1、在这"研研"夏日，我们共同奏响了一曲曲智慧碰撞，心灵交融的乐章。
2、潜心贯注：( qián xīn guàn zhù )
3、分享在本次培训中学到了很多解决的问题方法技巧和宝贵经验。如华山二中郝亮老师和大家分享了易错易混点的知识梳理，引起大家共鸣，成为复习课中不可缺少的环节，丰富了备课。赵丹新校长针对学情利用地域方位帮助我们成功解决经济重心难移的问题。这些都源于课堂来自实践，是历史人的宝贵财富。(潜心贯注的意思)。
4、306 哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。
5、295 浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。
6、广富林•小小研学系列，作为蚂蚁亲子与广富林联合举办的人文科普活动，已推出『小小考古家』、『小小地质家』、『小小文物修复师』三项活动。这些研学活动，贴合广富林遗址气质而生，推进青少年更好地认识源远流长博大精深的中华文明，直面九峰三泖人类文明的历史变迁。
7、这次培训我分配到的是第一章第一节地球和地球仪的第三课时《利用经纬网定位》。感觉很紧张，一直从事八年级的地理教学，对于七年级的内容一直都是复习，也没有深入研究过教材，感觉无从下手。一边说着“我太难了”，一边上网积极搜寻资料。特别感谢怀曼曼、徐玲玲、高绍孟等几位老师对我的帮助，她们把手里的资料无私地分享给我，还给我加油打气，让我有了底气不至于毫无头绪、不知所云。也感谢各位老师对我的教学设计存在的问题给出的中肯的评价和建议。
8、心之所向，素履以往。五天的暑期第一期培训让我认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到三个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住生活的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、实验、讨论、交流的过程中有机会经历数学的学习过程，使学生真正体验生活中到数学，乐学、爱学数学;三是关注课堂，不要有“做秀”情结，倡导“简洁而深刻、清新而厚重、灵活而实际”的教学风格，展现思维力度，关注数学课程标准，关注数学教法、学法，体现数学课的灵魂。
9、广富林•小小地质家+小小文物修复师：699元/组
10、四天的培训学习很充实，虽然伴着酷暑和雷雨，但我们收获着、成长着、快乐着。培训第一天尹老师从教学设计领域，详细的分享和介绍了教学设计得规范化操作，特别是逆向教学的过程，让我们对于课堂的教学构架和设计有了全新的思维改变，第二天培训，两位书法老师杨老师和李老师分别从自身接触书法不同的经历和不同的教学风格向我们讲授了中国书法作品的精髓。第三天专家肖钢老师的听评课讲座，真正从专家的角度，讲授了听评课的要领，而且从更高层次解读了山东省美术教师基本功大赛的事项，接着刘老师详细的向老师介绍了她的听评课经验以及自己的对听评课的理解，培训最后一天，我们在欢乐的气氛中进行了综合创作，大家边看宋老师作范画边练习，风格多样，绚丽多彩。刘冰等三位老师给我们讲解了手工创作和纸艺的创作过程，大家都兴趣盎然，每个人都用自己带来的材料在规定时间内完成了立体作品，大家在相互观赏的过程中也反思了自己的作品怎样更好的改进，这次培训让我们有了更全面的发展和进步。
11、旁若无人 ( páng ruò wú rén )
12、9 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎:古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸:水开
13、以上是我在第一阶段暑期培训的一点心得。我相信，第二阶段的培训会更加精彩，会给我带来强大的生机和活力，会加速推进我们的成长步伐。我充满期待……
14、228 荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。荡然，完全空无。
15、解决了我在历史教学中存在的一些困惑。老师们对每节课的课程标准、考纲要求、教材、学情都进行了详细而有深度的分析 ，尤其对一些历史概念、历史评价：如“近代化”、“资本”、“资本主义”、“辛亥革命是完全意义上的近代民族民主革命”等历史专业术语，都作出了清晰而精彩的解答，这些高质量教学设计的背后渗透着老师们的汗水，我会好好收藏，积极应用到八年级历史教学中。
16、6 喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
17、200 瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。
18、说课老师的课堂规范流畅，目标明确，内容准确，结构合理，方法恰当，板书有序，在培训中展示了港沟中学语文人的风采！
19、102 蜂围蝶阵：是指蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。释义比喻花开得非常茂盛，以至于引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。
20、82 不耻下问：不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容虚心好学。
21、活到老，学到老。为期五天的暑期培训已经结束，通过培训我感触颇多，受益匪浅，感觉到自身的不足和与其他学校教师的差距，本次培训“值了”。
22、184 世外桃源:原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后指环境幽静生活安逸或幻想中的美好世界。
23、五天的课例，老中青结合，各有特色。青年教师的课形式多样，构思新颖。经验丰富的老师的课内容翔实，对教材挖掘深入，能精准的立足学情。
24、 五天培训，五日成长；五天骄阳送暖，五日细雨纳凉。恰似我们在教学相长的道路上既有专家名师指导方向，又有默默奉献，一心向上，互助成长。五天的学习，刘栋老师妙语连珠，字字珠玑；各个组长运筹帷幄，组内交流热情洋溢，头脑风暴，真知灼见层出不穷；每位教师虚心学习，不吝才华，在教研的海洋里任意遨游，挥洒自我；我个人受益匪浅，感慨颇多。反比例函数与坐标轴“向来情深，奈何缘浅”，双曲线上的老师和坐标轴上的学生距离竟然越过了天涯海角，成了世界上最远的咫尺天涯，K小于0时“乐极生悲”，K大于0时却能“否极泰来”。教研培训就当如此，一所专业的人在做专业的事，成长，我们一直在路上，成长，我们永远在路上。
25、臧克家(1905－2004)，山东诸城人，诗人。是闻一多的学生，忠诚的爱国主义者。1932年开始发表新诗，以一首《老马》成名。1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”。
26、潜心贯注的意思是：做事用心专注。潜的意思是：秘密地 。
27、66 不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定。
28、⒄他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
29、160 惟妙惟肖：形容描写、模仿得十分精妙逼真。肖，相似。
30、又是一年的七月，那么熟悉的七月，学生向往的暑假开始了，我们也迎来了培训学习、充电提高的时机。港沟中学历史组全体成员积极投入到学科培训中，凝神聚力，收获满满。
31、培训第一阶段，港沟中学语文组共有7名老师进行了精彩的说课。语文组说课教师在教育教学理念方面，明确了“以学生的学”为中心设计课堂，把“问题引领式”变成“活动引领式”。
32、(3)抓住闻一多先生“演讲”中最“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话，以及“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，突出了闻一多先生的大无畏革命精神。
33、经过这次培训，我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习才有不断的提升。期待第二期暑期培训，期待自己有更大的提升！
34、目不转睛 ( mù bù zhuǎn jīng )
35、同学们，大家知道是谁在演讲，在呐喊吗？闻一多！看了短片，你的心，你的情感会有什么变化？(热血沸腾，感情澎湃，激动人心。我们能感受到闻一多先生面对凶残的敌人，表现出的大无畏的英雄气概)
36、5 翻来覆去:来回翻身。也形容一次又一次。
37、146 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
38、时光不语，静待花开。在这第一期的五天培训里，纵使夏日炎炎，纵使狂风暴雨，我们依然醉心于在教研活动的美好时光里。无论是同课异构的说课展示，还是小组讨论发言，都对我的思想产生了极大的冲击。感觉自己就像井底之蛙，突然看到了奔腾不息的大江大河。之前我们历城语文强调要基于学生的感受和疑惑设计教学，现在在此基础上，我们加上了读写结合的探索。本次研修，让我们明白了了每一篇课文，都可以找到写作点进行设计，并且如何进行写作训练。这是对于我们初中语文作文教学的一次革新，一次重大突破！
39、⑼无暇及此：没有时间顾及这件事。指十分忙碌。暇，悠闲。及，顾及。
40、157 不折不挠：在压力和困难面前不屈服，顽强。
41、97 海阔天空：像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论
42、教学目标四要素：“行为主体(学生)--行为条件--行为动词--行为程度”
43、190 分崩离析：形容国家或集团四分五裂，不可收拾。
44、形容情袱沪递疚郛狡店挟锭锚绪、语调十分激动，说话十分畅快。
45、15 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
46、一方面，颜正民很认同国家和华为的做法，他相信“开放才能发展、合作方能共赢”。近年来，骄福国贸除了将一些常规的订单转移到东南亚工厂外，还将纱线、面料、皮带、皮鞋等欧洲产品进口到国内。这些产品有的作为核心设计原材料，有的直接销售给国内零售品牌。“我们有从意大利、西班牙、土耳其等进口的东西，我们也有从越南、柬埔寨等进口的东西。哪里的产品有好的设计元素，哪里的产品有高品质，哪里的产品有高性价比，我们就会进行资源整合”。
47、125 惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常
48、他给出了第三个关键词是“让利”，要有合作共赢的胸怀。必须要发展合作型企业，把摊子做大了，就算利润占额小，也能获得大收益。比如国外分公司的人员，不仅仅有着丰厚的工资，还要给予他们业绩分红、股权分红等福利，这样，团队才会把工作当作自己的事情，才会更有凝聚力。