1、⒁这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
2、作为革命家的闻一多又是通过哪些事情来表现“说了就做，敢说敢做”的特点的呢？他身上又有着怎样的精神？
3、课文两部分之间，是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻一多先生的一个方面。“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。这两个句子关联得十分紧密，“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法。作者在两个部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，在两句之间又注意彼此的关联，使衔接紧密，过渡自然。
4、①“一反既往”使人想起成语________，在这里的意思是________。(诗兴不作的意思)。
5、作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。A他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
6、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。
7、理清文章思路，把握文章精致严谨的结构，理解过渡语段的作用。
8、做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
9、1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之请传观。”
10、试题分析：D句子中标点符号使用有误。改为“你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？”注意选择问中间不能加问号。
11、作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
12、怎么渡，怎么渡？(最终)惊起水边满滩鸥鹭。
13、⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。［批注］这一段是前面几段内容的总结。
14、归纳总结全文，揭示中心：赞扬了闻一多先生既有鼓舞人心，极其震撼力的言论，又有伟大的行动实践，是真正意义上的言行一致，更是我们学习的榜样。
15、函寄(_______) 卓越(_______) 慷慨淋漓(_______)
16、第2句“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
17、“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
18、②这是一个自由发挥的问题，同学们谈“用心要专”“要有实干精神”“要严谨刻苦”“耐得住寂寞”“读书应有大目标”“为中华之强盛而读书”等等皆可。教师也可联系王国维先生《人间词话》中提到的“古今之成大事业大学问者”的三种境界，深化对文意的理解。
19、本文以闻一多先生的“说和做”总领全文，作者前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生“做了再说，做了不说”的精神，体现了闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，作者选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威三件事作为例证，表现了闻先生“革命家的方面”。两部分互为补充，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。
20、第二部分是对其生平和贡献做的简单介绍，让读者有一个全方位的了解。
21、我认为在学习生活中是先言后行，还是先行后言，应因情而定，不能一概而论；最重要的是必须言行一致，表里如一。
22、第4句“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。
23、他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
24、“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比喻成一个病人。意思是闻一多从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
25、兴趣得到尽量满足：改天咱们再～地谈吧。游览了一天，他们还觉得没有～。
26、经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，被美景陶醉而流连忘返。
27、⑼这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
28、不仅是写“说”。而是把“说”和“做”糅合起来写。正如课文所写：他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致。
29、hán zhuó kǎi dié shuò yá qiào hè wù qián qiè
30、说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。
31、这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
32、⒃他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
33、生4：不能，因为这句运用了比喻的手法，比喻的作用就是形象生动，用“钻探”更能体现形象生动，含义也更丰富了，而“研究”一词太普通了。
34、用了比喻的修辞方法,形象地将“研究”由静态变为动态,刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神,不再是客观的叙述,而是热情的赞美了。
35、“开一剂救济的文化药方”这是比喻的说法，表现了闻一多为探索救国道路而苦读的目的。自20世纪20年代末起，闻一多先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
36、迥乎不同(jiǒnɡ) 气冲斗牛(dǒu)
37、从诗歌首联表达的意思来看。，花开易落，鲜花为什么飘落的那么快呢？人到老年，最希望春天可以过得更加漫长一点。作者在这里表现出对春天的留恋。对时光易逝的感慨。颔联写到年轻时候的玩耍的地方，现在看来已经变了样了。其实地方没有变，变得只是我们的心态。面对这种人生易老的哀愁只有喝酒消愁，戒酒遣兴罢了、
38、(答案) 诗人 学者 民主战士 臧克家
39、多媒体课件、示范朗读音频、《七子之歌》的歌曲。
40、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。
41、⒂在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
42、④孙悟空的苦难缔造者，严格说来，是玉帝本人，孙悟空虽然出身寒微，但毕竟有能力有水平。但玉帝和他所创造的天庭，却大材小用，只让他当个马夫。后来虽说封了齐天大圣的空头街，却又不给他相应的待遇，连一张蟠桃大会的入场券都没有，谁能咽得下这口气？即使没有孙悟空出现，迟早会有张悟空、李悟空、王悟空等来叫板。沙僧原本是玉帝的侍卫官，职官是卷帘大将，却只是因为打碎了一只琉璃盏这样的小过失，竟然要下凡做妖怪，每七天还要飞剑穿胸百余下。比起孙悟空的打碎天堂的所有殿堂庙字、亭台楼阁、瓶瓶罐罐来，简直是不值一提。尽管沙和尚沉默寡言，但他心里会平衡吗？
43、文章写了闻一多先生的哪几件事？从中看出闻一多先生是怎样的一个人？
44、三件事：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。
45、下列关于课文的说法，不正确的一项是( )
46、说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前”,句中动词的使用好在哪里?
47、闻一多先生,著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时,闻一多在北京清华学校读书,就参加了学生运动。他曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习,后来研究文学;1925年5月回国后,历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火花;1928年出版第二部诗集《死水》,表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始,他在昆明西南联大任教。抗战八年中,他留了一把胡子,发誓不取得抗战的胜利不剃去,表示了抗战到底的决心。1943年后,因目睹蒋介石反动政府的腐败,于是奋然而起,积极参加了反对独裁、争取民主的斗争。1945年为中国民主同盟中央委员会兼云南省负责人、昆明《民主周刊》社社长。“一一”惨案发生后,他更英勇地投身于爱国民主运动中。1946年7月11日,著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害,7月15日下午,闻一多先生不顾好心人的劝阻,参加并主持了在云南大学召开的追悼李公朴先生的大会。会上,李夫人报告了李先生的殉难经过。d中央为了民主人士的安全,曾经指示昆明地下d组织,不安排闻一多先生在会上公开演讲。但由于会场上混入了国民d特务分子,在李夫人血泪控诉的过程中,他们毫无顾忌,说笑打闹,扰乱会场,使人们忍无可忍,闻一多先生更是怒不可遏。当李夫人刚离开讲台,闻先生就拍案而起,发表了演讲,使群情为之振奋,特务们没敢在会场上轻举妄动。会后,闻先生又到《民主周刊》社参加记者招待会。在他离社返家途中,被特务分子暗害。
48、(5)他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
49、在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
50、《唐诗杂论》被当作重点部分加以介绍，实际上体现了作者成功驾驭材料的写作功力。作者能根据中心的需要安排材料，做到繁简相宜。写闻先生研究唐诗，并没有写他研究的详细内容，而是着重写他研究的目的和态度：“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”，突出了闻先生的研究学问，目的在于救国;“目不窥园、足不下楼”“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生的刻苦精神;“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。这样写，有力地突出中心。研究唐诗，写得详细;而写作《楚辞校补》《古典新义》两书则介绍得简略些，强调“做”了“也没有说”的意思，表达得侧重点与前面不同。
51、〔明确〕“望闻问切”是比拟的说法,把我们的民族比成一个病人,说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步。
52、“宽心应是酒，遣兴莫过诗”的字面看，意思是款为人心情的莫过于酒了。能够让人遣怀的莫过于作诗了。在中国古代有“诗言志”的理论表达，意思是诗歌就用抒发情怀的，也就是作者所说的遣兴的。可以看出作者真正是一位懂诗的人。作者的心怀是什么样呢？作者领略了盛唐的繁荣，也经历了安史之乱，经历了大唐由盛而衰的历程。作者心中装的是社稷，装的是黎民百姓。面对风雨飘摇的国家，民不聊生的社会现实，本想有一番作为，但终究报国无门。最能只能以诗歌遣兴了。
53、⑥“他，是口的巨人。他，是行的高标。”如果写成“他是口的巨人，行的高标”行不行?为什么?
54、同样为中国作出了巨大的贡献，一个蜚声响彻海内外的，一个健在时鲜为人知，今天我们通过杨振宁，一起了解一下他的挚友《邓稼先》。
55、臧克家(1905～2004)，山东诸城人，现代诗人。他是闻一多先生的高徒，被誉为“农民诗人”。1933年，自费出版了第一本诗集《烙印》，这是他最具影响力的作品。代表诗作有《老马》《有的人》等。
56、《黄鹤楼》之所以成为千古传颂的名篇佳作，主要还在于诗歌本身具有的美学意蕴。
57、汉阳：地名，现在湖北省武汉市汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。
58、第三部分通过与奥本海默的对比，突显性格的不同，是对第二部分的扩展。
59、词，《词林万选》误作无名氏词，《古今词话》、《唐词纪》误作吕洞宾词。从“误作”之多，也可看出此词之放逸已超出了“闺秀词”的范围，所以有人把它列入男性作者的名下。但南宋人黄升的《花庵词选》、曾慥的《乐府雅词》都把它作
60、⒀1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之请传观。”
61、试题分析：考查重点句子的含意。理解句子的含意不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题。作答时要结合语段的具体内容从表层含义和深层含义两个角度进行分析即可。本题要抓住“一剂救济的文化药方”的比喻义或从比喻修辞角度分析作答即可。
62、从这段话中可以看出闻一多先生赤诚的爱国之心，甘愿为祖国而献身的大无畏的英雄气概。他这时讲的应该是“反对独裁、争取民主”这类的话，是揭露反动派，鼓舞人们斗志的话等。
63、诗中“黄鹤”所指甚明，除了实体“仙鹤”之外，它的指向应该是即“一切”之意。“不复返”，更是涵覆了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的吁嗟叹喟。如果说这个词和“空悠悠”使人看到空间的广袤，那么“千载”则使人看到了时间的无限性。时间和空间的组合产生了历史的纵深感和空间的开阔感，更加催生了乡愁。
64、沥lì尽：滴完。 群蚁排衙yá：指整齐地排列着。
65、①唐僧师徒一个个都在苦水中泡过，取经路上的日子也是风餐露宿，饥寒交迫，险象环生，苦海无边。斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，好像只才是一个人成功的前提上间又有几个？太自信。
66、简要概括选段中选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生的“言”与“行”？(3分)
67、⑴诗兴不作：写诗的兴致不起、不发或写诗的兴致减少了。作，起的意思。
68、属性词。最近兴起的：～学科。～的工业城市。
69、感知文章的内容，领会闻一多的精神品格，体会文章的中心。