1、我的孩子×××的报告册和您写的评语和意见(如果没有就不要)我已经认真拜读。×××能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。另外，我们想向学校建议：……
2、表明期望老师的指导和监督，针对孩子的缺点，请老师指导和监督，孩子在学校的一切，也有待老师们的悉心照顾。同时老师充当的责任是教书育人，但是家长是孩子成长更为重要的角色，所以也要表明自己的立场，不要让老师觉得你是个甩手家长。最简单的家长意见范文期望老师能够继续对孩子严格管教，期望孩子能再接再厉继续取得优异的成绩，更上一层楼！
3、由于多种原因，学生尤其是一年级的小学生多数不敢与老师直接接触交流，这是学校和家长都应该努力解决的一个问题。家长要鼓励孩子敢于和老师交流，把自己的想法，尤其是上课不理解的地方告诉老师，相信老师是会帮助孩子解决困难的。同时，要告诉孩子理解老师的辛苦，尊重老师的劳动，服从老师的安排，和谐的师生关系是保证孩子健康成长的重要因素。
4、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心，我们会配合老师把他的学习抓上去。
5、言语2|“我来考考你，万一起火了/被烫到/切菜切到手指/地震，你要怎么办？”(保证自己知道正确的基本做法，或者和孩子一起百度)(简单的家长意见和建议)。
6、 希望老师和我们家长共同努力引导孩子提高孩子学习的自觉性。
7、核心2|把道理和孩子最关心的事情挂钩。你小时候最关心什么？玩、希望自己漂亮，甚至是打游戏、暗恋某个异性——这些才是他们真正上心的事情。与其说“这些会影响学习”，不如肯定他们的喜好，同时把道理融进去，顺水推舟。没人想要一个整天只会说“你要好好学习考高分”的父母，不酷也就算了，关键是，没有用。
8、严格要求孩子，有什么不对、不好的表现帮她指出并改正。(简单的家长意见和建议)。
9、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。
10、行动3|告诉他们青春期萌发对异性的情感很正常，引导孩子去思考他理想的感情关系。敞开了谈，总比遮遮掩掩要好。最好的方式，或许是爸妈直接和孩子说说自己的八卦，共同交流感悟。这时就算孩子不说，也会感受到开放的态度和应有的价值观的。(八卦可是最好的拉近距离的交流方式，不仅朋友间是如此，亲子关系也是哦。有没有期待和孩子共享秘密的感觉？)
11、听空姐的话，系好安全带、该收起小桌板时收小桌板、该调直座椅靠背、放好随身物品。
12、越写也越发现，这些建议，不只是对留守儿童家长说的。
13、行动2|在家里配备基本医药箱，包括常见病、外伤处理等。时常检查药品有没有过期。
14、第教育孩子在与别人交往时，大胆表达自己的想法，让人了解自己的想法，同时，虚心听取他人的意见，这样才能在交往中提高自己；
15、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教。
16、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师!
17、关于家长对幼儿园的意见和建议问卷调查问卷(幼儿园调查问卷小程序)
18、人的健康包括两个方面，一是各个器官健康，二是心理健康，就是不论遇到什么情况，心态是平静的、正常的，能够冷静应对。一年级小学生生活阅历少，特别是遇到挫折时会产生多种多样的心理反应，比如急躁不安、过渡紧张、自暴自弃、逆反顶撞等等。遇到这些现象时，家长应亲切地问明情况，针对原因帮助孩子释放心理压力，让他从不解和苦闷中解放出来，这时的安慰、疏导比什么都重要，切不可怨天尤人，在孩子心上烦上加烦，那样只会更加重孩子的心理压力。
19、“昨晚几点睡的？(问问作业量)睡不着的时候可以看会儿书，看着看着就睡着啦。睡足了觉才能长个儿，大脑才能充分休息。你想想，又笨又没精打采的话，可能就没有男(女)孩子喜欢你了……”(抱歉这都是哪门子的八卦家长)
20、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢老师的鼓励！
21、上学后，不比在家，按时休息是非常重要的。因为学校是以集体活动为主的，什么时候上课，什么时候下课，都有统一安排，如果没有时间观念，就会影响了统一行动。因此，家长要了解学校的时间安排，及时督促孩子上学或完成老师布置的作业，让孩子逐渐树立时间观念。
22、在初中短短三年生活学习，获益良多。从不懂事小孩学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。从小个子变成高大的小伙子，较好的成长起来，身体也结实了。在学习上虽然不是名列前茅，但也用功努力能听老师的话，改正许多不良习惯。
23、没有节制地看电视，因为怕影响学习而不让看电视，这两个极端都是不可取的。正确的做法是有选择地看电视，比如针对一年级孩子的特点，让他们收看少儿节目，动画节目以及动物世界、人与自然等，对于增长他们的知识，开拓他们的视野，都是大有好处的。不过，每次收看时间不宜过长，以免伤害眼睛。
24、对于此类“校闹”事件，《意见》要求，人民法院应当加快审理进度，在全面查明案件事实的基础上依法准确定罪量刑。对故意扩大事态，教唆他人实施针对学校和教职工、学生的违法犯罪行为，或者以受他人委托处理纠纷为名实施敲诈勒索、寻衅滋事等行为的，依法从严惩处。
25、(2)指导不要变成代替，有的家长对于孩子不会的作业直接告诉答案，时间长了会滋生孩子的依赖思想；
26、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。
27、(3)可以反馈幼儿园和老师在哪方面做得非常好，哪方面需要加以改进。
28、老师在学生的心目里，特别是在一年级学生的心目里是神圣的，听从老师的话甚至胜过听家长的话，有时候家长的话可以不听，但老师的话是绝对服从的。应该说，这是正确的，也是正常的。但是，在以下两种情况下，可能出现不同的反映。
29、关注教育，关心孩子，认为阅读是成长教育中的重要滋养；或是觉得对自己来说，保有童心，是一件挺重要的事儿。
30、希望幼儿园不要再用铝制餐具，送饭时要加盖。
31、反例2|“数学居然考了80啊，不过我提醒你，不要进步了一点就骄傲啊。”(考了高分也得不到表扬，以后不考也罢，哼)
32、做了这么多期儿童文学推荐，平心而论，这本书的改进空间还很大。
33、我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的这点我们很高兴。
34、教师要爱孩子，应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。
35、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。
36、当然，孩子的优点也可以写，这些是孩子闪光点。比如孩子的特长、良好的习惯或者最能让孩子开心放松的事情等等。
37、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。家长会建议简短希望老师与家长多沟通，让我们对孩子在校的学习等情况有所了解，一边齐抓共管，共同教育好孩子。
38、反例1|“数学怎么才80分，你以前不都考90的吗？怎么退步了？”(压力好大，以后考砸了再也不敢告诉爸妈了)
39、(2)阅读时姿势一定要正确，坐姿要笔直，眼睛距书的距离应在一尺(30厘米)左右，不要躺在床上阅读；
40、反例3|“数学考了80？不是抄的吧？”(哼！！！！！反正你就是觉得我智商低、不配考得好，那我就自暴自弃给你看)
41、涉及“校闹”的犯罪行为，将被严厉打击。《意见》明确，对于实施“校闹”行为涉嫌构成寻衅滋事罪、聚众扰乱社会秩序罪、故意毁坏财物罪、非法拘禁罪、故意伤害罪和聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序罪等，需要追究刑事责任的，公安机关要依法及时立案侦查，人民检察院应当及时依法批捕、起诉。
42、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。
43、第教育孩子尊重他人是交往的前提，只有尊重他人，才能受到他人的尊重，交往才有基础；
44、问题被说了千百次，磨出了茧子变得不再有新意。我们都很清楚：留守儿童和在外打工的爸妈分离不好。但怎么解决呢？
45、安排孩子吃饭的时间长一些，保证孩子细嚼慢咽。
46、和一般枯燥长篇大论的专著不同，这本小书的可操作性挺强的。
47、行动1|孩子成长期，父母尽量不要同时外出打工。
48、言语|“你最近喜欢玩什么？有喜欢的(运动)明星吗？”(如果自己也熟悉某领域，可以引导一起聊，介绍该领域的名人，激起模仿兴趣)
49、男生、女生进入青春期(早的可能10岁左右，晚的14岁左右)以后，都会各自面临生理、心理上的变化。
50、要拿出具体措施，主要是家长要做出什么行动，和校方配合，来督促孩子进步。
51、孩子的健康成长离不开老师的教导，学生够遇到一位这么善解人意的老师是我们最大的安慰。希望我们一起努力，使孩子在初中阶段的健康成长，有更大的收获！
52、(1)指导不要变成监督，更不要坐在孩子身边没完没了地谈话，这不仅影响了学习，还容易使孩子产生逆反心理；
53、可能遇到的危险：煤气、溺水、火灾、狗咬、烫伤、割伤、触电、地震……
54、写一些关于德智体美劳方面的东西，可以针对孩子的问题说一说老师哪里做得好，哪些地方需要改进，但是注意不要用批评的语气。家长也可以谈一谈自己对学校的建议等，最后落款就可以了。家长意见作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!
55、二是当学生看出了老师的某些行为不当时，比如表情冷淡、待人不公、脾气暴躁、训人罚人等等，也会对老师产生怀疑，淡化老师在孩子心目中的崇高形象。遇到这种情况，家长既不要简单否定老师，也不要简单压制孩子，而要冷静分析，妥善对待。要告诉孩子，犯错误是自己的事，自己要改正，不能因为方式方法不当埋怨老师，这对自己是不好的；方式方法不妥是老师的事，相信老师会在实践中接受教训，完善做法。至于老师的某些行为不当，告诉孩子老师也是人，也有喜怒哀乐，也有七情六欲，不能因为有一个黑点就认为别人全身肮脏。
56、希望幼儿园可以多增加一些锻炼器材，这样孩子们在课间活动的时候还可以锻炼一下身体。