1、理解故事主体部分，学习句式：好饿的小蛇，扭来扭去在散步。
2、(3)太阳、月亮、星星又是他的什么变成的？
3、每个人都睁着眼睛，但不等于每个人都在看世界，许多人几乎不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子。(哲理小故事ppt)。
4、理解故事内容，初步了解光的七色是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
5、今天我们一起来学习课文《小马过河》，看看小马遇到了什么困难？它又是怎样克服的呢？听老师讲这个故事，同学们边听边想想：课文讲了一件什么事？
6、故事中的河豚，因为自己易怒的脾气，而失去了性命。
7、第一个工人悻悻地说：“没看到吗？我在砌墙。”
8、教师帮助幼儿归纳：是圆圆的。有些葡萄是紫紫的，圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。
9、古人说“近朱者赤，近墨者黑”。这就告诉我们要交志同道合、真诚、正直、有理想、有抱负的朋友，交这样的朋友往往相处非常融洽，才能在学习和做人之上彼此促进相得益彰。
10、我很难想象他耐住了多少寂寞，直到这些年，我看到他横扫了很多电视节目，许多人夸他口才一等说他是演讲天才。他总是不开心的回应：你才是天才。
11、过了几天，盲人来到一个地方，听到了钟声响，以为那就是太阳了，结果遭到嘲笑。(哲理小故事ppt)。
12、师：(讲述P3至P10)提问，梳理故事情节：
13、最后联系幼儿生活，回想快乐经验。生活中有很多快乐的事情，哪一些属于孩子们自己的呢?最后运用找自己的快乐来点题，让孩子们回想自己快乐的经验，学习表达快乐的情绪。幼儿园大班语言教案：小猪变形记2活动目标：
14、活动重点：幼儿能通过自己独立的观察、猜测、联想，大胆表述对图片内容的理解。
15、小结：小猪总想做别人来寻找自己的快乐，可是得到的却是失败、痛苦、难过、伤心，当小猪做自己的时候他才真正感到了快乐幸福。
16、小结：瞧，小老鼠坐在秋千上，荡呀荡呀，心里真高兴！
17、在教具的设计上很巧妙，打破了传统的看大图书或者看幻灯，而是运用了可以自由翻看的转转书让幼儿进行猜测，给孩子设置了想往下看的许多个悬念，激起了孩子们的学习兴趣。并通过看一看、猜一猜、摸一摸、说一说等形式感受绘本的趣味情节，尝试用完整的语言大胆表述，使孩子有一个语言技能的提高。最后完整欣赏、阅读图画书，体验绘本所带来的乐趣。幼儿园小班《好饿的小蛇》教案篇5设计意图
18、②出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。
19、低：这是左右结构的字，左边是单人旁，右边的笔顺是：撇，竖提，横，斜钩，点。注意与“纸”字区分。
20、师小结：瞧，小老鼠坐在秋千上，荡呀荡呀，心里真高兴！
21、前几天老师看到了一条有趣、又特别的小蛇，它哪里有趣呀？(幼儿自由猜测)
22、猜测游戏好饿的小蛇还是没吃饱，它扭啊扭到另外的地方去找吃的了。他又一口吞下了什么东西，你来猜猜它吞下了什么？你是怎么看出来？
23、 狐狸耷拉着脑袋，饿着肚皮回家了。
24、这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”
25、(PPT)师：小红和小绿在分萝卜，分着分着，其他的兔子也来了，他们说：“我们还是来比赛分萝卜吧，”有人说，我们比赛跳远，谁跳得远，谁就先吃萝卜。也有人说，我们比赛唱歌吧，谁唱的好听，谁就可以先吃萝卜。你们觉得还可以比什么？”兔子比着比着，雪地上的一堆萝卜就快要冻住了，兔爷爷说，这可不行，还得想一个又快又安全的办法。
26、于是商人对老人说：“假如我在你这里订做1万顶草帽的话，你每顶草帽给我优惠多少钱呀？”
27、鹦鹉羡慕乌鸦自由，乌鸦羡慕鹦鹉安逸，二鸟便商议互换。
28、欣赏故事《盘古开天辟地》——了解传说中的天和地是怎么会分开的。
29、善解风情的男人是好男人，不解风情的男人更是好男人
30、师：小蛇刚才都吃了些什么呀？除了这些，它可能还会吃什么？变成什么蛇？(幼儿发散猜想，模仿故事中语句回答。)
31、技多不压身，这话是有道理的。但你自己的技能多，不代表你要拿个大喇叭告诉周围人你很厉害，不然最后所有事都会堆到你这里来。学会关键时刻再出手，这样才显得你的价值稀缺；
32、(想的越多，顾虑就越多；什么都不想的时候反而能一往直前。你害怕的越多，困难就越多；什么都不怕的时候一切反而没那么难。别害怕别顾虑，想到就去做。这世界就是这样，当你把不敢去实现梦想的时候梦想会离你越来越远，当你勇敢地去追梦的时候，全世界都会来帮你。)
33、――小猪踩着高跷遇到了谁？(斑马)小猪怎么跟斑马打招呼的？斑马会对小猪说什么样的话？发生了什么事？
34、师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
35、英国绅士与法国女人同乘一个包厢，女人想引诱这个英国人，她脱衣躺下后就抱怨身上发冷。先生把自己的被子给了她，她还是不停地说冷。
36、它十分生气，对艾草骂道：“你是什么东西，竟敢占据我的上位？”
37、师：春天来了，天气越来越暖和了，有一只小动物睡了整整一个冬天，现在它准备出来活动了，看看，谁来了！(神秘出示小蛇玩偶，先露尾巴，引导幼儿猜猜。)
38、(贪心就好比套住人心的死结，当贪心越来越重的时候，最后就把理智闭塞了。)
39、(设计意图：幼儿模仿马的动作进入场地坐下。教师特意安排的，营造一种轻松、愉快的氛围。开门见山直接引出故事的主人公)
40、初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，尝试用完整的语言表达自己的认识。
41、出示小马的图片，贴在黑板上，然后画一条小河。
42、老虎盯着他们看了很久，甚至还用头来触碰，试图让他们害怕。
43、佛：一个人一无所有也可以给予别人七种东西。
44、师：小老鼠看到了这么大的蛋，它会说什么？会有什么样的表情？(引导幼儿边用语言边用表情来表述。如，幼儿露出惊讶的表情并说：好大的蛋哦……)小老鼠会想什么？会怎么做呢？(想把它搬回家、想吃……)
45、有错就改，当然是件好事。但我们常常却改掉正确的，留下错误的，结果是错上加错。
46、橄榄树嘲笑无花果树说：“你的叶子到冬天时就落光了，光秃秃的树枝真难看，哪像我终年翠绿，美丽无比。”
47、这是古代人们想象的神话故事，但是直到现在人们还喜爱这个神话故事，把勇敢的人称作顶天立地的英雄汉。
48、月亮又接着给小鱼儿和小青蛙讲好听的故事了。
49、本活动全班幼儿都参与了，有一两个小朋友互动不是很好，与他们的个性有关，平时的他们文静，内敛因此参与活动不积极。中班语言小老鼠运大蛋教案2活动目标：
50、出示图书封面，激发幼儿兴趣，介绍故事名称。
51、师：第四天(教师用动作来引导幼儿说：好饿的小蛇，扭来扭去在散步)。它又吃了什么，变成了这样。(出示棒棒糖蛇图片)