1、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》
2、教师：请小朋友们在练习册上画一个你喜欢的月亮。
3、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。
4、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。
5、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
6、师：“小朋友知道今天是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼)(八月十五月儿圆儿歌伴奏)。
7、由樊帆、镇江作词，樊帆作曲的歌曲《拾彩贝》极具艺术魅力，风格独特，个性鲜明，脍炙人口，耐人寻味，深受人们喜爱，堪称艺术歌曲之精品。本文以歌曲《拾彩贝》艺术特征为研究本体，对其歌词、演唱情感处理、音乐特征内涵(音乐素材、音程特征、旋律发展手法、曲式、和声、节奏等)进行阐析，从而对作品深邃内涵的解读有了一个全新的认识和了解，并有利于准确把握该作品的艺术风格特征与演唱风格特征。
8、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
9、年少时外出闯荡常常少团聚，如今却和妈妈天涯两分离。
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11、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
12、出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。幼儿园中秋节主题活动教案6活动目标：
13、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
14、出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”
15、出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。
16、环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。
17、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。
18、师：你们知道中秋节要跟谁一起过吗?(家人)我们小朋友今天也要跟家人一起过一个快乐的"水果沙拉中秋节"讨论：
19、打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”
20、教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。
21、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。
22、这个活动通过民俗、民间传说《嫦娥奔月》和观察并分享月饼三个方面让小朋友认识中秋节，下面说两点这次活动的不足：
23、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀!月饼是什么样子的呢?昨天为什么要吃月饼呀?(请几个孩子来回答)
24、师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。
25、全文贯穿了三连音这种流动的节奏音型，使人仿佛置身于海浪轻拍的黄昏海滩。歌曲中大量采用弱拍起句等手法，将歌曲的优美意境渲染得美轮美奂。
26、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。
27、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。
28、妈妈呀妈妈我好想你，多希望回到从前的时光里。
29、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。
30、(6)结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。
31、杭州凌通携全体员工祝所有新老车主、所有关注、支持杭州凌通的朋友们，中秋节快乐！
32、歌曲乐句段落多终止于属七和弦上，给人一种紧张不安的感觉。尤其是最后尾奏部分，结束在属七和弦上，这一点是这首作品有别于其他作品的一个显著特征，作者营造出一种意犹未尽的感觉，让人充满遐想，耐人寻味。在和声特征方面，这部作品又一大特征在于升高VI级，由于在调式上运用了旋律与自然调式交替的手法，所以在和声上也相应的体现出这一特征。升高了VI级音之后的IV级和弦为大三和弦，这使得作品在和声色彩上更富有特点。
33、会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。
34、(3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。幼儿园中秋节主题活动教案5活动目标：
35、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
36、孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的快乐达到了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。
37、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。
38、播放音乐《爷爷为我打月饼》。幼儿园中秋节的教案3教学目标：
39、(1)儿歌里的船，真的是一艘小船吗?(不是)
40、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
41、师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。
42、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。
43、月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。)
44、师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的，特别好吃。
45、1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
46、教师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？怎样帮助它们找到自己的家？
47、 晴空月儿明 词:阎肃 曲:许镜清 唱:迟重瑞(唐僧)
48、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
49、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。
50、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了……到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。