1、她叫杜诗彤，来自六(8)班，是同学们投票选出的最热心、最负责的劳动委员。她非常细心，将班级各项卫生工作安排的井井有条。每天早晨她都会最早到教室，然后督促进班的值日生进行教室与包干区打扫。为了每周四能顺利开展大扫除，周三放学前，她会叮嘱每位同学带好抹布。在为班级工作付出的同时，她也收获了同学与老师的认可！
2、 一天下午，我闲着无聊，在外婆家走来走去，突然想起外公常在家门口修剪灌木，于是我找出大剪刀准备出去修剪灌木。
3、当孩子们还沉浸在闯关的愉快和紧张的气氛中时，活动已落下了帷幕，活动涌现出一批“劳动小能手”。每个孩子都享受到了闯关过程的快乐，脸上都绽放出了自豪的笑容，同学们愿意劳动，爱劳动，会劳动，逐步养成劳动习惯,增强了劳动本领,培养了劳动责任感。
4、 12月1日下午，三(6)班开展了一场以“热爱劳动小能手，从我做起”的主题班会，主持人袁梓琪以自己的感受就劳动的意义、如何尊重劳动成果、快乐分享劳动中的故事、最后倡议我们一起来劳动四个方面全面展示了新时期我们三(6)班同学们劳动的风采。(热爱劳动小能手)。
5、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
6、在学校的大扫除中，总不缺这样的一个身影:他说的少，干的多，凡是他打扫的地方总是干干净净。在班级活动中，他总是身先士卒，用成功的组织换来彩纷呈的活动。这就是四(5)班的劳动小能手孙常清，一颗劳动之星。
7、一般老师评价孩子生活小能手就是在表扬孩子积极劳动，热爱劳动。小能手指具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。
8、一路上，我手撑在车的窗檐上。用迷茫的眼神望着沿路的风景，发着呆。不知什么时候，下起了细雨，落在窗子上响起的“嗒嗒”声，配合着车子碾过山路的“沙沙”声，让整个画面显得更加优雅，神秘。我情不自禁的换了一个姿势，让窗外的风景更清晰些。(热爱劳动小能手)。
9、四月二十九号上午：(幼儿不带书包，每人带一块儿旧毛巾或则清洁球)
10、幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。(家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战)
11、每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)
12、放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子"伤痕累累"为此，我设计了本节活动。
13、在日常生活中，做了不少自己力所能及的小家务打扫浴室的卫生、帮妈妈摘缸豆、刷一刷自己的鞋子、拖一拖地、叠一叠自己的衣服和被子、甚至高年级的小朋友们在父母的帮助下学做饭，可谓是各显神通。
14、开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手的活动。
15、(1)教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗？
16、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。该同学的乐于助人是人所皆知的。
17、通过做家务劳动，我不但体会到父母平时的辛苦，而且掌握了一定的劳动技能。紧张的学习之余，做一点家务，正是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利增强体质促进健康。 ——五(3)张闻芯
18、节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。
19、他很平凡，却让我们感到温暖。他积极向上，乐观好学，团结助人。在家帮父母分担家务，扫地、擦桌子、叠被子……在校吃苦在前，享受在后，脏活累活总是抢着干，他就是四4班的何哲凯。
20、7月盛夏，骄阳似火，在这充满活力和热情的时节，五一小学欧洲公馆校区开展了“我是劳动小能手”的劳动技能闯关活动。此次活动以“五一梦劳动美”为主题，目的就是为了培养孩子热爱劳动、自理自立的美德，树立用自己的劳动创造梦想的观念，体验劳动美、劳动光荣。
21、二(3)班的沈炜喆同学平时积极班里的各项劳动，能够主动为班级清理垃圾、擦窗台和桌子，在扫地时认真负责，不“放过”每一块垃圾，为班级带来了干净整洁。在同学们乱丢垃圾或者餐后没整理餐桌时，及时提醒并愿意帮助同学清理，真不愧是班里的劳动小能手！
22、播放图片，认识进行不同劳动的人，初步了解他们做的工作。
23、五(4)班的姚启章是一名热爱劳动的学生，他经常参加班级志愿者团队，平时留意班级卫生，放学留下来打扫班级，是大家公认的劳动小能手。他用勤劳的双手，帮助班级维护整洁，他身体力行，带动了周围的同学一起来劳动。
24、学着妈妈的样子，我先把一个碗放在洗碗池里转几圈，然后用洗碗帕在碗的内部多擦几次，再在外面擦几次，放进清水里转几下，一个肮脏的碗就被我这样制服了。
25、作为班级的卫生委员，他积极负责，认真督促每天的值日生完成打扫工作。有同学没有关注到的边边角角他也会主动拿起扫把清理干净。他的日常工作伴随灰尘和劳累，但保障了班级的干净和整洁，他自己觉得这一切都值得！这就是这就是四(3)班的劳动小能手程昊，一颗劳动之星。
26、Yr5studentshada“Career”duringLaborDay.Labordayistorecognise allthelaborsintheworld.Thestudentsdevelopedempathythroughexperiencingeachpositionatschool.Itishelpfultoletthestudentsrealizehowhardandtoughitistodothecleaning.Theyshouldcherishtheresultsandrespectthecleaners.Thestudentsshouldbegratefultoalloftheteachersandcleaners,guards,driversandfamilymembers,andtheirhousemaids.
27、劳动不但能增强孩子的家庭责任感，还能培养学生做事情的条理性。希望通过本次活动，可以让更多的孩子爱劳动、会劳动、善劳动；使他们懂得珍惜劳动成果，养成良好的生活习惯，并伴随他们在人生道路上越走越远！
28、为了培养幼儿劳动意识、让幼儿体验劳动乐趣，理解"五一"劳动节的意义并记住"五一"是国际劳动日，我园特举行迎"五一"劳动节活动。
29、我什么也没准备，拿起抹布就往窗户上擦。抹布脏了，怎样办呢？我正准备用水洗，却发现我根本就没有准备水，哎，我家窗户很高，我在底下垫了一张桌子、一把椅子才上来的呀，难道还要下去？我留意翼翼的下来，洗了洗抹布，又留意翼翼的上去……哈！最后擦干净了！我把脸贴到窗户上去，双手摸着窗户，大家可想而知了，唉，又要重新擦……家务劳动小能手活动总结5在这个暑假里，带给我最大的收获是体会到了家人做家务的辛苦与疲惫。爸爸和妈妈都上班去了去了，做家务这一项“重任”便落到了我的身上。我扫地拖地，洗碗刷锅，整理床铺，样样都不在话下，虽然做家务活所用的时间并不算太长，但是，我仍然觉得自己身心疲惫。我躺在沙发上，不管心里怎样劝说自己不要放下站起来继续劳动，但都在此时无济于事。
30、在洗碗之前，我准备了一桶水、两个盆和一瓶洗洁精。
31、裁判评完分后，系鞋带的比赛也开始啦！看小朋友们的小手指左转右拐，一个个漂亮的蝴蝶结诞生了！
32、理解诗中“辛苦”一词，并能用语言表达一句话。
33、被子。我先把枕头放在一边，然后两手抓住被子的一边，用力抖动。咦？被子怎么没有摊开呢？
34、 同学们！劳动创造了美，劳动是人类生存的本能；劳动是一切知识的源泉；劳动使整个世界充满了希望。我爱劳动，从我做起！
35、幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。
36、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。
37、我先在洗碗池里放满水，在洗碗池里放点洗碗液，再另外准备一个盆，在那个盆里放满清水，在旁边放上洗碗帕，准备工作就做好了。
38、为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。争当劳动小能手主题班会活动方案篇7活动目标
39、有时候班级的值日生中午忘记值日了，教室的地面满是纸屑，面对这样的情况，三8班的史绎铭会自己默默地拿起扫把，将地面打扫得十分干净，并且将卫生角整理整齐。平时他还会主动去仓库帮班级领取垃圾袋，是老师的得力小助手，也是我们班当之无愧的劳动小能手。
40、(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)
41、师：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主小皇帝，饭来张口、衣来伸手。今天，我们通过“争当集体劳动小能手”的活动，希望有所收获。(板书：争当集体劳动小能手)
42、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
43、红领巾是同学们上学每一天都所需要的，掌握红领巾的打结方法可谓是必不可少的。二年级的小朋友们看样子已经把这项本领熟记于心啦，比赛开始没多久，一个个就把手举得高高的，示意裁判可以来评分。
44、了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的`含义。
45、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
46、杨浩轩同学，作为六(6)班劳动委员，积极负责，乐观向上，热爱劳动，不仅能够认真勤恳地完成自己的值日工作，还能指导好其他同学完成值日工作，每天都是看着值日生完成好工作，最后检查好才回家，是老师得力的小助手，也是同学们的好榜样。在家也能经常帮助爸爸妈妈分担家务，做些力所能及的事情，买菜、洗衣服、洗碗，有条不紊地收拾房间，是妈妈的好帮手。
47、相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
48、劳动小能手是熟练掌握某种技能人，而小帮手是以体力劳动协助他人工作的人。
49、吃饭不挑食。饭前盛饭、摆碗筷，饭后将碗筷放到洗碗池。
50、三(4)班的陈智宸同学，劳动工作认真负责，从来不怕苦不怕累不怕脏。有的同学忘记值日了，陈智宸同学看见了，他会先帮他们做好，再告诉他们做事一定要坚持到底，大家都对他打心眼里佩服。
51、看似简单的一道家常菜，能成为吃到口中的美味，承载了家人满满的爱，是他们辛苦劳动付出而来。学习做菜的过程让我体会到了劳动的不易，收获了成功的喜悦，更懂得了珍惜。是劳动创造了幸福生活！我要感谢为我无私付出的每一个人。
52、我作为先锋，首先冲了上去。抓起一把杂草，一镰刀挥了过去，“哎呀”砍不断啊。我又挥了两三番方才砍断，可我已经气喘了。我不知道是我体能不行还是方法不对，以前看他人做的顺顺溜溜，至今终于知道要下许多工夫。
53、吕可馨同学在二(2)班的班级劳动中处处起到了模范带头作用，得到了老师和同学的一致好评。除此之外，吕可馨同学也十分懂事，总是帮父母做一些力所能及的家务劳动，为父母分忧。
54、一(4)班浦骏宇同学，不仅在家可以做一些力所能及的小事，掌握了很多劳动技能，而且在学校还能积极主动思考方法，提高了劳动效率及质量。参与劳动，使得浦骏宇同学更自我独立，更懂得付出，更热爱生活！故推荐其为“劳动小能手”。
55、场景二“我不愿意在这里!”一个小朋友哭丧着脸，高叫着：“我不愿意在这里!”他的课桌上积满了灰尘，周围都是垃圾，桌椅东倒西歪，墙上是蜘蛛网……为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习?要使教室干净整洁需要谁?师归纳：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就是我们的家。我们虽然年纪小，但我们每个人都有一双勤劳的手，就像大哥哥大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。
56、分组讨论：我们班谁最热爱劳动，谁愿意每天打扫教室?为什么愿意参加打扫教室?
57、融合部集合部门特点，各班级深入开展各种劳动活动，倡导学生自己动手，在校打扫教室，在家学会整理书包，整理书桌，养成收纳衣物的好习惯。
58、组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
59、劳动“新风尚”，引领“正能量”。同学们纷纷表示要做有担当有责任的家庭小主人，主动承担力所能及的家务劳动，在家务劳动中锻炼自己，在家务劳动中理解父母，在家务劳动中学会珍惜。
60、教师小结：第一个书包里面的书放得很整齐，第二个书包里面的书是乱糟糟的。
61、劳动带给新新城城别样的乐趣，希望所有的新新城城都能会做小家务，这不仅仅是一次很好学习的机会，更能从中收获良好品质，让我们一起养成劳动的好习惯吧。
62、懒惰的人，不受欢迎。劳动，不但能掌握一定的技能，还可以学到书本上学不到的知识，我们从小就要养成爱劳动的好习惯。作为少先队员，我们应该为爸爸妈妈力所能及地做一些劳动。我为家里打扫卫生，为小区打扫楼道，擦拭垃圾箱，感到非常光荣！
63、现在，我们把目光转向二年级的赛场。二年级的小朋友们比赛项目也有两项，分别是系红领巾以及整理书包。
64、作息有规律，保证饮食均衡，睡眠充足。坚持每天使用七步洗手法洗手。能主动保持个人卫生。能主动协助家长将衣物分类，自己的小件衣物自己洗。能主动叠衣被，整理房间，将物品摆放整齐。能主动帮助家长扫地、擦地。
65、学习值日儿歌：先洒水，后扫地;擦黑板，抹桌椅;对齐课桌倒垃圾;清洁工具摆放整齐;关好门窗回家去。(让学生理解为什么要按这样的次序打扫。)
66、今天我主动刷起了妈妈泡在盆里的鞋子，我觉得每一次的的劳动都是我的一次成长。劳动不仅锻炼了我的动手能力，也让我感到了充实的快乐。在劳动过程中，我深刻地体会到了妈妈的辛苦，也认识到自己已经长大了，要学会帮妈妈分担家务，做一些力所能及的事情，为这个家尽一份自己的力量！
67、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，要爱惜粮食。懂得尊重别人的劳动成果。
68、Wehopethatthestudentslearnedtheimportanceof Laboronthisspecialday.Thetneedtotomastercertainlifeskillsandhelpwiththehouseworkathomeandintheschool.Meanwhiletheyshouldacknowledgeandthankthehardworkingteachers,helpersandfamilymembers.
69、师：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。忙家务、做小事，力所能及事情自己干。
70、作为值日组的成员，五(8)班的杨可馨同学能够积极负责，及时发现并阻止校园内不良现象的发生。在学校里，她是同学们的榜样，回到家，她更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学围棋，坚持自己的事情自己做，并坚持做好。
71、 以上就是各班推选的“劳动小能手”，你最pick谁？
72、每次老师一说哪里卫生需要打扫一下时，他总是第一个站出来；当自己组员有忘记值日时，他总是能帮忙提醒；当有其他同学值日需要帮助时，他也能积极主动帮助他人。虽然在学习上还有较大的提升空间，但在在生活中是我们班当之无愧的劳动小能手！他就是六(5)班的胡昊。
73、地点：四月二十九日在幼儿园进行，四月三十日、五月一日、二日、在家进行。
74、请幼儿观看理发店、医院情景视频，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事，发现他们的工作和小朋友生活的关系。
75、首先，我们把目光投向一年级组。一年级的小选手们比赛内容是折叠一套秋季校服以及系鞋带。8个班的小朋友们早早就到了比赛场地，既紧张又兴奋地等待裁判发出开始的指令。
76、一8班的范文博同学，是一个活泼可爱，热爱学习，热爱劳动的的小男孩！在家里，他是妈妈的小帮手，扛快递，洗碗，丢垃扱，样样在行！在学校里，扫地擦桌子更不在话下！是一名品学兼优的好学生，在班里深受老师和同学的喜爱。故推荐该同学为“劳动能手”。
77、又看别人，一直挥汗如雨的干着，我也不甘落后，继续吃力的做着。一会儿，手已经有了许多刺扎的疮口，我就赖着不干了，不知之前的信心，干劲跑哪去了?
78、组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
79、活动延伸：请幼儿为亲人分享表演古诗和记忆操。以及尝试对身边的劳动人民用词汇“辛苦”来说一句话，表达对他们的感谢。争当劳动小能手主题班会活动方案篇12活动目的：
80、五(1)班的刘昊轩同学平时在班级打扫卫生中表现十分积极。中午吃好饭还有放学都要叫另一位同学一起拖地，放学后还会主动留下来把地扫干净，桌子排整齐。非常有集体责任感，下课也会提醒大家清理自己课桌边的杂物，做事认真负责，很棒!
81、Yr4girlscombedtheirhairandmadeponytails.Yr4boyscleanedupthecupboardsattheback.Whenthebellrang,thegirlscombedtheirhairquicklyandmadetheponytailsrapidly.Theboyscleaneduptheircupboardswithin1minute.Theytidiedupthebooks,waterbottlesandthestationerytoensureeverythingiswell-organized.
82、一(5)班丁昕妍同学不仅学习认真，成绩优秀，而且勤劳能干，不怕脏不怕累，每次班级打扫卫生都积极参加，每天午饭后都自觉留下来帮全班擦桌子，轮到值日生时也总能把班级的地面打扫的干干净净，为班里的整洁尽自己的一份力，是同学们的榜样，老师的好助手。故推荐其为“劳动能手”，望其再接再厉，做一名德、智、体、美、劳等全面发展的好学生。
83、 二(6)班 二(5)班 二(2)班
84、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。
85、一饭一蔬离不开农民耕种，孩童成长离不开师长教诲，岁月静好离不开军人守卫……正是因为有了各行各业劳动者的奋斗，才有了我们今天安居乐业的幸福生活，让我们一起来做文明的劳动者吧！
86、劳动带给新新城城别样的乐趣，希望所有的新新城城都能会做小家务，这不仅仅是一次很好学习的机会，更能从中收获良好品质，让我们一起养成劳动的好习惯吧。
87、 每一次劳动都是挑战自我的机会，给自己一个锻炼的机会，只要你比昨天做的好，这就是进步。
88、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
89、领取奖品。争当劳动小能手主题班会活动方案篇4活动目的：
90、 听了外公的话，我又仔仔细细地剪起来。我弯着腰，拿着大剪刀一点一点慢慢地剪着，尽管我的脚麻了、腰酸了，头上布满了大豆般的汗珠，可我还是认认真真地剪着。
91、劳动，让我体会了工作的辛苦，收获了工作的快乐！