1、②嘿，同桌，记得你说过，你的梦想是遨游太空。愿你继续带着梦想展翅高飞，去拥抱美好的未来。
2、清瘦 高挑(tiǎo) 浅笑盈盈 一字一顿
3、⑥引人入胜：引人进入美妙的境地，多指山水风景或文学艺术等特别吸引人。胜，胜地，胜境。
4、不同的老师对学生关爱的方式不同。刘绍棠认为，田老师是自己走上文学创作之路的启蒙人，所以他一直在他的作品里赞美老师。黄蓓佳认为“我”在红双圈的鼓励下，走上了文学创作的道路，最终成为作家。自主浏览“阅读材料”中的两篇佳作完成阅读卡。
5、、做好某件家务。大的方面：考上某所大学成为某方面的人才……
6、小学➭| 语文站 | 数学站 | 英语站| 其他|
7、那么如何让自己的配号相连呢，我当时统计了十多万个数据，从十点半到二点半，网上传说的各个神奇时间点都试了，全部无效。最后被我发现可以从打新规则和人性中着手。
8、a.注意书信的格式。b.要写出真情实感。c.抒情和叙事相结合。
9、(解释)敬慕。多用于晚辈对长辈、下位者对上位者、平凡人对不凡人，且多含敬意。
10、有一次，他经过山林，看见一樵夫在砍柴。忽然，樵夫一不小心.斧头从手上飞脱，掉进山谷里去了。樵夫不慌不忙地在斧头落下的地方做了一个显眼的记号，然后从旁边的小路绕下山去，对照着山上L的标记，很快在草丛里找到了斧头。这位楚国人对樵夫仰慕不已。
11、★这篇演讲作者的观点是什么?他是怎样阐明自己的观点的?(学习作者用具体事例阐明观点的写作方法。)
12、★本文是一篇演讲(节选)，演讲稿的基本格式：
13、课文通过描写因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。
14、向往(xiàngwǎng)，向往指因热爱 羡慕某种事物或境界而希望得到或到达的意思。
15、读读记记颤(chàn)抖 琴弦(xián) 忧伤 渴望
16、类型多样——激励性、祝愿性、褒扬性、怀念性……
17、例句：李白的诗文风采，让后世的许多人都十分仰慕。
18、这首诗通过对少男少女们的热情歌唱，表达了作者对青少年的殷殷期望以及对新生力量的赞美之情。
19、何其芳，现代著名散文家、诗人、文艺评论家。1935年于北京大学哲学系毕业，发表过大量诗歌与政论文章，对国民d消极抗战表示了极大愤慨。他早期的作品有：《汉园集》《夜歌》《预言》《夜歌和白天的歌》等，深受读者喜爱。《秋天》《我为少男少女们歌唱》被列入课本。
20、战国时期有一个楚国人做事很死板，书上怎么写的他就怎么做，甚至遇到事情别人怎么做的，他也学着怎么做，从没想过变通一下。
21、(出处)：清·吴敬梓《儒林外史》第34回：“庄绍光看了，赞叹不已。”
22、回顾阅读材料：看看作者是如何运用具体的事例表达自己的情感的。
23、信手拈(niān)来 妙手成章 誉(yù)满天下
24、作者认为老师培养一个人才要花费很多心血，即使田老师谦虚地认为自己并没有特别为作者做过什么，但作者仍旧对老师当年的栽培深怀感激。
25、我想起在记忆深处飘荡的光斑，撒遍暗处的空白。我想不听话的孩子那样，掀起还未开场的戏剧的帷幕，虔诚又调皮地窥视人间的悲喜。那些隐藏在各式各样面孔的人们的赞美诗的废墟上演绎着他们豪迈的爱情与权谋。在这种尝试性的描述，我以畅快淋漓的恶意把人生撕碎了看，断章取义导致我一再错不可饶。可是并不罪过。因为对于从来都是完好地冷藏反抗性并循规蹈矩生活的人们来说，他们的人生还没有撕碎就已经死亡了。
26、熏陶 稚气未脱 白皙(xī) 脸庞
27、这句话表达了作者对老师、对母校的感激之情。因为《补考》是作者成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈开启了作者文学创作的大门。
28、课文通过描写因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。
29、电视中的江湖人物见面总会说：“兄台，我对你的仰慕之情，犹如长江之水，滔滔不绝。”真是好搞笑吧！
30、★收集、筛选成长资料(搜集——分类——排序)。
31、作者结合自己的经验和亲身经历，从失败时不气馁，并要善于吸取教训、总结经验，以及学习需要坚持不断的努力两个方面来说明自己的观点。
32、上台时要情绪饱满，充满自信，目光环视全场。下台步伐平稳，彬彬有礼。
33、★我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。这句话写出了当“我”听说作文被贴在报告栏上时，“我”喜悦激动表现。
34、出处：《后汉书·李固传》:"昔尧殂之后，舜仰慕三年，坐则见尧於墙，食则_尧於羹。"拓展资料：造句：
35、③誉满天下：美好的名声天下皆知。誉：名誉。
36、★天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程似锦!
37、清瘦 高挑(tiǎo) 浅笑盈盈 一字一顿
38、③誉满天下：美好的名声天下皆知。誉：名誉。
39、中心要突出：感谢学校、老师的教导，赞美同学的情谊，表达了师生之间、同学之间真挚的情感。
40、清瘦 高挑(tiǎo) 浅笑盈盈 一字一顿
41、第三部分(第12-14自然段)：写田老师对“我”的影响及“我”对田老师的感激之情。
42、第二部分(第5-11自然段)：具体地写田老师编故事教古诗的经过。
43、在我脚踏的这片狭小天地，经历的，不过是寻常的青春，看到的，不过是平凡的世界。在过去心高气傲的年头上，因不懂得该如何聪明地活着，所以总觉得连生命都是身外之物，“好像这个世界说不要就不要了”。
44、、做好某件家务。大的方面：考上某所大学成为某方面的人才……
45、小组讨论：结合自己以往参加各种联欢会的经验，和同学们交流：
46、王先生道法清风，品德高尚，拜访之人络绎不绝，真是清风慕竹，淡露思兰。