1、指导幼儿简单讲述故事大意，用"如果……就……"说话。
2、在本次微课程主题活动中，我们从幼儿的日常生活经验出发，多种活动形式，引导幼儿自主学习、自由探索、乐于表达。开放性的主题活动既突出了幼儿的主体性，又为幼儿的创造性发展提供了更广阔的空间。随着经济的高速发展，桥的形态也渐渐有了很大的变化。从一开始的建立在水面上的桥延伸出现在的城市立交桥、高架、还有闻名世界的隧道桥——港珠澳跨海大桥等新型的类型，这些建筑都富含了建筑师的智慧，更是开启了孩子们新的探索之旅。
3、③请幼儿尝试用“不是……而是……”的句式进行创造性讲述(幼儿园大班微课程案例)。
4、体会故事的幽默诙谐，感受故事的趣味和温暖，体验分享的快乐。
5、教师：其实，我们的生活中还有很多东西都可以当小乐器，发出像小雨一样的声音。现在就让我们一起去找找这些有趣的乐器！来开一场小雨音乐会好吗？
6、新年的钟声即将敲响，在迎接这样喜庆团圆的节日里，我为了让我们班小朋友能
7、(2)阴森恐怖的音乐：用于第五场白骨精和众妖出场。
8、唐果：这是有趣的树洞，有些树洞是小动物的家。
9、虽然我活动开展得比较顺利，但是有不足之处，比如：对孩子的能力和各方面的情况都了解不够，有些孩子虽然能够根据音乐的变化而变化动作，但有些孩子还是要经过提醒，说明还是有小部分的孩子不太熟悉音乐结构，需要在今后教学工作中加强音乐欣赏以及创编动作方面的教学。
10、彩虹上面有一道浅颜色的叫什么?(霓)虹和霓有什么不同?
11、继续引发幼儿的思考：你还能列出和刚才不一样的算式吗?
12、提高幼儿动手能力，提高幼儿想象力和理解力。
13、教师：平时你见过什么东西是用纸做的？它有什么用？我们想象一下，如果生活中没有纸会怎么样？(鼓励幼儿自由发表意见。)
14、秋季的成长从认识自身开始，孩子们走近身体上如影随形的“洞”，发现自己身体的“符号”，了解身体中蕴含的生命“密码”，跟着自然的脚步，探寻着简单的生命科学。
15、 孩子在种植向日葵的活动过程中需要达到什么样的目标，孩子在种植和观察过程中可以获取哪些经验呢?在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。
16、①当地震发生时，(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅；(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好(教师示范)；(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；(在户外)尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
17、小朋友们听说野鸭、灰兔、黑猫搬了新家，都赶来看望，他们都称赞野鸭、灰兔、黑猫有眼光，找了一个这么美丽的好地方。小朋友们在小溪里游泳、捉鱼、打水战，一直玩到太阳下山才离去。
18、出示轮船开来了的三幅图，请幼儿先说出图意，然后再用一道算式2+3=5表示这件事。
19、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。
20、扇形：形如展开的折扇，顶端宽而圆，向基部渐狭，如银杏的叶。
21、因为这是一群刚从中班升上来的孩子，因此在课堂设计上我主要从以下几个点来处理：