1、一直以来，都觉得儿子特别省心省事。去年，他上了心仪的初中，开开心心过了一学年。可最近令我和他犯愁的是这语文科目，每逢考试结束，再也见不到小学时九十多分的分数，反倒往下拉分的那科；平素积累的课堂知识，考试时竟然只占不到一半；考试的形式不再局限于生字生词和一些死记硬背的东西，微写作等综合能力测试越来越灵活多变。语文该怎么学？怎样才能提高成绩？真正感觉到纠结难耐，手足无措。正在我们一筹莫展时，想起了离家咫尺，还算门庭若市的“朝日教育”。
2、课后的写作习题，既有一句话的精雕细琢，也有片段写作的个性展示，更有整篇文章的即兴创作，以多样且灵活的训练方式带给学生新鲜感。
3、第二段：美在清晨客栈：清晨，阳光洒入房间。这一夜枕水而眠，抬眼望向窗外，宁静仍在。精雕细刻写景物。(约150字)
4、我自己从二年级下学期开始正式写作文，从第一篇作文开始，老爸就让我用这个方式去修改，在我的印象里，他很少直接告诉我哪个句子要怎么改，一般只是跟我说，爸爸希望你再加两个成语，爸爸希望你再加两个比喻句，爸爸希望你细节描写再多一些动作……然后我自己就使劲的去想啊想，这时候那些看过的书，朗读过的片段就会在头脑中自动出现了。想想，有时候还觉得挺神奇的，就这样，我就慢慢的自己会修改文章了。一篇文章修改的遍数最好要做到三次以上。
5、抬头望着天空，只见红彤彤的晚霞已经染红大半片天空了，形状更是千姿百态：你看!一只凶猛的老虎正在追赶一只小兔子，跑着跑着，不见了，却出现了一匹骏马，它在无边际的草原上奔跑着……天空的颜色也变化着：深红粉红橘红……仿佛是魔术大师的精彩魔术，让人目不暇接。
6、小标题结构基本是“总分总”，第一段是引起下文，不要长，顶多三四行。结尾是抒情扣题，总结全文，也不要长，三四行。中间，你可以把作文分三层或三部分，设置成三个小标题。这种形式的作文，条理很清楚，能够使阅卷老师毫不费力地知道你在写什么，一旦出彩，就是高分。
7、荷花千姿百态，有的全开了，有的还是花骨朵儿，有的半开着，有的饱胀像是要破裂似的。茶叶大大的圆圆的像一把太阳伞，挨挨挤挤地铺满湖面。荷叶上的水珠一颗颗滚来滚去，像珍珠一样，晶莹透亮。当微风轻轻的吹来的时候，荷花就像一位亭亭玉立的仙女在水中翩翩起舞，到处飘着荷花的清香，令人流连忘返。
8、那天是给家长开设的课程，一走进教室，就被墙上的标语“与其把财富留给孩子，不如把孩子培养成财富”深深吸引住，这不正应景了我的困惑吗？不到一刻钟时间，可容纳二百人的教室里座无虚席，连楼道和门外都散落地站着一些家长。段老师来了，中等身材，笑眯眯的表情，一幅眼镜下露出炯炯有神的眼睛，没有一片讲稿，侃侃而谈两个半小时。两位随堂老师在过道里巡回课堂秩序。家长们在专注听课，认真笔记。我初听了它的与众不同：每班一百多个孩子的作业都能在三日内给予批改，每日粗心克服测试，学习期间全程线上线下统一积分管理等等。最新鲜的是家长还要配合写“反思报告”，年终评选到前三十名的，可由段老师出钱组织赴京去专门的培训机构学习。听起来好像没给孩子报错。
9、(题目)那一刻，我真______
10、这是怎样的一双眼睛呵：冰冷，僵直．取有宰杀后的死羊眼才这样可怕。
11、奶奶那时种着粮食，很忙爸爸和爷爷也是，只有我和妈妈去湖边玩了。
12、 月亮像个害羞的姑娘，羞答答地从后山露出半个脸，偷偷地向人间窥视，直到发现没有什么动静，才一闪身，出现在天空中。它晶莹纯净，像个水晶球，美极了;它青辉四射，像一盏明灯，亮极了。
13、李嘉诚曾经说过：你不能左右天气，但你能转变你的心情。听了段老师的课，我似醍醐灌顶，我不能保证孩子的一定会出人头地，但我会约束好自己，把学习的动能传递给孩子，把生活的阳光折射给孩子，努力把孩子培养成财富。
14、补全题目，并把印象深刻的地方写具体。注意在行文的过程中抒发情感，保证语言通顺、优美，完成一篇作文。
15、 下的雨是金色的，流的水是金色的……所有的金色集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静的交叉在一起。金得端庄，金得出奇，金得喜悦。秋把丰收的麦地染成金色，啊!一不小心，有几滴颜料正好滴在白菊上，竟也把菊花染成黄色的了。一朵一朵绽开了笑脸，挺立在秋风之中，如一位位倔强的少女一般，刚强中透出几分柔情。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的金色整齐地按着节拍飘动在一起……
16、小树林，我真喜欢你!写景作文200字(3)星期天早上，我和小丁、小红来到荷花池边，荷花池很美很美。
17、针对以上所存在的问题，我为自己制定了一些改进方法：
18、她的跟珠转动得生动自如，时时闪着睿智的光亮。
19、好了，孩子们，欢迎你阅读这本《260篇分类范文迎中考》，希望它成为你的床头书，成为你作文的参考资料，希望你从中感悟出作文写作的魅力和技巧。
20、这黑眼珠定神时如一泓清水，顾盼时像星星流动。
21、央视把58首诗词做成了歌曲，中小学课本都会学到！
22、 春天，竹林一片翠绿。竹子抽出了新枝，慢慢的，竹枝上长了芽， 越来越绿，越来越大。随手摘一片嫩叶，放在口边，轻轻一吹，边发出了动听的声音。像哨子一样。每年春天，竹林便发出了动听的哨声。
23、孩子们，你在读这篇文章吗？先给我坐好，认真听。我讲的这些话，你们的语文老师讲不出来。因为把一门高深的学问，讲得这么通俗，不容易啊。看过《亮剑》吧？李云龙就是土八路出身，却能打胜仗。这就是实践出真知。胡老师的这些见解，也是走野路子，自己琢磨出来的。
24、“火山今始见，突兀蒲昌东”。来了新疆，一定要重走西游之路，体验一下火焰山的极至高温。走出空调车，热气从四面八方袭来，我全身的毛孔都在叫嚣，仿佛整个人进入到一个大火炉。
25、果园里果实累累，红宝石似的苹果，橙宝石似的桔子，紫宝石似的葡萄在枝头摇摇摆摆，随风飘荡，好像一群调皮的孩子你追我赶。一个个红玛瑙似的石榴笑得咧开了嘴。人们在果园高兴地采摘这经过自己一年的劳动得来的果实，这情景简直就是一幅果园丰收图。
26、远处红褐色的山体便是著名的火焰山了，山体并不高大，但寸草不生。山脚下铸造了唐僧四人、铁扇公主等雕像，我不禁感叹唐僧师徒四人取经路上的不易。景区内伫立着一个十多米高的金箍棒温度计，它是世界上最大的温度计，上面显示着此时的地表温度75摄氏度，怪不得有火焰烧烤的感觉。
27、他那剃得光光的、轮廓鲜明的圆下巴看上去像是脚后跟。
28、他留着一撮像是泡沫一般在嘴唇上卷起的髭须。
29、此时站在这片生养过我的土地上，沐浴着“哗啦啦”刺耳的落叶声，心中有一种说不出的感伤。
30、我们要明白一点，我说的作文，可不是你们在作文本上写的作文。作文本的作文，老师会批改，然后给点评语。如果你不高兴，可以修改一遍，再抄一次。写得好的作文，可以被老师当作范文读，还可以在黑板报上展览。甚至还可以投稿，在报刊上发表，你们显得很有面子。
31、仿写的强度呢，最好是一周一次，有时间的小朋友也可以一周两次，这样一般训练十几、二十个片段以后效果就很明显了。所以，为什么几乎每个大作家谈到自己小时候写作文时，都说仿写是他们干的最多的事；还有那些成为语文高考状元的哥哥姐姐们，也都说模仿名著对写作文非常有用。大家自己去训练十几个，我想你们就会慢慢体会到仿写的好处的。
32、他那又浓又长的褐色小胡子像猫须似的不停颤动。
33、教师评语：这一段落的动作描写十分详细到位，用动作描写刻画出了角色激动的心情，此外还用了比喻的修辞手法，联想丰富，不错！
34、一双炯炯的有光的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验、情感和火焰，当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良的表情。
35、夏季，是万物生长最旺盛的季节，太阳像一个大火球高高地挂在空中，无私地把光和热奉献给大地，树叶绿油油的，花儿红艳艳的，小草翠绿翠绿的，蝉发出嘈杂的鸣声。
36、张志公先生曾说：“阅读教学就是教师带着学生读进去，读出来。”笔者认为张志公先生所说的“读进去”的过程就是对文本理解的过程，而“读出来”的过程则是对文本进行深入分析并将阅读的养分为我所用，成文成篇的过程。读与写的相互作用可见一斑。分析统编教材中写作任务的设计意图，为教师的阅读教学提供了非常明确的指导与方向。
37、外婆瞧见了车，便也不愿再如此慢慢踱步，只稍稍加快了步伐小跑着，大概不算快，却应该尽了她最大的力气。她的面容我已经看不清，只晓得她累了就稍微停一下喘一口大气儿，再继续向载着女儿和外孙女的汽车跑去——为的什么？不过是为了一眼，为的在家人离开前多端详他们的样子，免得时光轻擦将记忆刮花，让其越来越模糊。
38、他的胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
39、夏天走了，但还留着脚印，秋风抓一把桂子的香气，轻轻地把它们涂掉。
40、开场白说了这么多，言归正传吧。下面，教给你十招去写作文。
41、这眉毛浓厚而不规则，像用来擦过皮鞋油的毛刷子。