1、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
2、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
3、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
4、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
5、 (3)太阳花是用什么做的？渗透“变废为宝”的理念。
6、 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
8、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。(教育格言幼儿园)。
9、我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”，“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，是孩子们给了我无限的快乐!
10、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
11、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家.政治家.教育家)
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
14、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的`职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
15、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
16、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
17、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上技能而已，而提出新问题，却需要有创造性想像力，而且标志着科学真正进步。爱因斯坦
18、 用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
19、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。
20、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
21、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
22、 许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒扮渔网的两名幼儿不要提前放下渔网，当听到“捉住”两字时，迅速将渔网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而入。 幼儿园活动方案 篇11 设计思路：
23、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
24、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
25、 幼儿随行乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械
26、◆致家长！同样上学，不一样的家长，不一样的结局！
27、 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
28、尊重明白每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
29、 师：天呐!我们被森林里的老巫婆看见了，她要把我们制成长生不老药，怎么办?
30、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
31、我们教书，是要引起学生读书兴趣，做教员不可一句一句或一字一字都讲给学生听，最好让学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己力量去解功课时，才去帮助他。蔡元培
32、 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
33、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
34、只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出真情，才能赢得真正的尊重。。
35、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
36、 宝贝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我永远爱您!”
37、 表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分
38、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
39、把爱带给每位学生。幼儿园教师格言教师要用心去爱，去教育学生。
40、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
41、 将幼儿分组，根据歌曲来玩儿纸飞机的游戏。
42、 参加决赛的幼儿以年级组为单位，分数从高到低排列，选出：
43、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
44、8)今日的儿童将是明天生活的建设者，明天，他们将要检查父辈的工作，将会无情地揭露他们的全部错误，揭露他们的口是心非懦怯贪婪和懒惰。——(前苏联)高尔基
45、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
46、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
47、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
48、12)人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
49、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
50、儿童需要管教和指导，这是真，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导。林格伦
51、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
52、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
53、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!(阮庚梅)
54、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
55、 玩法：幼儿提出问题，由击鼓传花的形式确定回答问题的妈妈，游戏反复进行。
56、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
57、 (3)用既可贴粘贴眼睛、嘴巴，也可用彩笔画上眼睛、嘴巴。
58、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
59、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
60、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
61、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
62、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
63、好先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
64、22)关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
65、 (2)用多种方法装饰花瓣，重点示范涂色装饰花瓣。还有用别的方法(出示粘贴、画图案的范例)装饰花瓣。
66、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
67、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
68、有研究的兴味的人是幸福的!能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。
69、成功欢乐是一种巨大情绪力量，它可以促进儿童好好学习愿望。请你注意无论如何不要让这种内在力量消失，缺少这种力量，教育上任何巧妙措施都是无济于事。苏霍姆林斯基
70、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。
71、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
72、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
73、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
74、23)把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。?洛克
75、放开你的手，让孩子去想，让孩子去说，让孩子去做。
76、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。