1、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
2、赏析：其中“随风潜入夜，润物细无声。”“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。(感恩老师桃李满天下的诗句)。
3、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首其二》
4、“教师”二字，承载着孩子的希望，家庭的明天，国家的未来。
5、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
6、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》
7、译文：老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。
8、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
9、《远师》 唐·白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
10、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
11、偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》
12、啊！多少个星光灿烂的夜晚呀，您在床在为我们批改作业；多少个节假日呀，您放弃休息的时间，在窗前为我们备课；多少次调皮不懂事的我们呀，给您增添了几分忧愁。
13、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
14、李商隐又与李贺、李白合称“三李”。与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第故并称为“三十六体”。
15、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。老师像一座通向知识海岸的长桥。
16、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
17、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
18、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
19、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
20、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
21、春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。(李商隐)
22、绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
23、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
24、 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈。
25、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
26、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
27、温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。
28、绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
29、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！
30、这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
31、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
32、如今的你，无论是叱咤风云，指点江山，还是默默无闻的辛勤劳作，心灵一隅，总有老师的一个位置。这便是为人师者最高级的炫富。
33、忘不了您和风细雨般的教诲涤荡了我心灵的尘土；忘不了您浩然东风的叮咛，鼓励着我风里雨里，一路前行。
34、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
35、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
36、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
37、落红不是无情物，化作春泥更护花。-龚自珍《己亥杂诗·其五》
38、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
39、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
40、 令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易。