1、所以我不直接回答问题，而是试着来分析一下，前一种留言的朋友，有较重的性压抑，而后一种留言的朋友，性压抑相对轻一些。
2、弗洛伊德进入维也纳医院，当了一名实习医生，在此期间发表了一些古柯碱的综合研究；
3、第三个阶段翻译法，还有比如“性蕾期”，意思是性意识像花蕾一样刚萌发，之所以又被称为俄期，是因为弗洛伊德认为在这个阶段，幼儿会形成俄狄浦斯情结。
4、“从这种人格发展的视角，每个人格结构都是一个基本的存在性人类问题的生长结果。每个问题对于人类体验而言都是最基础的，都需要在整个生命中持久地去解决。然而，在生命中是有可预测的不同阶段，某个阶段中特定的问题特别地重要。而且这个问题第一次被处理的情况尤其重要，特别是这个人的体验若极度创伤性。在这种情况下，早期解决问题的方式会慢慢固定下来。这些早期解决方式通常是很适应性的，因为环境和当时个体能力的限制，但它们常常会达成帮助从创伤中逃离，尽管这逃离很不完美。
5、由于孩子的需要未能从家长那里得到满足，长大后可能会出现以下的个性(特征)：(弗洛伊德人格发展五个阶段)。
6、精神分析已经发展成为一种理解人类心理与人格的理论体系和一种治疗疾病的方法
7、口欲期(oralstage)，时间是0-1岁，快感中心集中在口腔部位；
8、第二次是达尔文创立了“进化论”。证明我们人类仅是动物界的物种之是由低等生物进化而来的。
9、若在这一阶段孩子的需要得到满足，孩子会觉得生成在一个安全的地方。长大后，会是一个开朗及信任别人的人。若家长未能在这一阶段满足孩子的需要，孩子会觉得生长在一个不安全的地方。
10、吴博玲 梁桂铭 张星 邓慧军 林慧霞 刘黎青 李苗苗 唐晓蓉 王蕾 邹学宏 欧阳江丽 李银蓉
11、具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。皮亚杰认为，该时期的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性(逻辑性)的，但思维活动需要具体内容的支持。
12、我分析自己，觉得自己也有类似的行为。比如在咨询中，我有一个习惯性动作，是用手托住下巴，有时候也会下意识地咬一下自己的手指，这时候仔细去观察自己，我发现都是咨询遇到困难的时候。
13、1岁之前，婴儿吃的是妈妈的奶，粪便是不成形的。1岁之后，慢慢的断奶，大便成形，这是他的第一个的创造物，他能自己控制它。这一阶段主要是形成他的自主控制感的。
14、一个人特别爱吃，可能就是固着在口欲期。当然你得分清楚满足食欲和满足口欲的差别。饿了就吃饭，这是食欲；而那种就是特别嘴馋就是口欲。如果是一名真正的吃货的话，会立马就懂得的。
15、这一阶段最重要的任务是发展和同性合作的能力，如果没法形成这一点的话，无论男人还是女人，以后都很难在社会上立足。
16、这个阶段，最重要的任务是发展和同性合作的能力。从弗洛伊德的理论来看，可以把潜伏期看做一个准备阶段，先学会如何与同性合作，能更好的度过接下来性能量大爆炸的时期，也就是青春期。
17、口欲期，时间是0-1岁，快感中心集中在口腔部位；
18、最初是神经生理学研究者，证明了低等生物的脊髓神经细胞与高等生物相同，从而为神经元的理论奠定了基础
19、弗洛伊德认为，自我防御机制是个体无意识或半意识地采取的非理性的、歪曲显示的应对焦虑、心理冲突或者挫折的方法，是自我的机能。弗洛伊德的女儿安娜整理了弗洛伊德的相关论述，发现他主要提出了8种自我防御机制：否认、移置、投射、合理化、反向作用、倒退、压抑和升华。
20、到了到了肛欲期，孩子们逐渐开始有了“人我概念”。他们开始意识到，原来像“爸爸”、“妈妈”这种，曾经以为是自己可以完全控制的“自己”原来不是“自己”。这会让他们很焦虑。而对大便的控制，会帮助他们建立自我，他们意识到，能自我控制的事物才是真正属于自己的。这也就带来了人格发展中儿童的第一次反叛期！孩子们也是在这个时期第一次学会跟家长说“不”！
21、坦率的讲，中国的孩子这方面确实没有建立好竞争和合作的关系，不如西方，从NBA和CBA对比就能看的出来。NBA赢球了，球员那种庆祝胜利的动作，那种展现竞争的野性，很让人感染，同时对手也非常尊重。而CBA赢球之后，庆祝动作很少，下意识的表现我是安全的，是无害的。不敢展现自己的力量，害怕竞争，害怕失败，我想可能和东方文化这种强大的超我有关。
22、因为人类精神，世界上没有可靠的科学方法，要想认知人类深层的那些精神现象，只有靠大量临床观察，判断，自己总结一套学说。所以它说的结论到底是否正确，是否有道理，要保持一个审慎的态度。这么说，它相当于多了一个我们看待我们精神世界的角度。所以文章中举的个人经历的例，也许带有偏颇，不是很严格意义上的逻辑严谨。
23、我记得那个阶段，如果整天和女孩子一起玩，会被男生嘲笑和瞧不起的。男女同桌时，还会画“三八线”。这都是潜伏期经典的心理。
24、发展较好的孩子，会形成这样的感觉：我可以尽情展现我的力量，也输的起。我可以表达我的竞争欲，我也可以接受别人的竞争欲，我们可以PK。我可以展示我的力量，也可以接受我的失败，我还可以认同对方的强大。
25、比如，很多人都有这种体验，在写文章时，一旦受挫，就特别想要吃东西。贾平凹就不止一次在文章中说，他写不下去的时候，就会跑到厨房看看有什么吃的；连岳也是，写了一会儿就想去冰箱里拿啤酒。很多脑力工作者抽烟也是这个道理。
26、一次是哥白尼提出了“日心说”，让我们知道了地球并不是宇宙的中心。
27、6岁前，孩子要进入学校了，这时学校和社会还是会把他们视为孩子，而给予优待和保护，但再也不可能像在原生家庭那样，可以得到很好的抱持性环境了。
28、时间是0-1岁，婴儿用嘴吃东西，这是这个阶段的头号需求，但是其实婴儿并不是只用嘴来吃东西，还要用嘴来感知东西，婴儿会把任何感兴趣的东西都往嘴里塞，这个就是他认识世界的方法。
29、这个阶段最好的应对方式是提供一个抱持环境，能展现力量，也能懂得尊重别人。能竞争，能合作。
30、现在反思，自己后来谈恋爱，和异性交往非常羞涩，放不开。包括工作后，和同龄异性同事相处也是比较有距离感。我想可能是自己那个内心小孩固着在这个阶段。
31、1岁之前，婴儿吃的是妈妈的奶，粪便是不成形的。1岁之后，慢慢的断奶，大便成形，这是他的第一个的创造物，他能自己控制它。这一阶段主要是形成他的自主控制感的。
32、好啦，今天的内容就是这些，下周同一时间，我们不见不散~
33、围绕着弗洛伊德的人格发展理论的五个阶段，有两种经典的心理学现象：固着和退行。而这两种现象在口欲期最容易有体现。
34、从弗洛伊德的理论来看，这一阶段可以视为一个准备期，先学会如何和同性合作，能更好的度过接下来性能量大爆炸的时期。这个时期，就是12-20岁的生殖期，也就是我们通常说的青春期。
35、在弗洛伊德看来，俄狄浦斯期的这个孩子和父母的三角关系，是最终建立超我的关键。对男孩来讲，他想占有妈妈，而打败爸爸。但正常情形下，他知道，爸爸比他强大太多，是他打败不了的。同时，他也因为想和父亲竞争母亲，而感觉到罪恶。
36、第三阶段：性器期(3一6岁)也叫生殖器期、俄狄浦斯期。
37、接下来，弗洛伊德认为，男孩就会启动“认同”的心理机制，去解决这个复杂的难题。也就是说他决定成为和父亲一样的男人，那样他长大后，就可以娶像母亲一样的女人。这样一来，父亲的形象，就内化到了孩子的心中，成为孩子的超我，也就是道德。
38、所以这时候的父母最好是提供一个抱持性环境，让孩子在原生家庭中相对肆意地发展自己的能力，就像我们之前谈到过的温尼科特说的那个标准——世界准备好接受我的本能排山倒海地涌出。
39、以上三个心理性欲阶段可称为前生殖阶段，它们是人格发展的最重要阶段。弗洛伊德认为，一个人的人格实际上是在人生的前五年就已形成。
40、弗洛伊德的精神分析开创潜意识心理的研究，开创了人格心理学、动力心理学和变态心理学的新领域，并促进自我心理学的发展，并且在心理治疗领域，影响了很多后来的治疗方法体系。
41、这是人格发展的最后阶段，也就是通常说的青春期。男女儿童在身体上和性上趋于成熟，性的能量和成人一样涌现出来，异性恋的行为明显。这个时期最重要的任务是力图从父母那里摆脱出来，减少同父母、家庭的联系，逐渐发展出成人的异性恋，人格向着成熟的方向发展。
42、上周的内容里，我们探讨本我、兽性和野性时，有很多朋友留言问，什么是本我、兽性和野性，能不能做一个准确的定义和解释。
43、接下来我会用一周的时间，拿出我满满的诚意，通过讲解弗洛伊德的人格发展理论，来回答这个问题：什么是本我、兽性和野性。这个问题实际上就是，什么是性。
44、儿童因排泄解除压力而产生快感，肛门一带成为快感中心。在这一时期，儿童必须学会控制生理排泄过程，使它们的功能符合社会的要求。也就是说，儿童必须接受在厕所中大小便的训练。大小便排泄对成人的人格有很大的影响。
45、我还记得我小学二年级，学校六一儿童节表演，我们班级音乐老师编导了一节目，男生和女生一对一做舞伴跳舞。老师选我的时候，我感觉天像塌下来了，走上刑场的感觉，就感觉和女孩跳舞是一件莫大羞辱的事。有非常大心理障碍，想下次训练的时候逃学。最后自己死活不肯跳，后来音乐老师非常不高兴，罚站了好几节音乐课。
46、坦率的讲，中国的孩子这方面确实没有建立好竞争和合作的关系，不如西方，从NBA和CBA对比就能看的出来。NBA赢球了，球员那种庆祝胜利的动作，那种展现竞争的野性，很让人感染，同时对手也非常尊重。而CBA赢球之后，庆祝动作很少，下意识的表现我是安全的，是无害的。不敢展现自己的力量，害怕竞争，害怕失败，我想可能和东方文化这种强大的超我有关。
47、弗洛伊德后的精神分析主要是客体关系心理学。它们非常注重研究自体和客体关系的，所谓自体和客体，按通俗话来说，就是自己喝自己想要指向的仁义外部世界，可以是人，也可以是物，泛指一切外部世界。
48、是个体出生后，在现实环境中由本我中分化发展而产生，由本我而来的各种需求，如不能在现实中立即获得满足，他就必须迁就现实的限制，并学习到如何在现实中获得需求的满足。
49、生殖期，正好对应着青春期。这一阶段，性第二特征开始逐渐成熟。身体和力量，都在急剧地向成年人发展，发展不好的话，很容易成“残酷青春”。
50、3-6岁，这个阶段也叫俄狄浦斯期，是弗洛伊德最感兴趣的阶段，而他的精神分析的核心在放在了这段。(这段太毁三观，我打算明天好好说说，请期待！)
51、特点：原始欲力的需求，主要靠性器官的部位获得满足。认识到两性之间解剖学上的差异和自己的性别，喜欢触摸自己的性器官。以异性父母作为自己“性爱”的对象，出现“恋父”“恋母”情结)，也因此是性别认同的重要阶段。(儿童在仇恨同性父母的同时又害怕报复，最后在压抑自己的性欲，停止对父亲的敌视，逐渐接近、接纳、认同父亲，并逐渐发展起同性父母的态度、价值观和行为模式。否则，儿童就可能演变成同性恋或异装癖、异性癖等性心理障碍。)
52、我姐小时候，家里人都要出去干活，没人看她，就把她一人锁在家里。有一天，我妈干活回来，发现我姐在玩粪便，手里抓的到处都是。我妈后来为这事经常内疚了很久，经常在家人的聊天中谈起。后来我出生时，我妈再难也坚决要带在身边，不让再发生这样的事。
53、先想到这几点。发现其实最终还是关于咨询师自己长到什么程度。我与我的咨询老师(躯体动力分析国际老师)已经工作两年了，每周一次的频率，越来越清楚自己的内在世界，里面发生着一块块根基性的变化…然后我发现，我看来访者也更清晰了，跟他们的工作深得下去了，也更知道自己在疗愈历程的哪个位置在干什么…
54、精神分析是一种很容易伤害到人自恋的学问，刚才这个说法，就可能会伤害到很多吃货的自恋，噢，天啊，这么说，我竟然是固着在了性心理发展的第一阶段，武志红你简直就是胡说八道……
55、咱们中国也有句老话，叫“三岁看大，七岁看老”，说的就是这个道理。
56、原生家庭，其实是孩子人性的练习场。我们可以这样来看待原生家庭的一个价值。6岁前，孩子主要是生活在家庭里，他要吸收营养，他要自主控制排泄，他还要学习竞争与合作。
57、众所周知，弗洛伊德的理论被称为泛性论。虽然其中有些观点很具颠覆性，到现在也没有被彻底接受，不过，他提出的口欲期概念，已经是共识。你如果去欧洲旅游的话，会发现，婴儿车里的宝宝们很多都叼着一个奶嘴，而中国有意识的父母，也不再限制婴儿吸吮手指等，也会给孩子一个奶嘴使用。我个人认为，这就是弗洛伊德的口欲期概念被广泛接受的最佳证明。
58、自我：个体出生后，由本我中分化发展而产生，由本我而来的各种需求，如不能在现实中立即获得满足，他就必须迁就现实的限制，并学习到如何在现实中获得需求的满足。遵循现实原则，介于本我与超我之间，对本我的冲动与超我的管制具有缓冲与调节的功能。弗洛伊德说：“每个人都有一些心理过程的连贯组织，我们称之为他的自我。意识就隶属于这个自我。”
59、▶超我(superego)—主人：理想原则/道德原则
60、生殖期，正好对应着青春期。这一阶段，性第二特征开始逐渐成熟。身体和力量，都在急剧地向成年人发展，发展不好的话，很容易成“残酷青春”。
61、再来说说退行。我在自己和朋友的人生经验里发现了很多现象印证。
62、那我们回到婴儿与妈妈乳房的关系，从弗洛伊德的理论中，我觉得可以这样来理解，婴儿的一切人性，都会展现在这一关系之中。所以，需要有意识地，让小婴儿和妈妈的乳房建立一个良好关系，这样婴儿就会感知，世界一开始就是欢迎他的，一开始就是友好的。
63、每个人都是独特的。虽然都经历了这五个阶段，切入点都会不同。但我的体验是不管切入点是哪里，疗愈的发生必备两个要素：
64、因为如果那些从小形成的、制造出痛苦的内部结构和机制没有变化，可能暂时有效、感觉好些，但回到日常生活中，这些内部结构和机制又会运行，痛苦又会回来。
65、退行：就是说如果一个人在高级阶段受到了挫败，就会退行到低级阶段，去寻求低级阶段的满足。人有时候并非是受挫了才会这么做，有时候退行，可能只是在留恋回味早期阶段的美好感觉。
66、潜意识则始终在积极活动着，当“稽查者”放松警惕时，就通过伪装伺机进入意识中。而且他认为，潜意识的心理虽然不为人们所觉察，但却支配着人的一生。
67、性蕾期(phallicstage)。3-6岁，也被称之为俄狄浦斯期。俄狄浦斯的来源可以看这个神话故事。
68、埃里克森是美国的精神分析医生，也是美国现代最有名望的精神分析理论家之师承弗洛伊德的女儿安娜·弗洛伊德和伯林厄姆。与弗洛伊德不同，埃里克森的人格发展学说既考虑到生物学的影响，也考虑到文化和社会因素。
69、弗洛伊德应美国心理学家霍尔的邀请，到美国进行演讲，并被克拉克大学授予名誉博士学位，意味着精神分析学派开始得到国际的认可
70、婴儿既需要通过满足感来建立安全感和愉悦感，也需要通过挫折来习得现实，这不就是成长吗？但成长中如果遇到了太多挫折，也会产生众多的心理问题，而这些问题会在成人后产生严重的后果，比如一个成年男子具有：
71、买了《人格类型》原版书，要更仔细更完整地学习。想着分享出一些要点，对感兴趣成长和治疗的人会有支持。
72、这种幼年的性欲由于受到压抑在男孩心理上就成了恋母情结，在女孩心理上就成了恋父情结。如果这两种情结获得正当的解决，儿童认同父母的价值观念，导致超我的逐渐形成和发展，就会形成与年龄、性别相适应的许多人格特征。
73、出生于现捷克摩拉维亚的弗莱堡的一个犹太家庭
74、6-12岁，进入潜伏期，而更重视和同性交往；我小时候男生女生之间桌子上画38线，各自占着自己的领土，同性有自己玩的东西，一堆男孩子更喜欢踢足球，一堆女孩子更喜欢跳皮筋。当然也有例外，例外很正常，每个人都是独一无二的。
75、 近代物理学的影响：能量守恒与转换学说
76、所以，父母不要总是赢自己的孩子，可以适当的输给他们，把竞争变成好玩的游戏，让孩子竞争得以良好的发展。
77、如果你这么想，我建议你可以换个角度，怀着好奇和兴趣再来听听看，我的理解是否有点儿道理。
78、弗洛伊德人格理论主要包括潜意识与人格理论、本能论、人格发展理论、梦论、焦虑与心理防御机制和社会文化理论。
79、生殖期(genitalstage)，12-20岁，即青春期，一个人的心理和生理都趋向成熟，最终做好了生殖的准备。
80、这样一来，在弗洛伊德的设想中，本我和野性，真成了要被约束的力量，要把父亲和社会文化规范的超我所驯服，甚至像是压服。但如果真是压服的话，就会导致很多心理疾病。
81、这是专业术语，而在精神分析的圈子里，使用的“黑话”是“俄期”和“前俄期”。所谓“前俄期”，是前两个阶段的总称；而“俄期”，就是我们说的第三阶段的俄狄浦斯期。
82、 德国哲学家赫尔巴特提出了意识阈限概念