1、死记硬背指不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。(用更胜一筹造句)。
2、有的学生因为成绩不太好而妄自菲薄、过于自卑，认为自己一无所长、无可救药。也有的学生因为学习良好而目中无人、自以为是看不到自己的缺点和不足。
3、 arethosewithsomething (ɑr)(ðoʊz)(wɪð)(...的人)是那些(...的人)I believe that the happiest people are those with the fewest masks. 我相信最幸福的人是那些最直率的人。The first people fired are those with a negative impression. 首先被解雇的总是那些给人印象消极的员工。
4、而一篇1万字的文章里，1万字都有用，那这个信息密度就是1万/1万=100%。全文通读下来令人酣畅淋漓，有一种不断冲击认知的“启发感”。
5、帮孩子了解各科的学习特点及学习方法使孩子能及时调整自己的学习进度并掌握方法。所以说好的学习计划是好的开端，一个学习优秀的学生须制定合理的学习计划。
6、语文课本主要运用写人、记事、状物、绘景、抒情等方法，也有诸如童话、寓言、故事、小说等文体的课文。
7、因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。
8、出处：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷二：“正所谓‘棋高一着，缚手缚脚’。”
9、做成一件事，一定是多方因素的组合恰到好处，即复杂系统的成功。
10、(1)王守仁.传习录.中国哲学书电子化计划,https://ctext.org/wiki.pl?if=gb&res=873181&remap=gb,2018年6月23日.
11、作业本上尽量减少或没有涂改的痕迹。作业要自己检查，不能依赖家长，家长也不要越俎代庖。老师要求家长检查、签字，家长在检查作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复查。
12、这主要表现在学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。
13、⑥学完的知识，你都能对它进行归纳总结并找出重点、难点吗？
14、既然学习方法对学习具有重要的意义，那么判断学生的学习方法是否正确就显得很有必要。由于学习方法有很多种，所以也就有很多不同的测量表，如记忆方法测量，阅读方法测量、听课方法测量、注意力测量等。
15、长短并不是判断一篇文章好坏的标准，信息量和信息密度才是。
16、概括来说歼20同F22最大的差距主要来自于发动机，其它方面的差距极小，甚至通过高超。
17、有句话说得好，你司空见惯的，可能是别人梦寐以求的。中国有一样很平凡的药膏在美国却被捧为至宝，它就是马应龙痔疮膏(简称马应龙)。
18、多抓9把化肥属于线性努力，但并不会获得收成多90%的线性增长，反而会把玉米烧死。
19、因为在写作上，拉开大家差距的，除了遣词造句，还有个更内核的东西——你的思考。
20、家长应从培养孩子的学习兴趣、学习习惯，改进孩子的学习方法、提高孩子的学习能力等方面着手，来提高孩子的学习成绩。
21、想要进门拿钥匙，我特么首先手里得有一把钥匙，我要是手里有钥匙，我特么都用不着进门拿钥匙。
22、错。若你是这样理解，你可能一辈子都写不好。
23、一是对自己目前的学习状况没有客观、清醒的认识。
24、✔ 带着目标和预期：我希望读完后能从中获得什么？
25、教师讲课，比孩子知道的深入。要告诉孩子上课跟着教师的教学走，眼睛看、耳朵听、心里想，需要做练习时马上动手。
26、现在请你花10秒钟时间，让你记住以下20个数字：
27、比如，阅读写人的课文，先要弄清课文“写了谁的什么事”，接着抓住表现人物性格和品质的重点词句熟读精思，通过分析概括，理解和掌握作者是怎样抓住人物的外貌、动作、语言表现人物性格特征和精神品质的。
28、(出处)：清·蒲松龄《聊斋志异·辛十四娘》：“小生所以忝出君上者，以起处数语，略高一筹耳。”
29、不是，反而可能年收入从120万，变成了50万。因为第一个月我接了10条广告，用户受不了，陆续全取关了。
30、二是对自己的个性特征认识不清。学习方法除了要适应学习特点外，还要适应个体特征。如果学生对自身的状况和条件认识不足的话，则很可能造成方法不当。
31、可是你根本没跟这个行业打过交道，哪认识什么人啊，怎么办？
32、媒体不再只是媒体，它更是一个社交平台，内容不再只是内容，它更是一种社交工具，分发不再靠代理商渠道，人的社交行为都是在分发内容。
33、比如你入行做新媒体小编，月薪3000，经过不断努力，你的技能越来越熟练，月薪2个月涨一次，一年就涨到了9000。
34、而有逻辑的人，会分点分类地陈述：“去年我总共读了XX本书，其中历史类的有XX本、商业类的有XX本...历史类的又包括中国史和西方史...blahblah~~”
35、不明白的内容用铅笔划出来，准备课堂上听老师讲解。对于重点课程，可以指导孩子准备一个预习本记下重点和难点。
36、当我们学到一个新的知识点时，要思考这个知识点可以被哪些知识解释，又可以去解释哪些知识；这个知识点又和哪些知识点相似。
37、在学习过程中，会不会听讲是最重要的。孩子有了预习的基础，在心理上就会有一种想听听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。
38、正所谓“人红是非多”。关注度太高难免会被人压一压气焰，近日美国媒体就造势宣扬了一波称，F22战机首飞已过20年，性能仍是空中霸主。
39、这里的“新”可以是新方法、新资料、新故事、新视角。总之，阅读完一篇文章后，会让人有一种“获得感”。
40、而如果有好的案例，但又不能提炼出相关的观点，容易让人读完后云里雾里。毕竟讲的人都不能自圆其说，听的人也很难心服口服。
41、(用法)：作谓语、宾语、定语；指比较好一点
42、因此，没有持续、大量、优质的输入，你的思考和输出就是无本之木、无源之水，写什么都有心无力。
43、从写好一两百字的段落开始，每天练习，你会发现自己一个月后，竟然可以轻松地写三四百字了。再继续练习，过大半年后会发现，已经可以毫不费力地写出上千字了。
44、开始时父母与孩子一起，共同阅读一篇文章，找出文章的中心思想，逐渐就可以让孩子独立完成。
45、在搜索素材的过程中，看到了巴菲特跟Flint的小故事挺新颖的，于是跟大家再介绍了“双目标清单法”。
46、给孩子一个专用的本子。和孩子一起给它取个名字，“错题大家庭”、“拦路虎乐园”都是不错的选题。孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下。
47、作为教师，应帮助学生了解各阶段、各学科的学习特点，使他们能及时调整自己的学习方法，以适应不同的学习活动。
48、我自己是越来越喜欢读长文章了，一些只有几百字的短文，读完后很容易给人一种意犹未尽的感觉。所以说，为了保证文章价值总量，信息量得先达到。
49、Gordon小朋友把check,event,destroy,homeless,practice,prevent,harsh,protect这8个关键词和最新的时事新闻结合，写出了一篇TheBigEvent的小文。
50、鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。
51、第二年你又继续拼命，然而更努力工作了一年，工资却没怎么再涨。甚至第三年，你更努力了，却不得不面对两个选择：要么被裁掉，要么接受降薪。
52、 comedownto (kʌm)(dɑʊn)(tu(ə)) 归根结底 英文释义：Ifaproblem,decisionorquestioncomesdowntoaparticularthing当一个问题或决定最终形成了一件具体的事情Ithinkthatitcomesdowntothefactthatpeopledofeelverydependentontheirauto-mobile.我认为这归结于一个事实就是人们确实非常依赖汽车。
53、 美国国家运输交通安全委员会对特斯拉车祸展开调查
54、比如，想写一篇文章来总结下自己都读了些什么书。
55、比如大家经常用“鸡汤”这个词，但只有极少数人愿意追问到底该如何定义鸡汤。近几年流行的“毒鸡汤”，这个毒又体现在哪里？为什么会流行起来？等等
56、⑨在课堂中，你能迅速抓住所讲重点并能很快融会贯通吗？
57、第二年，该学的技能都学得差不多了，再努力也没啥空间了。
58、人偏爱有序，讨厌无序，有序就是有逻辑，无序就是混乱。