1、先生厉声问道：“你会背了吗？”。把句子调换顺序保持句意不变)
2、秋高气爽的天空，天高云淡，阵阵凉意的风让肌肤顿感清爽。
3、这句话用了比喻的修辞手法，将秋天的景物描写得美丽生动。
4、 。
5、预设：辽阔的天空，浮云朵朵飞鸟翱翔，五颜六色的鲜花散发出沁人的芳香，满山的果树，竹林生机勃勃，高大的棕榈树……
6、②思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想
7、在这秋高气爽的日子里，最适合我们一起去爬山了。
8、点拨：答案不唯只要写出自己的看法，合情合理即可。(用秋高气爽造句子三年级)。
9、总结全文，并再次强调“议论文”的概念，背诵课文和警句，增加学生的知识储备。
10、《夜书所见》从萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情可以看出，这首诗写的是秋天。
11、第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”
12、●部编版|四年级语文上册第一次月考试卷附答案
13、同学们，你是怎么度过星期天的呢？回忆星期天里发生的事情，选择一件写具体，题目可以是“难忘的星期天”或“快乐的星期天”。注意把事情写清楚，写完后自己读一读。
14、我们干什么事情不能自作主张，一定要告诉父母，不让父母担心。
15、开展了“学习雷锋好榜样”的主题班会。(修改病句)
16、思路点拨：先想想你喜欢什么，把题目补充完整。然后想一想你喜欢他(她、它)什么，抓住他(她、它)最有代表性的特点来写。要做到语句通顺、内容具体，语言尽可能生动。
17、秋高气爽：秋天空气清新，天也显得很高很蓝。
18、(4)茶是用名贵的龙井茶叶沏(qī)的。 茶很好喝。(用关联词语把两句话合并成一句话)
19、吓呆(dāi)戒尺(jiè)挨打(ái)清楚(chǔ)
20、逼真——传神(真切) 缺陷——缺点(毛病)
21、A．坪坝 糊涂 钥匙 犹豫 B．迅速 姿势 蝌蚪 理睬
22、预设：勇敢忠贞把蚂蚁当作人来写，有了人的精神品质。
23、 . . . .
24、总结全文，品读内化 (出示课件24:最后一自然段)
25、(1)隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉她：“______________________，_______________________。”
26、山区的午后，秋高气爽。刚才还是皎洁无比的蔚蓝色天空，可现在突然飘来几片薄纱似的白云婀娜多姿，楚楚动人，越看越像是一件件蓝色的披风和一条条雪白的纱巾，在仙女们的身上交相辉映，形成了晚秋时节的一道多情多姿的亮丽风景。
27、晴空万里，秋高气爽，蓝蓝的天上白云飘，春风拂面，春暖花开，风和日丽。
28、一副(fù fú) 画册(chè cè)
29、秋高气爽，蓝蓝的天像擦拭得一尘不染的玻璃，绵绵的云朵雪白雪白，如奶汁一般。
30、天空变的如此宁静，变得又高又蓝。而白云有如羊群，再细看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗过了，如羽毛一般的轻盈。
31、水仙花不像玫瑰，月季那么需要人们精心栽培，只要给一点清清的水。水仙花既不开在万紫千红的春天，也不开在荷花飘香的夏天，更不开在秋高气爽的秋天，却在风雪交加的冬天，献出自己生命中最美的花朵。
32、金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香硕果累累的美好季节里，我们迎来了祖国六十岁华诞。
33、要引导学生反复品味想象，然后再学会领悟语言，细细品味语言，生发感情，让学生入情入境，走进作者内心世界，与作者、与文本产生共鸣。
34、日记，就是一日一记。新学期的开始，相信你又认识了新的伙伴，学到了新的知识，明白了更多的道理。请你以日记的形式任选一个内容记录下来吧！
35、南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
36、小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
37、狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。(动作描写)《不会叫的狗》
38、(2)爸爸要奖赏他时，他想要什么？(2分)
39、(默默)地走开 (百发百中)的神枪手 (安详)地吃草
40、牢固——薄弱 紧张——放松 逼真——失真
41、(3)湖光秋月两相和，__________________________。
42、在这秋高气爽的日子里，最适合我们一起去爬山了。
43、用“ ”画出菊花是如何打扮秋天的。(2分)
44、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”在这秋高气爽，菊花怒放的季节迎来了今年10月19日一年一度的九九重阳节，也是中国传统的老人节。在这一天是让老人们登高休闲更是为了让人们发扬尊老爱幼的优良传统。
45、时值国庆，秋高气爽，我们一家人一起去香山旅游。
46、整体感知有梯度：在初读课文后我以《课堂作业本》第4题为教学支架进行教学。先找到第6自然段，知道“大书”就是“大自然”，内容就是“世界万物”。接着默读2—5自然段，画出小动物和植物的名字。学生反馈时，将动物和植物都张贴在黑板上。为巩固学生的学习情况，我再指名借助板书说说动物和植物分别有哪些。然后去掉板贴再口述。通过这样由简到难的几个步骤，学生对课文内容有一个整体的清晰的感知。
47、( )：形容射击准确，每次都命中目标。
48、(5)示例：教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。
49、 今年桃子大丰收，园子里果实累累，把枝头都压弯了。
50、等到我们从南方回来的时候，四川已是秋高气爽的季节了。
51、(3)观看视频，给动物世界配音，品味“老鹰的好玩”
52、金黄色的桂花开了，远远就能闻到香味，等着我们去参观。
53、选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是(ABD)
54、②聚焦“叽叽喳喳”“蹦蹦跳跳”感受麻雀的活泼可爱。指导朗读。
55、(2)这些山林里的朋友，是那样好奇 地听着同学们读课文。
56、第一自然段：写从小就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。
57、A.早晨(chēn) 读书(dú) 绒毛(ròng)