1、基于计算机软件设计大赛的大学生创新应用实践能力培养
2、“互联网+”下高校“微思政”理论与实践模式探究——以《中国近现代史纲要》教学为例
3、 附件：2021年省教学成果奖(高等教育)拟获奖成果名单
4、以教学模式改革为突破口的国家级一流本科课程建设与探索
5、金瑞华、淮盼盼、丁永霞、刘楠、康凤英、孙宁、安俊红
6、可可和李楠是一对同母异父的兄妹。李楠已经迈入而立之年，可可又不着调的跟一群艺术青年玩乐队，两人的婚姻大事成了母亲杨惠玲最操心的事。
7、面向工程教育专业认证的“思政科教”一体化化工人才培养模式构建与实践
8、徐航请求可可回去：“哪里都有需要你音乐的人。”可可听说了家里发生的变故，知道杨惠玲因为担心她，每天都要靠安眠药睡觉，再也抑制不住对家人的思念。她告别了媛媛和朋友们，跟徐航一起踏上了归途。
9、SPOC教学模式下深度翻转课堂在体育专业课教学中的应用研究
10、杨惠玲施展铁腕步步紧逼，不料两个孩子的最终选择都违背了她的意愿。可可放弃了杨惠玲介绍的富二代，嫁给了来大城市寻梦的穷小子徐航。李楠则娶了养母刘翠兰钦定的儿媳妇叶莹。
11、工程能力导向的“三三三”仪器类综合实践教学体系的构建与实践
12、基于“学赛创”一体化人才培养模式的地方本科高校应用型课程建设与改革
13、 根据《山西省教学成果奖(高等教育)奖励实施办法(试行)》(晋教师〔2017〕2号)和《山西省教育厅关于开展2021年山西省教学成果奖评审工作的通知》(晋教师函〔2021〕22号)要求，全省共有31所本科高校报送279项成果，共评审出特等奖28项，一等奖67项，二等奖79项，共计174项(详见附件)。
14、业内许多人不愿就该想法何时不再相关发表明确的声明，但普遍的共识是，这将在2020年至2025年之间的某个时间出现，人们正为解决这一技术障碍寻找切实可行的解决方案。
15、换肾手术正在进行，两位母亲焦急的等在手术室外。她们彼此安慰。杨惠玲第一次对刘翠兰表达了她一直不愿意承认的感激之情。
16、部省合建框架下地方高校拔尖创新人才协同培养机制建设
17、应用型本科院校电子信息类专业CDIO实践教学体系的建设与实践
18、当集成电路停止以每18个月使晶体管数量增倍时会发生什么呢？大可不必担心，因为已经在建立大规模并行系统，以达到与在单个计算实体中使用许多倍数量的晶体管。如果完全无法提高每立方厘米的计算能力，将会发生什么？这确实取决于达到目标时所处的位置。很有可能会转向更聪明的实现，以提高从该计算能力中获得的收益。将投入更多的精力来创建专用电路。
19、以“求实学院”综合改革为工程科技创新人才培养“夯基筑台”的探索与实践
20、可可和乐队成员们聚会，祝贺他们的巡演取得了成功。成员们提议给可可办一个复出表演。可可婉拒了，表示自己原来一直认为梦想的音乐人生一定要在舞台上实现，现在她却觉得，只要能用音乐带给人温暖和力量，无论在哪里都是一样的。
21、“兴趣-基础-素质-能力”协同融合的大学有机化学基础课程教学新模式
22、“临床路径”模式探讨“优势技术组合”在针灸专业实践教学的应用研究
23、2021年山西省教学成果奖(高等教育)特等奖(28项)
24、动物科学专业“三路并举”提档升级理论探索与实践
25、李思进、解军、张岩波、韩清华、成晓龙、晋建华、孟彩霞、刘楠、闫慧锋