1、“江猪过河，大雨滂沱”：江猪指雨层云下的碎雨云，出现这种云，表明雨层云中水汽很充足，大雨即将来临。有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方，夜间便看到有像江猪的云飘过“银河”，也是有雨的先兆。
2、 云块一般较大，在厚薄、形状上有很大差异，有的成条，有的成片，有的成团。常呈灰白色或灰色，结构比较松散，薄的云块可辨认太阳的位置，厚的云块比较阴暗。云块常成群、成行或成波状排列。(看云识天气)。
3、这节课重点学习“表达特别有条理”这一优点，优点具体是什么呢？老师用诗一般的语言条理清晰地告诉孩子们这节课的流程是：宏观看全篇骨架开始，中观识段落铺展，近观析层次构造，微观鉴句内逻辑。这本身就是一首诗，让人一看便知课程的思路。在讲每一部分的时候，又用诗一般的语言来组织，比如课文提炼练习，老师的投影，又是用诗一般的语段形式呈现，每句独立成行，这就有了诗的外观。在每一部分的方法小结时，都是一首首的小诗：“总分分总巧张弛，层层分类眉目秀，标识句子来引领，轻轻爽爽好结构。”“横式展开是并列，纵式前行看发展，横纵交错变化美，小小段落有颜值。”“壶里乾坤造层次，微雕工艺最精绝，有章可循巧组合，错落有致见功力。”“天行有道，顺其自然，瞻前顾后，左顾右盼。”“宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天空云卷云舒。”“我来问道无余话，云在青天水在瓶。”“愿你生命中有足够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”“风来了，雨来了，云来了，生命的精彩就来了。”一首首小诗，让人过目难忘，这样的学习令人难以拒绝。整个课堂的学习，又何尝不是一幅优美动人的诗篇呢。
4、 淮阳 多云到阴天 7～18 多云转晴天 10～22
5、 单纯依靠白天，局地空气受热对流形成积雨云比较困难，旺盛的积雨云大多借助于冷空气的侵入才能发展起来。这种依靠大范围冷暖空气运动和相互作用而生消的云，在气象上称“系统性云”，它与“地方性云”是性质不同的两类云。
6、学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。完成全文的结构条理图：
7、 ---------------------------------------------------
8、“云交云，雨淋淋”：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨，有时云与地面风向相反，则有“逆风行云，天要变”的说法。
9、“棉花云，雨快临”：棉花云指絮状高积云，出现这种云表明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。
10、校历双周周日晚，“FM1951”与你不见不散.
11、江猪过河，大雨滂沱：江猪指雨层云下的碎雨云，出现这种云，表明雨层云中水汽很充足，大雨即将来临。有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方，夜间便看到有像江猪的云飘过银河，也是有雨的先兆。
12、 ----------------------------------------------------
13、乌云接落日，不落今日落明日：指太阳落山时，西方地平线下升起一朵城墙似的乌云接住太阳，说明乌云东移，西边阴雨天气正在移来，将要下雨。一般来说，如接中云，则当夜有雨；如接高云，则第二天有雨。但如西边的乌云呈条块状或断开，或本地原来就多云，那就不是未来有雨的征兆了。
14、天上灰布悬，雨丝定连绵：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。
15、与积雨云的短急快不同，雨层云的云层厚而均匀，呈暗灰色，会布满天，完全遮蔽日月，常伴随着连续性降水，累计雨量大，也就是公众常说的“下个没完没了”。
16、 17日：二级，较好，较有利于空气污染物稀释、扩散和清除
17、抬头看山，如果云层灰暗且低，那就是“山雨欲来”的前兆。但如果“山戴帽”后,云层将不再下降变低，就有可能不会下雨。而“云拦腰”的现象，多半是由于夜间辐射冷却而形成的层云，而且很可能只是雾，所以“云拦腰”一般是好天气到来的象征。
18、 例：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
19、以上这些谚语看着很简单，似乎有一些道理。其实，这些都是古人长时间经历风雨与自然相处总结出来的，能够流传这么久，还是有定参考价值在里面。降雨、降雪的形成原因其实，无论是降雨还是降雪都和冷空气和暖空气交锋有关。冷空气的范围纵横可长达数千公里，厚度达几公里到几十公里。
20、 运用摹状貌的说明方法，对云的形态特点加以形象地描摹，具体生动地说明了云的特点，增强说明语言的生动性，便于读者理解和认识。
21、 泛区 多云到阴天 7～18 多云转晴天 10～22
22、请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。介绍要求：Ⅰ、充分利用描写云彩的语言材料；Ⅱ、让别人明白你将会带来怎样的天气。