1、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
2、1多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》(有关教师的名言名句和歌词)。
3、2谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
4、1鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克〈教育漫话〉
5、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
6、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
7、 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
8、1教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
9、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》
10、2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
11、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
12、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
13、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华
14、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
15、1千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。—陶行知
16、译文：老师是传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。
17、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
18、 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
19、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
20、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。感恩是精神上的一种宝藏。——洛克感恩即是灵魂上的健康。——尼采没有感恩就没有真正的美德。——卢梭人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。——罗素父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英谚语忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。——雨果蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。——居里夫人鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮《后出师表》)鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。滴水之恩，当涌泉相报。蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的——泰戈尔人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英谚语卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
21、无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。★★赞美老师诗六：★★九月，如期而至。
22、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》
23、 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
24、存心要干凶恶残酷的坏事情,那是很容易找到借口的
25、 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
26、 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
27、幼稚期(自生至7岁)是人生最重要的一个时期，什么习惯、语言、技能、思想、态度、情绪、都要在此时期打下一个基础。若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建造了。
28、教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。
29、1犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——(捷克)夸美纽斯《大教学论》
30、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。
31、 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
32、2吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
33、1合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。——(前苏联)马卡连柯《论共产主义教育》
34、1人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。——雨果
35、1教学必须从学生已有的经验开始。——杜威《经验与教育》
36、 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
37、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
38、 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，最高洁。
39、 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土。浇水。捉虫。施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
40、教师教任何功课(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》
41、 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
42、 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
43、 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
44、1好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
45、谦虚不仅是一种装饰品，也是美德的护卫。——爱迪生
46、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
47、 我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
48、 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
49、光是知道是不够的，必须加以运用；光是希望是不够的，非去做不可。
50、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
51、 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
52、 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
53、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
54、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
55、 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
56、从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于儿童被送去受训练的地方正是世界上最难得到经验的场所，而经验正是一切有价值的训练的源泉。
57、您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
58、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
59、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
60、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
61、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。
62、凡人伟业，一件一桩折射师德光芒，一点一滴汇聚榜样力量。
63、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
64、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
65、想要为自己谋得私利，必定伤害别人的利益，所以会招来很多的怨恨。