1、奋不顾gù身：奋勇直前，不考虑自己的安危。
2、作为新的商业形态，付费自习室才刚刚起步，未来如何更加精准对接人们的学习需求，完善行业标准，是这一新业态发展需要考虑的问题。
3、生：狐假虎威。这里的“虎”有点愚蠢的意思。
4、本文语言准确、生动，富于感情。请阅读第5段，标注动词，作出分析。
5、总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么!(设问句的例子)。
6、师：作者强调，任何人都拥有创造力，我们就是富有创造力的人。让我们把课文最后一段齐读一遍。
7、明确:从结构上说,标志着每个事例述说的结束,起到了衔接与过渡的作用;从内容上说,起到了感染读者,使读者感情与作者发生共鸣的作用。
8、师：第二题：你能说出与虎有关的成语吗？你知道虎在这些成语中的不同喻义吗？
9、第二部分(第4~14段):选用三个典型事例,表现志愿军战士崇高的思想品质,具体说明他们是我们最可爱的人。
10、★①先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。
11、在修改稿里，变成了：“首先，我把乒乓球丢进了瓶子。“砰”的一声，乒乓球蹦跳了一下，落到了底部。它要是能说话，肯定会说：这么一摔，把我的屁股都快摔裂了！”
12、④评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。
13、我同事词句都讲完，指着关键问她儿子为什么招揽的揽多个提手旁，孩子自己就说那是因为招揽客人要跟人家用手打招呼。
14、He is a student.(他是一个学生。)
15、生：(自由写)杜、肚、寺、至、灶、圣、吐、庄、尘 、里、圭、冉、钍等等。
16、结果前几天带他去恭王府，走在游廊上他儿子自己就指着廊上刻着的蝙蝠图案说：“妈妈你快看，好多福字啊，这是别人过生日的房子吧”
17、②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。
18、师：下面我们再想想，创造性思维除了有赖于广泛地汲取知识并灵活地运用知识，持之以恒地进行各种尝试外，还有赖于什么？请大家结合自己所学的科学史及其他学科知识进行回答。
19、师：其实“推”也好，“敲”也罢，或者“扣”“开”都有可能。只要我们有一颗愿意创造的心，我们就会发现“事物的正确答案不止一个”。
20、比如讲到如何写作文的开头时，有个方法是合理想象法，其实就是联想
21、对文中六乍“当你……”分析不正确的一项是( )
22、比如，①这是哪？②今天星期几？③你们公司有多少人？④他是谁？
23、学生自主阅读课文，划分全文结构，概括每一部分的意思。
24、生：这两个例子都是用来证明“创造性思维必须有探求新事物，并为此活用知识的态度和意识”的。
25、王安石的《元日》，一开始就说“爆竹声中一岁除”，发现了没？他是用“声音”开篇的。我们马上想到了骆宾王的《咏鹅》，一开始就听到了“鹅，鹅，鹅”的叫声。