1、父亲能更有效的培养孩子的对外能力，社交，抗挫，解决问题，职业规划。这也是因为孩子天生对于母亲有一种情感情绪的需求，母亲和孩子一起度过了从怀孕到婴儿期无条件的爱的过程。而父亲是后期加入到母婴关系中来，孩子对于父母和老师更多的是可以通过提升自己来合作他们。这种后期性也正好符合每个孩子的发展，从觉得妈妈是随叫随到，变成了你需要提高自己适应他人的能力发展了。
2、孩子生活环境单接触的人少，活动也不多，所以父母自然就成为孩子眼中的一片天。很多父母不注意自己的言行，认为孩子还年幼可以随意应付。殊不知孩子的模仿性极高，父母的一言一行都有可能被孩子“克隆“下来并伴随终生。比如，孩子的父母十分热心，常常帮助他人，为人开朗乐观，处事平和淡然，孩子也会变得富有同情心，坦然对面困难。又比如，孩子的父母亲下了班后就沉迷于游戏、购物、电视剧中，孩子也会变得懒散、无目标。如果说父母是孩子的老师，那么孩子的言行就能体现出父母的教育理念。
3、溺爱型的教育方式，它恰好与专制型相反。采用溺爱型教育方式的家长以“最大限度满足孩子的要求”为原则，不管孩子的要求是否合理都会尽量满足，忽视实际，没有底线。在这种教育方式下培养出来的孩子俨然是“小皇帝“、”小公主“，他们极度以自我为中心，不喜分享，常以命令的口吻吩咐他人，形成了霸道、自大、脆弱的性格。这种性格十分不利于与他人的交往，同时也使孩子的合作能力受到很大损害。
4、学习家庭教育，很重要的一点，是让你少早弯路，早点认识到自己的不足，事半功倍。
5、和谐的家庭需要靠爸爸，妈妈，孩子三方共同创造。
6、孩子由于生活经验不足、承受能力有限等原因，对自己的情绪有时难以把握，在遇到困难和矛盾的时候可能由于不会调整和控制自己的情绪，带来许多额外的烦恼和冲突，而且长期的情绪压抑更是精神疾病的根源。因此，要培养他们学会缓解精神压力，尤其是对一些情绪压抑的事，要教育他们懂得和学会宣泄和放松，这样才能保持心理平衡和良好的心态，不仅从心情上得到愉快，而且在遇到困难时有能力做出冷静的处理。
7、0家长要欣赏和鼓励孩子敢于质疑、不盲从权威的精神
8、教育孩子是人类最重要而又最困难的学问。父母是孩子永不退休的班主任，怀有对孩子一生的责任。无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子失败带来的后果。把天才培养成庸才，是对家庭和人类文明的犯罪。当然，把孩子教育成功是家庭最重要的成功，更是你一生最重要的成功。
9、３、孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险
10、我们做妈妈的不要太强，要懂得示弱。尤其是男孩，让他感觉自己是家里的顶梁柱。你尽管对孩子说，妈妈累了，给妈妈捶捶背吧，妈妈渴了给妈妈倒杯水吧。孩子给你做完这个事情，要是男孩，你就说，男孩就是比女孩强，要是女孩，你可以说，女孩就是比男孩贴心。要是家里有儿有女呢，你就说，我们家的孩子是最棒的。此外，一回家，就问孩子，作业做好了吗？孩子就会感觉自己就是学习的机器，父母关心的是作业，不是他/她自己。聪明的家长会先说，孩子学习辛苦了，先休息下吃个苹果，完了再把剩下的作业做完吧。这样，孩子听了以后就会很感动，会更努力的去学习。大家可以试一试。
11、孩子的能力一定程度上是受家庭教育影响的。一般来说，家长从小对孩子要求严格，经常鼓励其自立，这样的孩子长大了之后能力会更强。相反，家长从小溺爱孩子，什么事都帮着孩子做，这样的孩子长大了后，能力会不如前者。
12、有一位著名的家教专家蔡笑晚先生，他将自己的六个子女培养成五个博士，一个硕士，就是家庭教育的极大成功。
13、而我们的父母什么都没有学过，就匆匆上岗了，当了爸爸妈妈，各自进入了角色里面。
14、知道人对一件事一旦失去了信心，那同时也相当于失去了耐心，没有耐心的教育只会让教育越来越糟糕，只会让家长越来越急躁，只会让孩子越来越受伤害!
15、作为父母的家长一定是要在“熟恶”那一类里的，因为只有这样，才能建立起孩子的信仟感和依赖感，才能相负起第一任老师的重任，孩子只有在觉得安全、可靠的情况下才会勇于挑战新的事物，开始新的体验，而这也就是早教的目的。
16、有好成绩，你才能考上重点初中，然后上重点高中，直至上重点大学。
17、妈妈情绪稳定了，孩子的家庭教育才会走向正轨。
18、２、孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意
19、就是家长经常拒绝孩子的要求，不管是合理的要求，还是不合理的要求，总之家长经常都会给予否定。这种家庭长大的孩子对人对事非常冷淡，因为他长期得不到理解，脾气也非常暴躁，习惯靠武力去解决问题，因为家长教育他的方式就是这样的，不听话就揍一顿，所以孩子也会用同样的方式去对付别人。
20、近几年,各级教育行政部门和学校对家庭教育越来越重视，但许多家长认为孩子上了学教育就是学校的事，为什么还让家长接受学习？
21、４、孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力
22、如果家庭教育这一支柱继续弱小，与另两个支柱形成巨大差别，那么，国民教育的平台就会倾斜，更不可能平稳、和谐、持续健康的发展。为此，国家必须为家庭教育立法。
23、窗理论认为环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。所以见到一定要给孩子营造一个良好的生活环境。俗话说:与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。孩子生活在什么样的环境里，就会成为什么样的人。
24、归根到底，身教大于言教。想要培养出优秀的孩子，首先要把自己调整为合格的父母。想让孩子做到，父母自己首先要做给孩子看。
25、一个不良的习惯很难改变，孩子好的习惯要从小培养。家长要在日常生活中加以耐心的教育和引导。家长可以和孩子协商，一起订立一些行为准则，家长和孩子一起坚持实践，相互监督。对于孩子好的行为，家长应该要给予赞扬，让他继续努力坚持;对于不好的行为，家长应及时批评指正，让孩子逐渐学会区分好坏行为。另外，家长也应该根据孩子不同的年龄阶段和心理特点，有重点地培养不同的习惯。
26、 让孩子把握情绪，培养缓解压力的能力
27、家长生活的每时每刻，甚至家长不在场的时候，也在影响着孩子。家长们怎样的生活方式、怎样的为人处世、怎样的喜怒哀乐、怎样对待朋友和别人，都给子女以深刻的影响。
28、和谐的家庭对孩子的成长非常重要。这其中最重要的是父母关系所带来的家庭氛围和影响。
29、.如果孩子的眼睛是太阳，那么他看到的也是太阳，如果孩子的眼睛是黑暗，那么他看到的也是黑暗。教育孩子看待人生和社会，一定要有辩证的思维、科学的态度，不能追求完美无缺，不能求全责备。家庭教育的意义和作用是什么2家庭教育的重
30、家长经常干涉孩子的自由，包括结交什么样的朋友，穿什么样的衣服，戴什么帽子，看什么书……任何事情家长都要去管，甚至有的家长还要去查孩子的QQ记录，翻孩子的日记本，查孩子的书包等等。在这种家庭环境下长大的孩子容易患上抑郁症。“抑郁”是一种轻微的精神病，有抑郁症的孩子受不得一点点挫折，经常又哭又闹又笑，从医学上讲，这已经不是正常的孩子，而是“病人”了。处在干涉型家庭的孩子特别敏感，神经质，时刻担心别人是不是在议论他。生活中也表现得幼稚，被动；
31、一旦养成溺爱孩子的习惯，孩子会越来越贪心，如果有一天，当孩子向你提出一个无理的要求，孩子心里就会不舒服，再听话的孩子都会!他们可能会这样想：平时他们要什么，就有什么，但现在突然不给了，真小气!次数多了，孩子就会疏远你。
32、第五真正承担起父母的责任，分享孩子的内心世界，让“家“真正成为港湾。
33、国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的，现代的学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持，而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、忽视甚至抵触现代技术的作用。
34、父母对孩子说出这些言语，虽然本意也是“恨铁不成钢”，希望孩子能变得更好，但实际情况却是适得其反，反而打击了孩子的自信心，孩子变得越来越没有自信心了。