1、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索
2、人生结交在终始，莫为升沉中路分。——(唐)贺兰进明
3、提示：(1)可以设置正反两个方面的辩题，然后同学们进行辩论。比如，正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。可以选择“阿尔法狗”对李世石之战，获得了压倒性的胜利；在一些领域，机器人代替人工，提高了效率保证了质量：等等。反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。人工智能的作用主要停留在天气预报、数据统计、辅助存储资料等领域。人工智能所谓的智慧只是人为输入的数据或者程序，并不具备真正意义上的学习功能，不能完美模仿人脑功能。
4、我们要_______________________________________________________________________
5、对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。——歌德
6、(译文)满怀无限离愁正对着白日西下，扬鞭东去从此辞官赴天涯。落花纷纷绝不是无情飘落，化作春泥愿培育更多的新花。
7、意志不坚强的，智慧一定不高；说话不讲信用的，行动也不会果敢；拥有财富而不肯分给人的，不值得和他交友；守道不坚定、阅历事物不广博、辨别是非不清楚的人，也不值得和他交游。(友情的名言警句并赏析)。
8、成熟的和真正的公民意识；就把为社会服务看作一个人最主要的美德。
9、在朋友交谈之间，语言需要当心。成年人更要步步为营，不传坏话，便可促进双方的友谊。减少是非是促进人际关系重要的一环，好话要多传，坏话一句也不传。 —— 三毛
10、教材第80页 (1)类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。
11、第四种观点是片面的。现实与梦想之间有一定的差距，但是只要我们坚持努力，即使过程再艰难，梦想也有可能实现。如果我们不将梦想落实在具体行动中，只是空想，那么，我们的梦想就会常常被现实打败。
12、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
13、跟着好人学好人，跟着师婆跳假神。——李光庭(友情的名言警句并赏析)。
14、朋友是你排遣忧愁、倾诉心声的对象，你把他们看得很重。“桃花潭水深千尺， ”，这是你对汪伦真挚的情感流露；“ ，唯见长江天际流”，这是你与孟浩然的依依惜别；“我寄愁心与明月， ”，这是你为王昌龄远离的无限伤感。
15、答：表达了对抗元事业失败的慨叹和宁死不屈的决心。
16、(2)答案具有开放性。比如，网友密码被盗，无法找回账号；网友家里遇到变故，他没法经常上线了；两个人闹矛盾，对方把他拉黑了；等等。
17、教材第8页结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。
18、颔联中“几处”“谁家”能不能换成“处处”、“家家”?
19、事实上，每个人的朋友中都有先进与落后的，问题在于我们怎样去帮助后进朋友，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正的“够朋友”。
20、朋友之间保持一定的距离，而使友谊永存。——查理士
21、点拨：出自《道德经》，意思是了解自己的人可谓聪明。这启示我们要学会正确认识自己。教材第26页 认识你自己。
22、(写法)“月下飞天镜，云生结海楼”两句诗想像大胆、奇特，被人誉为“神来之笔”，
23、(2)本题考查学生的语言表达能力。作为中学生，在日常生活中可力所能及的做家务，可以刷碗、洗衣服、拖动等；假日在家时，可陪母亲聊天，讲讲自己的趣事，或是和母亲谈谈心帮母亲解闷。
24、提示：(1)通过全国人大及地方各级人大对政府进行监督；通过人民检察院和人民法院对政府的行政行为实施监督；通过工会、共青团、妇女联合会等群众团体对政府实施监督；通过媒体等社会舆论监督渠道对政府的行政行为进行监督；等等。
25、(译文)弯曲的小路伸展到青山外，小船在碧绿的江水前行走。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。寄出去的家信不知该怎样寄回家乡，希望北归的大雁捎到洛阳去。
26、(译文)大清早我走进这古老寺院，旭日初升映照着山上树林。竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。
27、(3) (示例)故事名称：管鲍之交 故事内容：春秋时期，鲍叔牙和管仲二人是好朋友，相知很深。鲍叔牙是齐国公子小白的谋士，管仲为公子纠效力，曾驱车拦截小白。小白装死，骗过管仲，回到国内继承了王位，即齐桓公。齐桓公欲杀管仲报仇，鲍叔牙指出管仲之才远胜于己，向他力荐管仲。齐桓公不计前嫌，任管仲为相，最终成为春秋五霸之一。
28、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。——(战国)庄子
29、(1)小明想对(甲)图中“书呆子”的读书方法做出规劝，最恰当的一项是( )
30、(2)实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？
31、教材第50页查找资料，说一说保障社会主义市场经济的法律还有哪些。制作一份“法治与市场经济”的手抄报，在学校或班级的“法治长廊”中展示。
32、⒌感谢白居易的同情和勉励的诗句：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
33、提示：(1)根据自身实际情况，把不同时间段的朋友的名字填在图中的相应位置即可。
34、(2)我国国家制度和国家治理体系为我们共圆中国梦、共享出彩人生提供了坚实的制度保障。请以“我与祖国共成长”为主题，用你喜欢的方式(如音乐、绘画、写作、戏剧等)，记录自己的成长故事.
35、(2)在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。
36、教材第75页你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
37、前者是“闲愁”，涉世未深的少年的做作之愁；后者是关怀国事、怀才不遇无法言说的“哀愁”。
38、教材第9页三名同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些新变化？