1、为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。
2、播种生活，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运(有关家庭教育的名言警句)。
3、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法;结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
4、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭
5、一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
6、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
7、不要巧取不属于你的财产，不要因贪杯过量饮酒。
8、家里和气平安，虽缺衣少食，也觉得欢欣；尽快缴完赋税，即使口袋所剩无余，也坦然自乐。
9、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
10、如果没有体力劳动，就必须有足够的运动。古代的教育发端于“劳动”，现代的教育失去了劳动的空间，“运动”取而代之。运动的真正目的在于：增进健康，增长力量，它让人因此而有强健的“行动能力”与“冒险精神”。它让人不至于成为思想的巨人、行动的懦夫；它让人自信满满、雷厉风行、决策果断、敢于冒险，而不只是沉于幻想、优柔寡断。
11、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
12、在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。
13、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
14、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
15、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
16、 13) 育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
17、勤俭治家之本，和顺齐家之本，谨慎保家之本，诗书起家之本，忠孝传家之本。亲人间的他恨比蝎子还危险。(有关家庭教育的名言警句)。
18、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
19、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
20、10谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
21、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
22、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
23、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。
24、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
25、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
26、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
27、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
28、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚无效的激励是朝九晚五。
29、父母是榜样，言行宜谨慎;兴趣是动力，良莠要区分;勤奋是捷径，劳逸要结合;德智体美育，发展要全面;锲而不舍之，必成栋梁材。
30、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。培根。
31、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
32、 6) 爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
33、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
34、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
35、(李浩)要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。(水仙)每个对孩子。关于“家风、家教”的名言警句有哪些忠孝仁爱显人品，勤俭耕读展家风。
36、无论做什么事，要留有余地；得意以后，就要懂得知足，万万不要贪心不止。
37、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
38、困难的本质是一种停顿状态，因了某种阻隔，停止在中途，只要你向前走，也许难”还在，但困”就已经解除了
39、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——(奥地利)布贝尔,教育人就是要形成人的性格。——(英)欧文
40、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
41、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
42、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
43、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
44、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫
45、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
46、 意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。