1、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
2、20)儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威
3、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
4、 每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
5、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
6、10)教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
7、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
8、 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
9、 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
10、 谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。(幼儿教育名言名句)。
11、10)像演员，去吸引学生饥渴的目光;像演奏家，让知识奏出优美的旋律;像雕塑家，去精心刻画孩子们的灵魂
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
14、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族)——谚语
15、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。
16、 绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。
17、 22儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。
18、66思想虽然没有实体的，也要有个支点，一失去支点它就开始乱滚，一团糟地围着自己转;思想也忍受不了这种空虚。——茨威格
19、 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
20、教育为本为每个孩子创造属于他们的知识海洋。
21、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。
22、在孩子世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情。
23、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
24、 用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
25、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好兄弟姐妹。
26、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。
27、21)中国觉醒的人，为想随顺长者解放幼者，便须—面清洁旧帐，一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件鲁迅
28、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
29、通过儿童模仿语言的过程中表现出来的选择性和变通性，我们可以看出儿童语言是一个个性化的过程。每个儿童都在依据已有的经验和已积累的语言与周围人交往，并从他人的语言中学习新的语言成分。如果为儿童提供完全相同的语言范型，来自不同家庭的儿童期模仿的结果也大相径庭，有的有的同语重复，有的所见词汇和句子，有的扩展词汇和句子。
30、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
31、我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。
32、 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
33、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋
34、8)家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
35、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
36、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。——鲁迅
37、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
38、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。
39、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
40、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
41、22)做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
42、埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。
43、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
44、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识
45、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
46、 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
47、 让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到平等的关注和关爱，让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
48、7)儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
49、 出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。
50、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
51、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
52、人不可能永远生活在童年，但我们可以让童心伴随我们终生。
53、 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
54、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
55、人生中最深切的禀质，乃是被人赏识的渴望。——詹姆斯
56、 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
57、这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。洛克
58、4)即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
59、 23合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非
60、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
61、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
62、 爱学生就应该爱他们的一切!学生的健康、家长的赞许是我永远直前的动力!
63、你很能干，很聪明，比我小时候要强，继续努力，一定会更超过老师！
64、14)我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
65、尊重明白每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
66、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！幼儿教育的格言教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠(德)
67、4)给孩子一点儿爱，他将回报你许多的爱。——(英)罗斯金
68、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
69、人际关联最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都就应带着它。
70、 我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
71、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
72、 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯