1、拼音是rěnjùnbùzhù，意思指忍不住笑。
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3、 (误用)用来表褒义，褒义用“殚精竭虑”
4、(★★☆)作者把“科学”比成一座金字塔。请用文中的四字短语标注右图金字塔①②两层的相应内容。(4分)
5、看这位刚刚步入初中的小同志问的这个问题，我忍俊不禁的笑了起来
6、(1)句式变换的实质是同义句间的转换，变换前后可有语气和表达效果的差异，但基本信息是等同的，即不改变句子原意。因此不可随意添加或删除词句，以改变原意。
7、 (解释)一群人中有好有坏，侧重于品质。
8、得体的要求主要是对环境的适应性，它包括多个方面。综合起来，我们应注意以下几点：
9、短变长：要确定陈述对象(可在几个短句中选定一个句子作为基本句)，将其他短句按顺序镶嵌到这个基本句中去，作为修饰语出现。最后务必检查结果是否成为单句。
10、★对话和应用文改错题：要注意语言的场合、对象、目的、语体色彩及谦敬词的使用和应用文的固定格式。
11、要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。
12、例句：小孙在领导身后做着滑稽动作，逗得办公室里同事～，“哧哧”地笑了起来。
13、答案 C A项,本文还运用了举例论证和对比论证的方法;B项,“正确答案不止一个”只是话题的引子;D项,每个人都有产生灵感的时候,任何人都拥有创造力,关键是相信灵感的价值,并锲而不舍地把它发展下去。
14、但是没有让出题人想到的是，这群熊孩子竟然能把这类题目回答出千奇百怪的答案来，先看第一位同学写的答案：虽然天气不好，但我还是坚强的去上学。看到这句话老师又气又笑啊，上学到底是有多痛苦，竟然到了坚强的地步，不过还是很搞笑的啊。
15、 (误用)不能表示“俗人”、“下等人”。
16、D.这份试卷中的第1小题他花了10分钟才做完,真是小题大做。
17、家里的小弟弟非常的可爱，有客人来了看到都忍俊不禁。
18、D.不论是研究自然科学,研究人文科学,还是在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。——丁肇中《应有格物致知精神》
19、答案 (示例)包袱 远行时,我们会压缩包袱行囊,尽量轻装上路;同样,比赛时,也不要有思想包袱,要做好面对不同结果的准备。
20、而比赛同学的滑稽表演更让大家忍俊不禁，大笑连连。
21、2)出处：出自《吴越春秋·越王无余外传》：“尽夜哭泣，气不属声。”
22、班级里总会有一个爱耍宝的同学，做出一些让同学们忍俊不禁的趣事来。
23、分析：第2句交代背景。第3句写躲起来时的状态，第4句叫心理折磨，最后两句用一个例子突出胆战心惊到极点。
24、C.不言而喻(明白) 锲而不舍(打铁)
25、(2)8:
26、● 部编语文九年级上册暑假预学案：第13课《诗词三首》
27、1)意思：脸上勉强装出喜笑的样子，其实心里不畅快；
28、(1)严格审题，明确续写要求，是揭示材料蕴涵哲理意义，还是对上文的总结等。
29、解析 要理解词的本义和引申义(比喻义),然后结合词语的本义和引申义(比喻义)造句即可。如:会计的工作是算账,如果算错了,那么老板和客户都会找他算账。
30、家里的小弟弟非常的可爱，有客人来了看到都忍俊不禁。
31、2)出处：出自清代蒲松龄所著《聊斋志异·邵女》，“‘汝狡兔三窟，何归为？’柴俯不对。女肘之，柴始强颜为笑。”忍俊不禁的意思2忍俊不禁的意思
32、在小学语文中，最注重的就是对学生的表达能力和阅读能力的培养，所以在小学生的作业中少不了这种“把句子补充完整”和“造句”的题目，而这类题目最大的特点就是能让学生自由发挥，只要表达清楚就好。
33、● 部编语文九年级上册暑假预学案：第18课《怀疑与学问》
34、 (解释)比喻冒险为别人出力而不知上当。
35、 (艾玛！小编也一直用错这个成语耶！！长知识了！！)
36、①所以,建立一种多元的思维方式,才能很好地解决问题,取得成功,从而拥有一个饱满的人生。
37、 (误用)常被误理解为“危险的言论和行为”。
38、(解读)成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调。有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。
39、我喜不自胜地将这件事告诉了你，而你却只是淡淡地对我说，以后的路还长着呢，别骄傲继续努力。
40、小孙在领导身后做着滑稽动作，逗得办公室里同事忍俊不禁，“哧哧”地笑了起来。
41、1)意思：脸上勉强装出喜笑的样子，其实心里不畅快；
42、 (解释)事物的样子变得很厉害，贬义，指变得很糟。