1、分为南、中、北三个片区，三个片区内的小学毕业生，由各小学组织小学毕业生家长填报入学志愿(每位小学毕业生只能填报一个志愿)。
2、考查“学科+素质”类，更多名校是学科知识和综合素质，两手都抓。从改革后的面谈中，我们可以总结得出一个结论：名校面谈招生，对学生的自身要求更高了。
3、是的，圆明园的景观怎能写得尽啊？圆明园的建筑怎能说得完呢？!
4、1壮志未酬(chóu)：(解释)旧指潦倒的一生，志向没有实现就衰老了，也指抱负没有实现就去世了。酬：实现。
5、随机问答(不用思考说出5个古代诗人的名字，根据回答提问)；
6、A.往上托 B.全 C.推选 D.举动
7、自我介绍；提问：你的兴趣爱好是什么；说说你的竞赛荣誉；如果老师当堂批评你，冤枉了你，你会怎么办？
8、这一切早已永远消失了!( 擦或圈板书第二行)
9、(权威)2018年杏花岭区小学毕业生升初中工作的实施办法
10、B、白银盘是指用白银做成的盘子。 (错)
11、中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢?
12、苏轼的《饮湖上初晴后雨》，主要描绘的是( )的湖光山色，诗的后两句是( )，( )。
13、人面不知何处去 多少楼台烟雨中
14、A.Yes,Iwant. B.No,Ido. C.No,thankyou.
15、知识类题目，巩固课内文学常识(成语故事、名人故事、歇后语等)，部分常考课外文学常识的积累(例如：中国古代四大名著)。
16、请同学们浏览一下课文，作者从哪几个方面介绍圆明园昔日辉煌时的位置布局、建筑、历史文物。(板书)
17、滴水穿石：(解释)水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。
18、1深恶(wù)痛疾：(解释)厌恶、痛恨到了极点。恶：厌恶；疾：痛恨。
19、 (解释)：无声无息，没人知道。指没有什么名声。
20、1谈笑风生：(解释)形容谈话时又说又笑，兴致很高，并且很有风趣。
21、10情不自禁(jīn)：(解释)抑制不住自己的感情。禁：忍住。
22、我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。
23、 (解释)：举：全；混浊：不清明。世上所有的人都不清不白。比喻世道昏暗。
24、1眼花缭乱：(解释)看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱。
25、变幻莫测：(解释)变化多端，无法揣测。变幻：不规则地改变。
26、1欣喜若狂：(解释)形容高兴到了极点。欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。
27、迫不得已：(解释)迫于无奈，不由得不那样做。迫：逼迫，强迫。
28、这是一首写景诗，前两句写洞庭湖与秋月，后两句写山水全景。描绘出了一幅美丽的山水图。
29、语文园地一………………………………………………………34
30、面试结束后向老师鞠躬，说“谢谢老师，再见！”，出门前将自己的废纸，一次性水杯扔到垃圾桶，随手关门。
31、抓住关键句段体会圆明园昔日的辉煌，指导有感情的朗读。
32、 除了建筑宏伟，作者还写了什么？
33、本着尊重历史、注重衔接的原则，杏花岭区第二中学校、杏花岭区第六中学校、太原市第四实验中学、太原市第五十五中学原片区范围内学生仍执行划片直升入学。
34、( )Marycan___agoodgoalkeeper.
35、刻舟求剑：(解释)比喻办事刻板、拘泥，不知变通。
36、我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里(急切亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。”
37、同学们，这样一座世界上最宏伟、最精美的皇家园林，被后人誉为“万园之园”的皇家园林，就是在这样一场空前的大火中化为灰烬的! 视频课件《火烧圆明园》电影片段，配乐，定格于烈火。
38、自我介绍之后，抽题，是看一幅漫画口头作文。
39、美国有许多举世闻名的总统。其它国家的人民知道华盛顿、林肯，以及肯尼迪。
40、1万籁(lài)俱寂：(解释)形容周围环境非常宁静。籁：从孔穴里发出的声音，泛指声音；俱：全，都。
41、热闹街市的买卖街。田园风光的山乡村野。(既有城市也有乡村)
42、 有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。领悟文章的表达方法，仿写段落升华情感。
43、口头作文与观点表达类题目，分类准备不同内容的口头作文素材，并能较流畅地表达出来；对现象分析，能够有自己的观点，并能够通过流利语言分析自己的观点。
44、( )----Doyouwantsomerice?-----
45、 (出自)：战国·楚·屈原《离骚》：“世混浊而不分兮。”
46、( )What’sthetigerdoing?It’s pictures.
47、举世闻名中的举是什么意思？在文中是指……(联系上下文理解)
48、请同学们自己读一读这段文字，哪个字眼深深刺痛了你。
49、津(jīn)津有味：(解释)形容很有滋味或很有趣味。津津：有滋味，有趣味。
50、古诗翻译：洞庭湖水与秋月交相辉映，湖面上风平浪静，像一面没有磨过的铜镜。远望洞庭的山水美景，恰像一只雕刻剔透的银盘里的一颗青螺。
51、1星罗棋布：(解释)像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着，形容数量很多，分布很广。罗：罗列；布：分布。
52、1叹为观止：(解释)赞美所看到的事物号到了极点。叹：赞叹；止：停止；观止：看到这里就停止。
53、 (出自)：北齐·颜之推《颜氏家训·杂艺》：“王逸少风流才士，萧散名人。举世但知其书，翻以能自蔽也。”
54、(备战高考，我们最专业！)2017年志成高考中心开始招生了！
55、班门弄斧：(解释)比喻在行家面前卖弄，狂妄无知，又是也做自谦词。班：巧匠鲁班。
56、天才在于积累、始于足下(每空1分，共2分)
57、先自我介绍，老师会根据孩子的介绍进一步提问，如果孩子有特别的爱好，老师会很感兴趣，孩子就可以侃侃而谈了，面试的老师和孩子聊了足球、篮球、过山车、读书、成绩，最后抽了一幅漫画让孩子谈自己的观点，面试过程轻松愉快。参与面试的老师有三位，有一位老师主要负责提问，一位老师做记录。
58、用“ ”画出金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。(2分)
59、 2016年 语数英各一道题，进行问答，数学是奥数，语文是漫画进行描述，英语是问答题。还有个无领导小组面试，给个话题进行分析阐述，每个考场内容不一样。 语文：谈谈学好语文的经验，讲有理数的概念，英语介绍自己家庭，做自我介绍，抽题你觉得做班干部是否影响学习。 中英文自我介绍，数学抽了一道找规律题目，英语老师和孩子用英文对话了几句，然后就是一些日常交流式的问话，很轻松，孩子说一点都不会紧张。 2015年 语文：先做自我介绍，再就是按照介绍问相关情况，三是看图说话。数学：问了一个基础数列(分数)题。英语：让做自我介绍，没准备的就英语问答三个小问题(年龄，喜好，家庭)。 问小马过河时听到老牛和松鼠的话应该有什么态度？喜欢看啥书，讲一个书中的故事。数学预习了初一的，简单的计算后一些概念，没预习的奥数鸡兔同笼问题。英语就是一般的口语问答 进到教室填表，写父母和孩子获奖及毕业成绩，然后让孩子抽题，我家孩子英语自我介绍，接下来天道酬勤的意义，最后一道奥数题 语文题目：口头作文(进入考场随机抽取纸条，根据图画内容准备15秒后开始作答)；英语题目(老师用英语提问：你对课本哪部分内容感兴趣，并根据回答提问)；数学题目：奥数题一道(一乘二分之一加二乘三分之一加三乘四分之一)；时事政治内容(天津港事件发生时间及爆炸物主要因素名称)；随机问答(不用思考说出5个古代诗人的名字，根据回答提问)；兴趣爱好(平时喜欢看什么书？订阅哪些报刊？) 2014年 自我介绍；提问：你的兴趣爱好是什么；说说你的竞赛荣誉；如果老师当堂批评你，冤枉了你，你会怎么办？ 没抽签，先自我介绍，介绍自己的家庭、介绍自己喜欢的图书、英语口语交流 现场听说有小马过河问题(具体不清楚怎么个过河)、心理问题、数学问题、介绍自己的家庭、语文现场阅读回答问题、看图作文、英语口语、介绍自己喜欢的书籍，总之，五花八门，特别灵活。 填表，自我介绍，然后两个女老师对我儿子的个人爱好表现出了极大的兴趣，没有抽签，一直问他，你家蜥蜴多大，能活多久，养过的动物里最喜欢的是什么，我儿说是鸭子，然后又鸭子的问题问了半天，鸭子见到你什么表现，谁喂喂什么...最后问养小动物的感受。 先自我介绍，老师会根据孩子的介绍进一步提问，如果孩子有特别的爱好，老师会很感兴趣，孩子就可以侃侃而谈了，面试的老师和孩子聊了足球、篮球、过山车、读书、成绩，最后抽了一幅漫画让孩子谈自己的观点，面试过程轻松愉快。参与面试的老师有三位，有一位老师主要负责提问，一位老师做记录。 自我介绍-抽题目：如果爸爸妈妈吵架了，你会怎么做？你来自哪个国家、城市，你觉得这个城市怎么样？ 自我介绍之后，抽题，是看一幅漫画口头作文。 介绍一下学校情况；介绍家庭情况；画一幅图说它的寓意；读一个寓言故事让你说说你的感受；说说你和小宠物之间的故事。 给你十瓶啤酒，每三个瓶盖可再换一瓶啤酒，你总共能喝到几瓶啤酒？ 对你影响最深的是哪一类数学题？答，不定方程，问，你编ㄧ个不定方程并说一下解题思路。答.......，下面就是孩子临场发挥了。
60、21四季之美……………………………………………………155
61、2太阳是恒星、地球是行星、月亮是卫星