1、乡村，土地，劳动生活中。土地赋于父亲坚切与深沉自信。乡村，土地,劳动生活中。(提示:父亲像希腊神话里的安泰，一离开土地,就失去了神力。)
2、结合课文，谈谈你对文中的母亲、“我”和妻子的认识。
3、 父亲母亲，但愿下辈子还做你们的孩子，用来弥补此生亏欠的养育之恩。
4、城市富贵豪华，学府辉煌庄学子风采不凡:而乡村贫穷落后，学府从未沾边，父子一身寒酸。他不但自认卑微，还替儿子自卑。
5、加油，我的兄弟武汉人！加油，我亲爱的祖国！(感恩父母最朴实的句子200字)。
6、父爱像丁香，仅有当岁月走过，你才渐渐品出那淡淡的清香。父爱像细雨，润物无声，深情无言，却在你的灵魂深处为你撑起一片绿荫。父爱像松树，他用那高大粗壮的身躯在风雨飘摇中，为你遮风避雨。父爱像名着，仅有细细品过之后，才能感悟他的博大精深，领略生命与爱的厚重。
7、用一缕春风，两滴夏雨，三片秋叶，四朵冬雪，做成五颜六色的礼盒，打着七彩八飘的丝带，用九分真诚，十分热情，装进无数祝福送给，愿父亲节好运。(感恩父母最朴实的句子200字)。
8、(1)学习起点:学生经过高一阶段的学习,已具备定的阅读和鉴赏能力，有了答题术语和经验的积累。
9、母爱，人世间最无私的爱；母爱，人世间最仁慈的爱；母爱，人世间最宽容的爱；母爱，人世间最伟大的爱！
10、描写母爱的文章不胜枚举，浓浓的亲情总能唤醒学生心底温柔的情愫。学生受阅历的影响，容易浅层次地阅读母爱，无法深刻地理解本文中母爱的内涵。因此，我在教学中适当地选择教学视角，引导学生走进文本深处，读出作者对母亲的感念之情及对生命意义的思考。
11、所以，一旦有人帮了你，一定要真诚的向人家表示感谢。
12、父爱如水，母爱如山，我们家不一样的父爱母爱，也为我和弟弟撑起了一方晴空，铺成了一条通往幸福的道路，那条路上满满的都是爱。
13、6月20日，海南医学院2019届毕业典礼暨学位授予仪式举行，校长杨俊在致辞中“网络流行语”频出，博得现场笑声与掌声一片。
14、爸爸的教诲像一盏灯，为我照亮前程;爸爸的关怀像一把伞，为我遮蔽风雨。爸爸，献上我的谢意，为了这么多年来您对我付出的耐心和爱心。父亲节欢乐!
15、有人说，母爱是一本写不完的书，的确如此。母爱就像春天的雨露，悄悄地滋润你心，在心灵的深处生根发芽。它带来一片绿色，收获的是喜悦。它伴着成长的一点一滴，隐藏着伟大的力量，似乎深不可测。这是需要用心去感觉的。
16、感谢父母，给了我生命，给了我血浓于水的手足，给了我孤独然而成熟的童年，给了我一直求学的机会。
17、请同学们仔细观察这两个词，你有什么发现吗？(都是形声字：瘫痪跟病有关，憔悴跟心情有关)“瘫痪”是说文中的我病在腿上，而“憔悴”是说母亲急在心上、疼在心上！
18、当别人不帮你时，也没什么好抱怨的，继续做好自己就好。
19、 感恩父母，感谢他们给予了我们生命，感谢他们给予了我们人间最浓的亲情和最深的挂念，给了我们无尽的爱。
20、我不是诗人，也不是歌唱家，既不会用精湛的词藻来赞扬父母，也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，我只能用点滴行动来感恩父母。
21、 我设计的本节课的情感目标是：让学生体会到母亲的无私和伟大，从而激发他们的感恩之心。在本节课的最后，我设计了这样的环节：以《烛光里的妈妈》为背景音乐，回忆母亲为孩子倾心付出的所作所为，从而让学生表达对母亲的感激之情。在学生一字一句的倾诉中，本节课的情感目标顺利地实现.
22、母亲是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。
23、母爱深明大义、柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶。
24、“我”决定委屈儿子，母亲却要依从孙子，走小路。最后，“我”背着母亲，妻子背着儿子，一起走小路。
25、问题：文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感?(4分)
26、曾经，非典让我们团结，地震让我们充满勇心，这一次，我们一定坚决响应d和祖国的号召，人人做好防护，用实际行动打贏这场战争。
27、不喜欢你的人，就算你伪装成亲和的样子，他也会认为你虚伪，何必呢？
28、B：要儿子坚强地活下去，不要被病痛压倒，要笑看人生。
29、不要赞美语言，不要浮华感叹，母爱是世上最无私的情感，是儿女一生最大的福田，儿女一生一世也无法偿还。感恩母爱孝敬母亲，让孝心催开母亲的笑脸！
30、母爱是明澈的山泉，洁净而碧澈。她纯而不梁、真而无邪、诚而无瑕，她能洗涤一切污浊。
31、辛劳一辈子的您虽已银发如雪，可您在我心目中仍是那么的青春靓丽。妈，祝您永远年轻快乐！
32、父爱是宽阔的海洋，拥有包容一切的力量，把温暖纳入胸膛，把坚强放在身旁，为儿女撑起幸福的阴凉，为孩子洒下万丈的阳光，父亲节遥祝爸爸永安康。
33、我们，心齐，志齐，迎难而上，不畏艰辛，这场战“疫”，我们一定赢！
34、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
35、 岁月的流逝是无言的，当我们对岁月有所感觉时，一定是在深深的回忆中。
36、不要试图让所有人都喜欢你。因为这不可能，也没必要。
37、母亲节到了，送妈妈一束康乃馨，祝妈妈身体健康；送妈妈一双暖鞋，祝妈妈脚踏幸福；送妈妈一个挎包，祝妈妈包揽快乐！祝愿妈妈天天安康，日日开心！
38、茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳!向来仅有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄!
39、你是好样的！感恩负重逆行的你，感恩所有忘我拼搏在一线的勇士，愿你们早日凯旋，在繁花绽放时，我们再相聚。
40、作为这样一位母亲，她知道自己要死了，但是，她有没有将自己的病情告诉儿子？(没有)为什么呢？(因为她不想让儿子为她担心，不想增加儿子的心理负担)她有没有像她的儿子那样望着望着天上北归的雁阵，突然把面前的玻璃砸碎？(没有)她有没有听着听着李谷一甜美的歌声，猛地把手边的东西摔向四周的墙壁？(没有)她有没有狠命地捶打着自己，喊着：“我活着有什么劲！”(没有)看到我在“砸”、在“摔”、在“捶”，她又是怎么做的呢？
41、试问哪个国家有这种执行力？一纸命令，封城！一声呼喊，上千医生离开亲人冒死奔向灾区！一个号召，14亿人民春节不出门！一声动员，数百挖掘机几天建成两所医院！不用动员，企业家数亿善款捐赠灾区！唯有中国共产d领导的社会主义大中国，上下齐心、众志成城、科学施策，一切病毒和害人虫必将被消灭干净！
42、讨论《侯银匠》里的人物情感，当堂完成练习。
43、感谢父母给了我生命，感谢父母育我成长，感谢父母把我送入学堂，让我学会做人、做事。感恩、知恩、报恩，感谢父母。我感谢父母，对父母的爱，不是我用一个感谢就可以表达的，我会用我的行动来证实我的感恩，用我现在的努力来换取我将来的成功。感恩父母、知恩父母、报恩父母。
44、什么爱博大无私，感天动地?是母爱;谁不求回报，全心全意为你服务?是妈妈，看着你斑白的鬓角，泪水涌出你的眼睛。妈妈，我希望你不再为哈哈劳动!
45、当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。”
46、母亲是困难中的拐杖。当你步履蹒跚时，帮助你找到重心，支撑一片希望之地。
47、我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”——言外之意是不想活了)
48、分四个小组讨论(修辞、表达方式、表现手法、语言特色),形成答案后汇报板演。教师点评后,公布参考答案(投影要点)，①修辞:排比,集中展现几幅劳作生活画面,表现父亲的勤劳、坚强、质朴、容易满足，②表达方式:描写(选取典型场悬、特定镜头)、打情:③表现手法:演染凄美气负。为「文写伤感回忆作铺垫，语言特色:富有诗息精练传神:整数结合，参是有效:满蕴深情，引人遐思，
49、 读的精彩，悟的透彻！“读出感情”是语文课堂经常听到的，怎样读才是“读出感情”？这节课，我作了一个示范：我抓住关键词句理解并感悟后，再让学生带着自己的感受读一读，让学生把自己的个性体验与文本朗读很好的结合起来，读出思考，读出文章的韵味，更读出自己的韵味。如教学含有“悄悄地”这一词的句子时，我抓住了“悄悄地”这一词，大家都知道三个“悄悄地”，充分体现了慈母的一片爱心，体现了母亲的良苦用心。学生从“悄悄地”体会母亲的心，再把体会到的情感放进语言中读出来。还有“央求”一词，我让学生通过对这个词的体会去感悟上下文。然后再把这种情感从语言中读出来。
50、欢乐你别嫌它小，一个小，两个加起来，加到一百试试?欢乐肯定就大了。生日欢乐，和父亲一齐领悟欢乐加法，愿我们这一辈子都能碰上成千上万的欢乐!