1、科学规划，合理利用各种教学资源，拓展学生英语学习渠道
2、“北海有条鲲鱼，他的身子又几千米那么大，有一天，他突然变成一只大鹏，他的背有几千里广，一飞直冲九万里的高空。”
3、一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。
4、 爱惜粮食就是爱惜生命，爱惜粮食就是热爱生活。
5、在我上一年级的时候，我非常不注意节约粮食。每天吃饭都把许多白花花的米粒留在桌子上，掉在碗里。
6、正文：全社会积极行动落实习近平总书记重要指示精神—厉行勤俭节约反对餐饮浪费，我校学生会积极安排各院各班"节约粮食，从我做起"的主题班会，本班班会由班长和组织委员积极组织，介绍了今年全球新冠疫情对粮食的影响,我国的粮食发展历程，观看了光盘行动和浪费行为的视频，让同学更直观地了解节约的重要性和浪费的可耻性。大学生应该做到科学点餐，拒绝铺张，餐餐光盘，健康饮食的良好的饮食习惯并组织同学，结合本次班会主题设计宣传标语，提高同学的创造性与积极性，提升同学的参与感与获得感。最后由学生代表发言讲述关于班会后的心得体会，大家充分地意识到习近平主席下达的关于"节约粮食'指令的重要性并且将会在日常生活中从小事做起。
7、标题:珍惜粮食，光盘行动品经典:读古诗(悯农)，读民间谚语(叫同学朗读)，看至理名言，引入话题。读故事:民间小故事，四菜一汤 朱元璋，房梁挂菜 苏轼(此处分别叫不同同学进行朗读)让大家体会节约粮食的美德。讲道理:列举实时数据让大家了解到粮食浪费之多，呼吁大家节约粮食。学方法:为大家列举一些节约粮食的方法。结束语:勤俭节约，从我做起宣传语:《悯农》不只是诗，知辛苦更需要行动。
8、到了星期天，我和妈妈正要去拉车去田野时，妈妈突然说道：“相蕾，车子坏了，没办法，我们只好走着去了。”一路上，强烈的太阳光像一个大火球一样，让人们感到非常的闷热。豆大的汗珠不断地从我的额头上渗出来，我不耐烦地向妈妈说道：“妈妈，什么时候到啊?”而妈妈却总是说：“快了快了!”。
9、每集采用不同的绘制手法，包括白描、工笔、水墨、写意、民间年画等等，注重刻画和表达诗歌的意境，形成了片中独特的艺术风格。
10、最后由生活委员乔旦旦为大家展示一篇关于“节约粮食”的征文。
11、一粒大米一个心愿，几代人的温饱责任我们承担；一粒小米一个遗憾，勿忘饥荒时亲人命丧黄泉。珍惜粮食是生活富裕的信仰不变，世界粮食日，祝你珍惜粮食幸福多，健康快乐如意长。
12、 在深度学习的视角下，基于单元整体教学，将实际生活中的场景融入教学中，把握整体，注重各课时之间的主题性和关联性，层层深入。教师在课堂上充分引导学生，采用多种活动，增强学生参与交流的积极性，让学生从不会说不会用到会说会用。在此过程中培养了学生的观察能力、思维能力、交际能力、探究意识和合作意识，也提升了学生听说读写的综合语言运用能力，从而达到学生深度学习。
13、二:学生发言:ppt第三部分倡导光盘行动，学生代表主动上台倡导大家节约粮食
14、3)句型：中式英语思维影响学生书面表达，学生仍停留在把中文翻译成英文的低级阶段，因此会出现不能准确使用常见复合句式的情况。
15、 最后在中间画上格子线，整理一下，这样一幅好看的厉行节约手抄报就完成了。
16、食不言，行不语，多吃饭，好身体，讲节俭，我做起。
17、 “ 光盘行动”是一种公益，是一种习惯，是一种节约。它的发起对整个社会都是极其重要的，因此我们应该将它持续下去，不能让它成为一阵风。从我做起树立节约意识，争做“光盘”达人，形成机制形成意识，加强媒体监督，完善监督体制，建立梯度价格制，适度提高粮食价格,树立合理消费观念。
18、 剩米饭可以再次熬成粥，剩面条可以炒着吃或做成汤；
19、过不了几天，我吃剩下的米粒一点一点地聚集在一起居然有一个0.5立方分米的碗的容积那么多。妈妈见我这样浪费粮食，下了一个决定：要在星期天带我去田野里走一走，看一看，让我见识见识农民伯伯种米的辛苦。不知妈妈苦心的我高兴得一蹦三尺高。
20、我们在上方空白处用红色书写报头文字，黄色来描边，这样写出来的文字好看又醒目，最后再绘制文字格，这一步的目的是让我们书写的更加整齐。
21、唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士，前后共做了40年的官，做官期间他总是注意节俭，常常精打细算过日子。公元1080年，苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子，后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种起来。
22、请班中同学们回答问题,谈谈他们对这种现状认识并淡谈他所之后实际行动。
23、庄子虽是一位哲学家，但是本人却是个爱讲故事、幽默风趣的老头。