上了他的面颊。
34、俭朴 布衣蔬食粗衣粝食粗衣淡饭粗茶淡饭恶衣恶食饭糗茹草荆钗布裙克勤克俭牵萝补屋轻车简从食不重味因陋就简饮冰茹檗
35、在第35个教师节即将来临之际，学生们开展“我为老师送杯水、说一句祝福语、送老师一个拥抱”等活动，表达对老师的感恩之情和节日祝福。
36、 我写着我珍重的朋友，和无法割舍的宝贵回忆：
37、一份关怀备至，双眸朦胧，三尺讲台撒汗滴，叹四季更替，五月备考的希冀，六月的契机，七月得成绩，八方桃李遍地，九月十日祝：老师，生体健康!
38、比对：“这个特点”指的是“它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的”，而不是指“概念”，选项犯了偷换概念的错误。
39、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！
40、心焦如火内心焦躁得如着火一般。形容焦灼难忍的心情，亦作“心焦如焚”。
41、〔嘴、牙〕樱桃小嘴血盆大口尖嘴猴腮抿着小嘴厚嘴唇薄嘴唇嘴唇苍白唇如胭脂唇无血色齿白唇红参差不齐的牙齿白而发亮的牙齿咬紧牙关满口银牙
42、４、他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。( )
43、我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。祝天下所有老师快乐幸福！
44、解析：从诗歌的题目看，“客舍”有游宦在外的漂泊之感，“悲秋”直接表明了对秋天的伤感之情;从诗歌的内容看，诗人还写了壮志难酬的悲愤和时光流逝、不被重用的惆怅。能抓住其中三点,结合具体诗句分析即可。
45、要有整体观念，应把全文看做一个大的语言场，注意前后文的联系，不要只取一点，不及其余。