1、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
2、(单行标题，点明总论点，观点：点亮理想之灯，目的：把青春华章写在祖国大地上。这个标题将分论点1作为观点放在标题中，申论议论文一般慎用，最好明确体现总论点。可以直接用：把青春华章写在祖国大地上)
3、 千年精卫心平海，三日於虎气食牛————(南宋)陆游(关于理想的名言和故事)。
4、“这有什么好笑话的，我的爸爸妈妈又不偷又不抢，有什么好嫌弃的。”
5、有一个女孩子因为父母工作调动，高一下学期从别的学校转到我班，基础较差，女孩子个头 163厘米，体重绝对超标。第一次跟她谈话，我了解了这个学生的基本情况，从她的话语中可以看出这个学生有着自己的目标和梦想，并且是个爽快的女孩子。我跟她谈话很多次，以鼓励为主，帮她制定目标，说一些学习方法等，这个学生做得也很好，努力地去学，经常上课回答问题，笔记整理的特别详细，特别是数学。进入高这个学生的成绩仍然不尽人意，有一天晚自习她突然跑到办公室，脸上挂着泪水，跟我说:“老师，我感觉有些任课老师在糊弄我。”我笑着跟她说：“你为什么会有这种感觉呢？”她接着说:“我感觉我到办公室问老师题目，老师给我解答得不认真，没听明白，感觉好像在糊弄我。”我沉默了，因为她的成绩不理想，老师给她讲了一遍，可能还不会，再问老师的时候，老师可能表现得有些着急，让这个学生有了错觉，感觉老师在应付她。我就在想，如果我直接说，你成绩不好，是自己听不懂，不要去抱怨别人，这样肯定会伤害到学生。我明白，高三阶段，应该培养学生有一个平和、自信的心态，保护学生的积极性。我叫着她的名字说:“首先老师要表扬你，为什么呢？你能积极的到老师办公室问问题，说明你有一颗积极向上的心，也按照我的要求去做，能够主动的做事情，这一点非常好。如果你一直这么下去，考大学是不成问题的，老师看好你。现在你来评价一下各科老师，分析一下各科老师怎么样。”我之所以让这个学生来评价任课老师，多数任课教师是高三调过来的，都是非常负责任的老师，作为班主任我灌输给学生一种思想，教我班的老师都是最好的，正所谓“亲其师、信其道”，学生们也认同这种观点。我之所以让这个女孩子评价任课老师，我自信她会亲口告诉我每位老师都很好，如果她能亲口说老师们都很好，她就不会觉得老师是在糊弄她。果不其然，这位学生历数每位老师多么好，课讲得多么好，老师们要求都很严格等等。等她说完之后，我接着说:“这些老师都是学校经过慎重决策调到高三来的，都非常棒，我相信他们能把你送入大学。老师们也有心情不好的时候，也有脆弱的时候，可能刚好让你碰到了，这是很平常的事情，老师们会平等对待每一个学生的。通过日常你的表现，我感觉你快要踏进大学的校门了，我希望你更加努力地学习，还要多向老师请教，加油吧！”最后这个学生经过自己的努力，考上了本科。聚会的时候，她向我敬酒，动情地说:“老师，没有您的教导和鼓励，我不会考上大学的！”
6、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益；我确信这也是一个真理。 ——高尔基
7、梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。
8、 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已————(三国)曹操
9、周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：
10、热爱知识，尊敬老师，自古以来就是中华民族的优良传统，历代关于这两个话题的言论层出不穷。
11、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。
12、在日常的班主任工作中，我常用多萝茜•洛•诺尔特的教育箴言指引着自己前进的方向：
13、 伟大的目标形成伟大的人物————埃蒙斯
14、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。
15、“背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福……”这是李大钊在105年前的9月1日发表在《新青年》上《青春》一文的内容。节目中不仅讲述了李大钊用生命捍卫共产主义理想的故事，还特地邀请到李大钊之孙李宏塔、李亚中分享祖父的革命事迹。
16、志行万里者，不中道而辍足；图四海者，匪怀细以害大。
17、如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。
18、如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。
19、海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。
20、(理想) 理想与现实的关系 在奋斗中实现理想
21、在他的专属空间里有一幅即兴创作的绘画作品“凤凰传奇”，描绘的是他在首次出舱时站在机械臂上看到的渤海湾。接着他把镜头对准舷窗，展现了令孩子们惊叹的一幕。面对这个场景，刘伯明感慨道：“我一飞到这上空，想到有亿万国人在支持着我们，是他们托举我们越飞越高。”
22、当我们谈及孩子与三观时，我们并不意在让他们明白“三观”及其相关概念的准确含义，毕竟，人的发展是有阶段性的，年龄稍小的孩子还不具备理解抽象概念的能力。我们的目的是要培养孩子良好的行为习惯、正确的道德观念以及适当的处事原则。
23、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的本身——这种理论基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
24、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》宋代：辛弃疾
25、所有的孩子在老师的陪伴下健康快乐地成长，让他们的成长因为有了老师而变得更加灿烂
26、如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。
27、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
28、4月19日，总书记在清华大学考察时指出，当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。2021年是中国共产d建d100周年，是“十四五”的开局之年，也是全面建设社会主义现代化强国的关键之年。广大青年应以何种姿态踏上新时代的新征程，总书记在致信全国青联十三届全委会和全国学联二十七大时就给出了明确答案：“我国广大青年要坚定理想信念，培育高尚品格，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，同亿万人民一道，在矢志奋斗中谱写新时代的青春之歌。”(引题并交代主题。先点出青年一代时代责任，引出如何踏上新时代新征程？之后回答，以总书记在青联工作会议上的讲话要求为目标，谱写新时代的青春之歌)
29、曾子曰：“可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也，君子人与？君子人也。”
30、什么是大丈夫？孟子在这里给出了一个定义：富贵不能使他道德堕落，贫贱不能使他改变节操，权势不能使他意志屈服——这样的人才有资格叫作大丈夫。
31、同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”……
32、能干扰你的，往往是自己的太在意；能伤害你的，往往是自己的想不开；你若平和，无人可恨；你若不究，无人能扰。
33、这句名言用树木来打比方，告诉人们这样一个道理：一定要珍惜现在的机会好好对待自己的父母，不要到了失去时才懊悔万分。
34、理想是火炬，点燃进取的心。理想是甘泉，滋润枯干的心。理想是树，为你撑起绿荫。理想是光,为你照亮前方。
35、还有曾经被很多人抄在摘抄本里的《春江花月夜》——
36、一个真正的仁人不会隐藏他的真实感受，对于自己厌恶的人和事，他不会强迫自己表现出喜爱之情，而是如实地表达自己的态度。这就是孔子所说的“唯仁者能好人，能恶人”的一层意思。