1、王利芬老师分享了将新闻要素融入校本大外课程的案例，以及她对新闻英语元素与大学英语课程结合的反思，强调要正确引导学生辨证批判地学习西方最新权威新闻语料，培养学生具有中国特色的文化自信与批判精神，成为新时代合格的人才。
2、我们所要的校容不是浪费的盛装，而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条，秩然有序，凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方，应该怎样摆，也只有那样摆，而不许它不得其所。(要使他们尽量长上去)。
3、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
4、常常在想，今生遇到的人，事。是不是冥冥之中，早已注定？人的一生难免不了磕磕碰碰，其实，没有什么要背负一生。但，曾经拥有，是值得留恋。失去，方知珍贵。
5、要做个真正的人，第一就要有思想。没有思想的行动，叫做盲动；没有思想只管闷起头来跟人跑，叫做盲从。
6、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。
7、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
9、1946年7月25日，陶行知因积劳成疾，突发脑溢血在上海逝世，那年他五十五岁。
10、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
11、作为教师要追随，支持，放手，让幼儿回归本真，给予幼儿真实的表达创造机会。从而更加实际的了解幼儿，理解幼儿的心声，融入幼儿的世界。(要使他们尽量长上去)。
12、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
13、我也不知道我最近怎么了，眼泪这么多啊，估计是我羊水太多，进脑子里了。
14、对于脸上经常长痘痘的人来说，这类高油脂类的食物也是祛痘的大忌，因为它们从来都是以“高脂肪”而著称的。
15、关爱学生：苏霍姆林斯基曾经说过：“如果你问我世界上什么东西最重要我会毫不犹豫的回答，那就是对于学生的爱。”(捧着一颗心来，不带半根草去)关爱学生，是师德的灵魂，没有爱，就没有教育。关爱学生要全面关心学生的成长，关心学生的生理和心理健康，并且把爱的种子洒向每一位学生，并且不会因为自己的情绪而改变，也不会因为学生变化而改变。
16、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
17、长大后，我明白，这四个字对中华民族无比隆重，它用来形容那些堪称人格典范的精神导师。
18、 人民教育家陶行知先生说：人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。孩子的出生就像一粒小种子破土而出，只要给予充足的阳光雨露，小种子就会释放生命的活力。因为生命本身，就充满着无限可能！
19、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
20、尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。——《卜居》
21、1891年10月18日生于安徽歙县西乡黄潭源村一个贫寒的教师之家。籍贯安徽歙县，祖籍浙江绍兴。新安陶氏族谱现存中国第二历史档案馆，族谱的封面上明确记载了新安陶氏祖先于明朝正德五年(1510年)由绍兴府会稽县来徽州，举家定居歙县城西古溪村。
22、双鱼座的经典语录， 在平平淡淡的日常中，大家都对那些经典语录很是熟悉吧，语录具有观点鲜明，思想内容深刻的特点。每个星座也有自己的语录，下面是双鱼座的经典语录双鱼座的经典语录失望和希望都折磨人，但希望折磨人的时间更长。
23、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
24、正因为这个世界上有失去的痛苦，所以拥有才会那么的美好。
25、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
26、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
27、卿卿我我难长久，何不平平淡淡活到老。现在的人们，尤其是青年朋友，谈恋爱时电话打不停，每天围绕着怎么才能说出甜言蜜语之类的话语，有意思么？可是没多久，又各自飞，难长久的爱情，现在的人们可能已经习惯了。
28、科学的教学需要科学的理论指导，教师要较好地实施素质教育，就必须要掌握好教育学、心理学和学科教学法的理论基础知识，教师不仅要懂得教什么，还要知道怎么教，以及为什么这么教，用科学的理论去指导自己的教学实践，才会取得事半功倍的效果。
29、我喜欢陶行知先生的一句话:“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高”。
30、先生说过："捧着一颗心来，不带半根草去"；先生还说过，"我就是中国一介平民"。他努力着，他的梦想的芽终于破土而出，我们眼见繁花就要开到树上。
31、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯雪峰
32、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
33、在判断一个孩子有无生长异常情况时，考虑父母身高对儿童身高的影响就显得十分重要。一个身高在第3百分位的儿童如果他的父母也是矮身材，这个儿童的生长可能就是完全正常的；但是他的父母如果是高个子，则其生长显然是有问题了。兄弟姐妹、(外)祖父母、叔姨姑舅等的身高在考虑儿童生长潜力时可以有一定的参考价值，只是遗传关系越远，参考价值越小。
34、漫漫长夜中，只有点亮心中的明灯，才不会迷失人生的方向。与其诅咒周围的黑暗，不如点亮心中的明灯。
35、生活是行至水穷尽，坐看云起时的峰回路转；是灵魂经历伤痛后的微笑怒放；是挫折坎坷被晾晒后的坚强。
36、失败是成功之母，奋斗是成功之父。陶行知教育名言，陶行知的名言语录千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。陶行知教育名言
37、第二年春末，在第一年培育出来的仙人掌中选择较好的，长得较为端正的重新扦插，再培育一年。叶片儿越大越容易弯曲，这样的话可以用细长的木棍固定着，尽量让它们长直一些。(养花之人比较喜欢折腾啊?)
38、从多读中多学。读你喜欢的题目，为读书留出时间。要高度重视。你会为读书能使你和他人受益如此之丰而感到惊奇。
39、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
40、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的`钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知教育格言在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
41、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
42、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
43、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
44、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
45、多带孩子参加体育锻炼，控制体重，多晒太阳。可以多进行跳绳之类弹跳类的运动，这样非常利于孩子长高。
46、据研究报道运动的孩子比不运动的孩子至少高2~3厘米。目前认为有助于身高增长的运动包括弹跳运动，如跳绳、跳高、跳远、跑步等有助于四肢运动；伸展运动，如单杠、仰卧起坐、前后弯腰、体操和各种悬挂运动，有助于脊柱和四肢骨的伸展；以及全身性运动，如篮球、排球、羽毛球、足球和游泳等，有助于全身骨骼的伸展和延长。
47、该句出自我国著名教育家陶行知之口，原句为：人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
48、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
49、我们对于书的根本态度是：书是一种工具，一种生活的工具，一种做的工具。工具是给人用的；书也是给人用的。用书必有目的。遇到一本书，我们必须问：您能帮助我把这件事做的好些吗？您能帮助我过一过更丰富的生活吗？
50、要是你平时摄入过多这类油脂性食物，这样就会诱发皮脂腺分泌出更多的油脂，从而使痘痘的数量不断增多。
51、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个“农民甘苦化的心”才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。
52、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
53、第1个是最简单的方法，就是将长的枝条给它剪掉，剪掉枝条以后，剩下的枝干上会快速的萌发出多个侧芽来，这些侧芽再去长到一定高度以后，垂下来效果会非常的好，而且剪掉以后侧芽变多，枝条变多，垂吊的时候更加的密集，到时候垂盆的效果会更加的壮观。而且剪下来的枝条我们也不需要浪费掉，直接插到土里或者是插到水里，很容易就能够生根，这样就能够很轻松的多出好几盆绿萝盆栽。
54、用心去爱，用爱去教，和孩子一起成长，享受每天的幸福和快乐。
55、当人们感到迷茫时，()如漆漆黑夜中的一盏明灯，照亮前行的道路；当人们感到失落时，()如皑皑冰雪中的一丝春风，吹化人们内心的冰层；当人们感到挫败时，()如茫茫沙漠中的一滴甘露，滋润人们焦躁的心田。对于学生，()同样重要。所以，作为老师，我们应()。
56、事要硬办，话要软说。贯彻始终，路线正确。打不还手，骂不还口，忍辱负重，有为有守。一粥一饭，来处不易，自勉勉人，爱惜物力。发奋忘食，公而忘私。善与人交。久而敬之。
57、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
58、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
59、他这么说，然后就这么做。陶行知脱下西装，辞掉自己大学教授的优渥待遇，推展平民教育。要知道，陶行知先生在当时一个月的收入是400大洋，那时若在北京要想买一套四合院，也不过花费他三个月的薪水。而这一切，陶行知统统不要了。
60、△有人说，陶行知放弃高薪，拒绝仕途，最后弄得"要饭办学"，实在太傻。他写诗以明心志；"傻瓜种瓜，种出傻瓜；惟有傻瓜，能救中华！"
61、第2个方法就是我们将它长长的枝条直接找点东西固定到墙上，顺着墙去长也是非常漂亮的，爬满整个绿萝墙，枝条固定的话，我们可以找点胶带之类的，每隔一段距离，枝条上粘上一块胶带，让他跟墙面紧紧的贴合在一起，多个枝条摆到墙上，当做绿萝墙养的话，也是非常漂亮的。
62、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
63、孩子们的生活是五彩缤纷的，我们成人在孩子们的世界中，扮演着支持、配合、陪伴的多重角色，就让我们默默祈愿，在他们成长的人生路上追光而遇，沐光而行。
64、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
65、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
66、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
67、对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
68、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
69、第3种方法就是把它的盆使劲抬高，也就是放到最高处，放到一个贴墙的地方去，不会经常踩到碰到的地方，然后让他这几根枝条快速的长，再垂到地上的时候，贴着墙边直接让它匍匐着生长，也是非常漂亮的，就像一个绿萝地毯一样，非常的个性。