1、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。
2、即使挨打，也是父母的棒杖。人生总要在各个阶段受到不同的打击，面对打击自制力的有无与强弱非常关键。从小总是挨打的孩子则从小就习惯了打击，长大后有力量保持正常精神状态。(关于教育孩子的名言)。
3、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
4、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
5、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
6、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
7、不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。
8、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
9、是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。—爱比克泰德
10、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生
11、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化毋宁展个性.——蔡元培
12、 给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
13、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
14、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
15、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
16、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
17、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
18、无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。——毕达哥拉斯
19、短不可护，护短终短；长不可矜，矜则不长。——聂大年
20、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
21、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
22、永远记住："你说话语气比你讲的话的内容要重要的多"。
23、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
24、要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
25、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
26、健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。
27、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。------笛卡尔知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。------高士其
28、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修