1、我无数次看到有经理问员工有没有想法，员工怯生生地说出了自己的想法，经理却回，“这就是你的想法？你居然是这么想的，你怎么能这么想呢？”
2、什么样的领导者会把自己的下属变得没想法呢？很简单，他经常拒绝或者质疑员工的想法。
3、(例子) 好的领导干部,只有以身作则,言传身教,才能领导大家共同奋斗。
4、给领导力下定义是一个非常难的问题，我们也不需要必须清楚知道它的定义，重要的是大家要知道领导力的价值是什么。
5、想要移风易俗，不能光喊口号，唯有在上位者以身作则才能达到风行草偃的效果。
6、他处处以身作则，任劳任怨，为政治工作人员做出榜样。
7、出勤。从业20年，谭秀珍从来没有因病请过假，每天到职场出勤。这几乎成为一种习惯，也是一种责任。她认为，作为主管，如果你今天不舒服就不来了，那么伙伴们也会不来，以此就会带来坏的示范效应。因而，主管要作为团队的标杆和楷模，产生一种“主管站在哪，哪里就是积极的”感觉。
8、都说孩子是父母的镜子，从这个孩子身上，我清晰地看到了其父母的样子，看到了家庭对孩子的良好教养。
9、是不是认知到了一个问题就一定可以把这个问题改掉？不一定。还需要给自己找到改变的动力。
10、照镜子是一个非常好的自我认知方式。如果员工面对责任时是一种退缩、逃避的状态，那么领导者经常的行为会是什么？有可能他们经常指责自己的员工，把犯的错误、没有做好的事情当成糟糕的表现，然后计入绩效之中来指责他，而不是去帮助他改进，去鼓励他承担责任。
11、(出处)巴金《家》二十五：“这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。”
12、中国教育家孔子：强调以身作则，为人师表，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
13、要让下属觉得你是一个值得被信任的领导者，你做出的承诺真的会做到，当需要有人承担责任的时候，也不会拿下属去顶雷。
14、 许多所谓的“领袖”并没有身先士卒去领导别人。
15、 在同行们的眼中，他是孜孜不倦治学严谨的学术带头人；在老师们的心中，他是兢兢业业奋斗不息的领头人；而在学生们的心中，他则是一盏指路明灯，照亮了一批又一批学生的光辉前程。多年来，他始终耕耘在教学一线，晋升教授后继续坚持为本科生上课，他承担的课程《数学分析》与《实变函数》深受学生的欢迎；他是学生学术道路的引路人，不仅注重研究生、博士生的培养，更经常鼓励本科生考研深造，在他的影响和启发下，学生纷纷立志在学术领域做出成绩，学院的考研、考博率持续上升。在得知学院一位家庭经济困难学生家中生活窘迫，他二话不说，拿出自己的工资资助，并叮咛工作人员不能告诉学生本人。
16、我们要在坚定执行规则的同时，尊重孩子，温柔教导，接纳孩子循序渐进的进步。
17、出处： 清 侯方域 《朋党论上》：“小人秉性必深刻，立行必矫激，用心必险毒。”
18、我们先要自己以身作则,然后才能理直气壮地指出别人的缺点。
19、出处：《宋书·檀道济传》：“率厉文武；身先士卒；所向摧破。”
20、基本释义：作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。
21、 师生的冷暖和诉求、成长和发展是王雷日夜牵挂的事。“保持师生的身心健康，为他们谋求更好的生活、学习和工作条件是我工作的目标。”王雷全心全意为师生服务的理念和行动，赢得了学院师生的点赞。
22、当你的下属因为主动性，因为好心做了错事，你要怎么办呢？
23、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
24、这种挑战对于团队协作来说是全方位的，比如团队成员之间的信任感与信息对齐的能力和意愿，再比如管理者要如何在这样一种缺乏控制感的状态下去达成工作结果的能力，这也是一个较大的挑战。
25、曾国藩做事讲求原则，要求也很严格，但不管是多急多大的事情都能冷静。客观地对待，不以一时的情绪做事。他认为陈国瑞率军驻扎济宁，力量单薄，便把部将刘铭传派到济宁，驻守济宁城北的长沟集。陈国瑞性情暴虐，向来看不惯湘军，看到刘铭传军配备着先进的洋枪很是妒忌，于是产生了抢夺的念头。但他的方式过于激进，又杀人又抢夺，激怒了刘铭传，刘铭传把陈国瑞的士兵全部打死，还将他软禁。回去以后，陈国瑞恶人先告状，向曾国藩控告刘铭传，刘铭传也不示弱，两人就争吵起来。曾国藩对于陈国瑞的蛮横早有所闻，火并事件以后，对陈国瑞屠杀自己部下的行为十分不满，但在向皇帝的呈禀中，他仍客观地详述了陈国瑞的功与过，使陈国瑞受到了适宜的制裁。这样，陈国瑞不得不向曾国藩认错，并服从曾国藩的调遣。
26、经理以身作则，不怕艰苦，成为每个员工的榜样。
27、 陈杰诚是一个“多面手”，一直以来，他始终扮演着教师、导师、院长、教指委委员等多重角色。而对于每一件事都力求完美、取得实效的他来说，必须做到“十个手指弹钢琴”，必须要付出更多，牺牲更多。
28、旁边一名观众看不下去，出言驳斥他，这下更激怒了这名家长，他伸手推人，还骂骂咧咧“关你什么事！”
29、小男孩看看妈妈，又看看玩具刀。妈妈趁热打铁：“妈妈很遵守规则的，下一次可以买玩具的时间，如果你还没改变主意，我一定按照约定买下它。”
30、以身作则，敢于担当，他攻坚克难谋突破，让师生拥有更多幸福感获得感
31、其实，我们面临的这一轮挑战的实质，就是管理者需要开始让自己尝试学会驾驭失控感，转变自己的工作模式和管理方式，以适应新的管理场景和工作情境。
32、为了影响你的下属，向你的下属展现出这些能力，你需要知道自身有哪些行为在帮助你成为更好的领导者，又有哪些行为在给别人带来压力，阻碍你成为一个好的领导者。
33、把这个问题推演到我们自己身上，我们的下属、员工会不会也出现类似状况？他们不得不自己做决定的时候，会不会担心自己的决定不被组织认可？
34、可是现在，很多为人父母者，自己不求上进、不懂感恩，不尊老爱幼，却要求孩子样样做好。哪点做的不好，便拳脚相向，这不是一个笑话吗。
35、这个思路在工业化背景下非常有效，适合于被精准设计的生产线、流水线，或者流程非常清晰的过程管控。但这种管理的缺点在于看不见过程或者看不清过程的时候，管控起来就比较困难，适应性就要打折扣。
36、则：准则，榜样。以自己的行动做出榜样。巴金《家》二十五：“这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。”
37、出处：先秦孔子《论语子路》：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
38、这种宠溺不是爱，如果从小没有规则意识，缺乏应有的人生边界，最终会在社会里吃苦头。
39、政治思想工作必须是理论与实际联系的，领导与群众结合的，以身作则、言行一致的。
40、 2019年，精准脱贫正处于攻坚阶段。这一年的4月15日，习近平总书记一早从北京出发，乘飞机抵达重庆，再转火车、换汽车，历经7个小时，来到重庆市石柱土家族自治县中益乡华溪村，入户实地了解当地农村房屋改造情况和防止因病返贫的保障成效。
41、大家好，今天我要和大家分享的主题是《疫情下的挑战——从管理技术到领导力》。
42、释义：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
43、明察事理的人称为明智，明智的人则能以身作则。
44、典故：楚威王问莫敖子华：“从先君楚文王迄于今，有不是为了进爵加俸而为国担忧的人吗？”莫敖子华向他列举了历史上各式各样为国担忧的人。楚威王听后，长叹了一口气说：“这些都是古时候的人了。现在，怎么能得到这样的人呢？”扩展资料近义词
45、 “探索未知，激情求解”，是生物工程学院的院训。作为学院党委书记，王雷更是一名积极践行学院院训的大学人，他身上闪现着攻坚克难、激情求解的院训精神。学院工作方方面面，事无巨细他都会去关注；凡是复杂事、难事、大事，他都会关注、关切，力行、笃行；师生有诉求、有需要，他一定做到有对接、有回应，直至妥善处置；工作中有冲突、碰撞，他会积极与学校领导、学校机关部门、学院班子和教师协调沟通，努力化解矛盾。
46、相比之下，我更重视德育教育。所谓的“德高望重”，一个品德低下的人，在俗世红尘中事业或是仕途即使再成功，也是不受人尊敬的。
47、上篇文章?：知名作家周国平：幸福就是做自己喜欢的事，和喜欢的人在一起
48、明朝的皇帝也确实个个以身作则，饮食无度，淫乐无度。
49、(解释)作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。
50、就像凯文·凯利在《失控》中所讲的，社会经济组织的运转和发展模式进化的代价也是失控。如果你的控制感很强，那当你越希望掌控的时候，效率就下降得越快。如果要提升效率，就要学会应对越来越大的失控感。
51、心地清正,嫉恶如仇,宽仁大度,虚怀若谷,好学不倦,勤政爱民,严于律己,不近声色,崇尚节俭,以身作则。
52、 立言 ( lì yán ) 基本释义： (1)指著书立说。
53、言传身教 (yán chuán shēn jiào)
54、 改进调查研究、精简会议活动、精简文件简报、规范出访活动、改进警卫工作、改进新闻报道、严格文稿发表、厉行勤俭节约等，是党中央在2012年制定的中央八项规定，这开启了我们党作风建设的新篇章。2017年，十九届中央政治局一经产生就修订了八项规定实施细则，把作风建设放在突出位置，并持续深入推进。
55、想来，没有生下来就坏的孩子。不过是一张张白纸，最后涂抹成怎样，父母是最关键的因素。
56、在美国，我们必须以身作则，保护妇女的权利，支持增强妇女权益。
57、班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律的榜样。
58、这些年，两个孩子都是奶奶外公外婆，保姆，轮流着在带。
59、为人处事讲求原则，高标准、高要求、高效率，但能做到对人的过错不计较和苛责，这样的领导则少之又少，曾国藩算是一个。
60、也说主守自盗。盗取自己负责看管的财物。《汉书·刑法志》：“守县官财物而即盗之。已论命复有笞罪者，皆弃市。”颜师古注：“即今律所谓主守自盗者也。”监守：看管。
61、曾国藩不禁秦淮灯舫的举措，在金陵引起了强烈的反响。一时，各地商贩云集秦淮河畔，富商大贾携眷游玩，一派繁荣昌盛的景象。
62、班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律的榜样。
63、(例子)很明显,她一直身先士卒,作为我们公司的发言人,解决我们所面临的困境。(语法)主谓式；作谓语、定语；含褒义
64、回到刚才的例子，其实在抗战时期，共产党军队的现实处境要差得多，没办法关注到那么多过程中的细节，没办法实时响应决策需求，不得不严重依赖执行者个体的决策，不得不授权基层指挥员来做决定，因此更加强调对目标的认同。
65、这也是一个自我判断的方法。作为领导者，在你当前的岗位上，是需要去提升自己的工作能力，赢得下属的认可？还是在面对问题时需要让下属对你有信心？抑或是需要学会更多地展现对下属发自内心的关心和关爱？
66、1政治思想工作必须是理论与实际联系的，领导与群众结合的，以身作则、言行一致的。
67、外人面前却能做到有节有礼，可是到了熟人面前就肆无忌惮专横跋扈，为什么？人的天性里都有“欺软怕硬”、“杀熟怕生”的秉性。
68、基本释义：作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面，现多用来比喻领导带头走在群众前面。
69、身先士卒 (shēnxiānshìzú)：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。
70、基本释义：褒义词，是指率先，带头；垂范，示范。