1、 传说明太祖朱元璋读了《孟子》后非常生气，想要把孟子搬出孔庙，认为孟子不配享受帝王祭祀。结果选定黄道吉日要搬出来的那一天，天象异常，士大夫们以“天象示警，不宜亵渎圣人”为由劝阻了朱元璋。这还得感谢董仲舒的“天人感应”学说了，这个学说即是为帝王服务，同时也可以用来限制帝王权力。又据说朱元璋一看搬出孟子没有实现，就把《孟子》书中凡是论述“造反有理”的文字删减了。
2、不以规距，不能成方员(圆)。不以六律，不能正五音。
3、《孟子》智慧名言故事：有为之君，必有不召之臣
4、下面我就摘录一些我个人比较喜欢的孟子语录，和大家分享分享：
5、分论点1：人人循规蹈矩，遵章守法，社会就能有序和谐。(孟子名言作文)。
6、《宣隆大师传》《觉知生命的七封信》《南师所讲呼吸法门精要》全集
7、《寿命是自己一点一滴努力来的》&补遗篇(全集)
8、(4)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
9、32泰山老父▎33巫炎▎34刘凭▎35栾巴▎36左慈《神仙传》
10、感悟：在生活上有太多太多这样的例子，拿着稳定的工资，过着稳定的生活，然后安于现状，结果意志不断消磨，早早地丧失了当年的锐气。一个人只有不断地承受生活变动，不断地接受挫折冲击，才能变得更强大！
11、我有时候读《孟子》，会被他的自信所触动，孟子讲：“说大人，则藐之，勿视其巍巍然。堂高数仞，榱题数尺，我得志，弗为也。食前方丈，侍妾数百人，我得志，弗为也。般乐饮酒，驱骋田猎，后车千乘，我得志，弗为也。在彼者，皆我所不为也；在我者，皆古之制也。吾何畏彼哉？”孟子为何在权贵面前那么自信呢？因为他认为自己的品德修养远胜很多在高位者，所以藐视他们。他认为在自己所处的乱世，要拯救这个社会，唯有自己。遂发出响彻千古的豪言壮志：当今之世，舍我其谁！
12、大意：以武力战胜人，那不是心服，只是力量不够罢了；以德服人才能使人心服口服！
13、这样，从四十一岁起，直到六十三岁去世，陶渊明再也没有当过官。陶渊明的家乡柴桑背依秀丽的庐山，靠近浩渺的鄱阳湖，景色很好。但陶渊明的生活却越来越不好，祖上原有留下的几十亩薄田，由于人口较多，连遭灾荒，所以日子越过越穷。起先他还有僮仆佣人，后来一个也没有了。最后他竟穷得揭不开锅，全家老小挨饿受冻，有时候甚至要向街坊邻居讨点饭。可是陶渊明很乐观，从不向人叫苦，闲来手不释卷，每当有些体会的时候，就会手舞足蹈。他又喜欢喝酒，因为家里穷，常常买不起酒。亲戚朋友知道他有这个嗜好，爱慕他的才学，就常常买了酒请他去喝。他为人豪爽，也不客气，一请就到，一醉方休。
14、大意：对待其它老人像对待自家的老人一样，对待别人家的孩子像对待自己的孩子一样！
15、这句格言可以应用到关于人物、心灵、眼睛等题材的作文中。
16、《海奥华预言》《地球守护者》《看见真相的男孩》全集
17、这段话虽然假托孔子说的，但是却出自《庄子》。他写的这段话是告诉我们每个人一种认识自己的方式。
18、《陈撄宁仙学大义》《学仙必成》《邱祖秘传大丹直指》校注《余之求道经过--陈撄宁点评版》
19、《明师》《生命的轮回》《死亡之谜》《人!认识你自己》全集
20、大意：如果全部信书上说的，那么还不如没有书。
21、儒家仁爱的推广在精神上和形式上都是有前后顺序的，大概儒家认为：只要每个人都做到“老吾老”、“幼吾幼”；天下就和谐了。如果还存在“老无所养，幼无所依”的现象，儒家的门徒就应该把仁爱推广出去，尽自己所能救济“鳏寡孤独”四种社会弱势群体了。当然，即使非我们血亲老幼，当他们不便时，也得及时伸出援助之手，做到“老有所安，少有所怀”了。
22、不用规和矩，就不能画出标准的方形和圆形。社会的“规矩”，必须从教育中来，在教育中普及。因此，要重视教育。
23、贼仁者谓之“贼”，贼义者谓之“残”。残贼之人谓之“一夫”。闻诛一夫纣，未闻弑君也。
24、梁漱溟自述二则：①“希望跟着王阳明走” ②“王阳明的彻悟”
25、(10)生，我所欲也；义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
26、你留给后人的是一部充满了你的思想主张的书――《孟子》，虽然并非都是你所作，却可以代表你的思想和风格。
27、当时在那一带隐居的还有刘遗民、周续之两人。他们同陶渊明合称“浔阳三隐”。事实上，这两个人和陶渊明一点也不一样，他们很有钱,不参加劳动，同当官的交往相当频繁，曾应邀到江洲城里讲学。这些人只不过想借“隐居”来找个终南捷径罢了。此外，还有一个慧远和尚，当时在庐山东林寺里住着，曾经邀请许多名流包括陶渊明加入他组织的佛教团体，陶渊明也不愿沽名钓誉，故意刁难说：“如果你准许喝酒，我就加入要不准喝酒,我就不加入了。”慧远为了拉拢他，就宁愿破了佛戒迁就他，但到了正式成立佛教团体的那天，陶渊明走到半路又折回去了。
28、《禅宗六祖与中国理学》《禅话》《南禅七日》全集
29、大意：即使有聪明才智，也要乘势而为；即使有好的农具，种田也要趁农时。
30、孔子告诉他，在这个世界上，你不光用耳朵听，还要用心来听，更要用气来听。用你的气息去进行一切的感受，回归到心里，得到自我的确认，这就是心斋。
31、可以说，外在的世界有多大，内心的深度就有多深，这是完全成正比的。
32、有这样一个故事：有一个叫做渔王的人，捕鱼的技能太强了，甚至被誉是渔神。他有三个儿子。这三个儿子从小跟从他出海，但是，捕鱼的技能却还在一般人之下，更不用说和父亲相比了！所以，渔王特别沮丧。后来，来了一位哲人，问渔王：这三个孩子，从什么时候开始跟你捕鱼的？渔王说：他们从小就在船上长大的，他们没离开过渔船。
33、多年的战乱，河山早已满目疮痍；俯视中原大地，“民有饥色，野有饿殍”，你心中是怎样的酸楚。于是你慈悲的心肠，你为民请命的豪举，便显现在一次次的苦心游说中。你说，“民为贵，社稷次之，君为轻”，王则勃然大怒：哼，君为轻？君为轻我当什么王？！你说，“不嗜杀人者能一之“，可梁襄王心里嘀咕：不杀人？不杀人打什么战？又怎夺得了天下？你又说，“穷则独善其身，达则兼济天下”，“穷”者们于是以“善其身”来自我安慰，而“达”者们谁又能“兼济天下”？多数是明哲保身，躲得远远的罢。
34、感悟：有些人为了五斗米而折腰，对着他人溜须拍马，奴颜婢膝，这些辱没尊严的事大丈夫是不做的。尊严是一个人生命的骨架，而对于民族来说，尊严是他们永不屈服的动力与源泉。
35、只有清楚地了解自己的内心，才能够在这个世界上找到最基本的出发点，才能够去善待他人。
36、仰起头来看看，自己对天无愧，低下头去想想，觉得自己不愧于别人。做人要光明磊落，问心无愧。君子坦荡荡。君子所经过之地的百姓得到教化，而他(君子所弘扬的)的精神(即指思想)得到留存。
37、虽存乎人者，岂无仁义之心哉？其所以放其良心者，亦犹斧斤之于木也，旦旦而伐之，可以为美乎？其日夜之所息，平旦之气，其好恶与人相近也者几希，则其旦昼之所为，有梏亡之矣。梏之反覆，则其夜气不足以存；夜气不足以存，则其违禽兽不远矣。人见其禽兽也，而以为未尝有才焉者，是岂人之情也哉？
38、能抵住诱惑，捱得住贫穷，不畏惧强权的人，才是真正的大丈夫。这是衡量一个人品行人格的标准。
39、孟子的第三乐：得天下英才而教育之。孟子的这一乐，做得到的也极少，不是所有人都有这个资格去教育别人的。我们很多时候，连自己都还没教育好，怎么能大言不惭的去教育别人呢？但我们虽然不一定能有孟子教育天下英才这样的境界，我们却可以做到以下几点：努力的把自己塑造成英才；争取加入英才汇聚的组织；努力的做到向英才学习。做好自己人生的每个角色。教育无处不在，无时不在。一个微笑，可以感动他人；一个掌声，可以鼓励他人；一句好话，可以激励他人；一个好的行为，可以帮助他人。在家里做好儿女、夫妻、父母、长辈的角色就是教育。在外面做好朋友、同事、下属、领导的角色，这也是教育。
40、厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。
41、我们需要认真想一想，我们需要不断地追问：这一生我们曾经多少次错失过自己？我们真正找到了被开发的那个机会了吗？怎么样才能找到那个机会呢？庄子在《人间世》篇中教给我们一种认识自己的能力，总结成两个字，叫做“心斋”，就是用心的斋戒去真正反躬内省，看看你自己。
42、(4)综合式结构——中心论点：在规矩中生活，从规矩中突破。
43、 那么该怎么发火呢？什么时候发火呢？孟子提供了两个榜样：周文王，周武王。周文王三分天下有其依然对商朝忠心耿耿。且周文王始终是一位温厚长者的形象，有子夏形容的：“望之俨然，即之也温，听其言也厉。”的领导者风范。可是周文王“一怒而安天下之民”，他一发火，收拾旧山河，天下安定了，老百姓过上幸福的日子了。他的儿子周武王亦如是，他一发火，推翻了商纣王暴政，开创了800年的周朝。