1、孤云：陶渊明《咏贫士诗》中有“孤云独无依”的句子。(安居乐业的意思简短)。
2、晚饭时间到了，厨房里飘来一阵阵香味，啊，真香啊！我向厨房望去，原来是妈妈在做饭，“我也要学做饭！”我的心中闪过这样的念头。
3、(运用)这片群山山势巍峨，突兀森郁，气势壮观。
4、●默读课文。理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。(安居乐业的意思简短)。
5、中华民族一天天的富强起来，只有富强起来百姓才能安居乐业。
6、①进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
7、有顺序地介绍景物，能使要记叙的事物条理清楚，使文章层次分明，给读者留下清晰的印象，有身临其境之感。
8、砚：(yàn)乾：(qián) 坤：(kūn)
9、自从上次狐狸把老虎骗了，老虎和狐狸还是那么亲密无间。老虎根本没有发觉自己被狐狸骗了，时不时还把捕到的食物分一些给狐狸吃。这可把狐狸得意的不得了，每天下午狐狸都会准时在百兽面前昂首挺胸地走几圈。其他动物都对狐狸嗤之以鼻，十分讨厌这个狐假虎威的家伙。
10、本文选自《晋书·车胤传》。《晋书》中国二十四史之房玄龄等人合著，作者共二十一人。该书以“载记”的形式，记述了十六国政权的状况。
11、 春秋时，有一位着名的哲学家和思想家，他姓李，名耳，字老聃(“老子”是人们对他的尊称)。
12、这一句运用了拟人的修辞手法，把雪和霜当作人来写，写出了花园里凄凉情景，充满想象力。
13、●由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的？
14、先写孔隙的狭小，作者用它只“容得下一只小船进出”，两人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，“贴”字更加传神的写出了作者只能紧紧挨着船底的情形，突出了孔隙的窄小程度。然后写自己的亲身感受，用“感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”，“又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”，不仅凸显了孔隙的狭小，更表现出作者过孔隙的真实感受。“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动的平躺在小船上，才能通过孔隙，说明孔隙小的特点，非常逼真。“要是……准……”的假设句式，准确的表达了作者当时受“挤压”的感觉。
15、首先通读课文，根据事情发展的顺序理解课文内容。重点分析哈尔威船长的言行和船上其他人作对比，感受他沉着冷静、临危不惧、英勇无畏、尽职尽责、舍己救人、镇定自若的崇高品质。
16、“忘记”“忘怀”都是忘了的意思，但“忘记”的使用范围更为广泛，可以是某些具体的事情，也可以是抽象的感情，“忘怀”的使用范围相对窄一些，主要用于某种情感，多用于书面语。
17、 ★学习把握长文章的主要内容。此前教材中，已经安排过“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”等语文要素。学生已经学握一些把握文章主要内容的方法。本单元所选课文篇幅较长，涉及的事例较多，或故事情节较复杂，要抓住关键事例或主要情节采用边读边想、联系前文、借助小标题等方法学习把握长文章的主要内容。
18、整理汇报。整合相近相似观点，标记大部分成员认同的想法，汇总后由小组代表在全班汇报。
19、第三句：遇到挫折或出了问题，不抱怨天，也不责怪别人。
20、引证：春秋老子《道德经》：“使民复结绳而用之，甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。”
21、造句：并不是人人都能在危难时刻保持镇定自若的。
22、区委书记吴礼源：“大征迁的主战场在南埔，我们经历了这次大征迁，使我们的老百姓能够真正得到安居，安居才能乐业。”
23、迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问起我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰，贮藏在玉壶中一般。
24、古井 | 万安 | 西平 | 百顷 | 观桥
25、势不可当：dǎng，不要读成“dāng”。
26、《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄作的送别诗，是作者被贬江宁县丞时写的。前两句写景，用夜幕中迷蒙的江雨与孤峙的楚山烘托出送别时的凄寒孤寂之情，也展现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格；后两句诗人以晶莹剔透的冰心玉壶自喻，与前面的景色照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸、光明磊落的品格。全诗即景生情，寓情于景，韵味无穷！
27、曹文轩：当代作家、北京大学教授。代表作有小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》《青铜葵花》等。曾获“国际安徒生奖”“影响世界华人大奖”。2019年9月23日，曹文轩长篇小说《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。
28、 (出处)元·贾仲名《对玉梳》第四折：“想着咱锦绣前程，十分恩爱。”
29、(2)运用仔细观察+亲身感受的方法可以把你印象深刻的事物特点写清楚。
30、《论语》到目为止，读的大概有20来遍，前几日老师说让我开始通读，今天读到前几章的时候我就开始掉泪，读着、读着泪流满面看不清了字迹。以前学习跟的稀稀拉拉，但对人物有了一些了解，不过那都是片段的，今天通读的时候每个人物形象都是那么栩栩如生扑面而来，夫子的温、良、恭、俭、让，子贡的肥马衣轻裘，颜回的贫而乐，曾子的“启予足、启予手.....”一位老者千百的叮咛，子路“终身诵之”的可爱，夫子把每一位学生都看在眼里，适当的时候点他们一下，他们对夫子敬仰，夫子对他们宽容，偶尔他们之间也有些小世俗，但这都抵挡不了他们对老师追随，对生命和信仰的追求，或许我们也会从他们身上找到一些自己影子和小心思，夫子对他们的启发也是对我们启发。最重要的他们用心如此良苦，把这些真真切切的言语都记载了下来，留给后世的我们。
31、读书有“三到”，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫浪涌读，决不能记，记也不能久也。“三到”之中，心到最急。心既到矣，眼口岂有不到者乎？
32、默读课文，画出起过渡作用的句子，体会作者是怎样把游览顺序写清楚的，再把下面的路线图补充完整。
33、 (语法)：联合式；作谓语、定语；含褒义，形容工作生活都很好
34、二是在这段里，要注意“乡村振兴和小康社会的关系”。要明白，目前我们要全面建成小康社会，要决胜全面小康，最艰巨的任务在农村，最突出的短板也在农村。所以，解决农业农村的现代化，是解决好乡村振兴、实现小康社会的硬任务，也是必要手段。大家要记得，很多看似枯燥的政策理论内容里面，都是有彼此之间的联系的，就得这样抄写练习、分析文章，才可以举一反取得好成绩。)
35、春姑娘来啦！吹过了山川，沉睡的小草从土里探出头，尖尖的，细细的，嫩嫩的，山川一下子披上了绿衣裳；吹过了小溪，泉水弹奏出美妙的音符，鸭子迫不及待地跳下水，尝尝春水是否已经温暖；岸边枝头，藏在绿房子里精心打扮好的花姐姐，按奈不住芳心，披上了五彩的衣裳，随风舞蹈。
36、 释义：意思是虽然有一万次死也不推辞，表示愿意拼死效劳。
37、我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地间。
38、课文主要讲了黄继光为了获得战役的胜利不顾自身的安危，用自己的胸膛堵住了敌人猛烈的枪口而壮烈牺牲的英勇事迹，表现了我国志愿军战士大无畏的英雄气慨和爱国主义、国际主义精神。
39、妖怪：神话中形状奇怪可怕、有妖术、会害人的精灵。
40、 吴国是当时诸侯中的大国，吴王刘濞野心很大，图谋叛乱。汉景帝任用很有才能的晁错为御史大夫，晁错主张削减各诸侯国的领地，加强中央的权力。刘濞看到一些诸侯王纷纷被削减了领地，知道自己也在所难免，于是联络其他的几个诸侯准备叛乱。
41、她一心为国、赤诚爱民的崇高精神，使动乱的南北朝时期的岭南一隅得以偏安，经济发展、人民安居乐业、文化普遍提高。
42、由于我的种种困惑，我给自己立个志，永不离开传统文化的学习，后半生永不离开学习，哪怕每天读一句话，我也是在成长，我知道我的志就不是什么志，只是私心想帮到自己的孩子而己，但我太需要老师们的开惑，来丰富自己的无知的内心。
43、 没有月光的晚上，鸿雁受到惊吓纷纷飞往高高的天空，原来是单于趁着黑夜逃走了。英勇的将军打算率领行动敏捷的骑兵追击，但这时纷然落下的大雪，使得弓箭和配刀上都堆满了雪花。