1、朱现魁：别号竹素斋主人，1939年生，河南省安阳县人。河南大学中文系毕业，长期从事教育工作。公务之余，喜为吟咏，诗遵平水，词依正韵。系中华诗词学会会员、河南省作家协会会员、河南诗词学会理事、安阳诗词学会副会长。先后在省级以上报刊发表诗词600余首。作品入选《当代中华诗词集》《当代诗词举要》《二十世纪名家词选》《河南当代诗词选》《中原新歌》(新诗集)、《新颜歌》(新诗集)等60余种诗词集。事迹入编《中国当代诗词艺术家大辞典》《中国文学艺术界名人大典》《中国诗词著作家辞典》《安阳县志》等40余种典籍。曾先后荣获第一届“红旗渠杯”迎春征联大赛一等奖、“殷商文化杯”诗歌大赛一等奖、“山水安阳”诗歌大赛一等奖。诗词集《洹上吟》(增订本上下卷)获安阳市第五届精神文明建设“五个一工程奖”、河南省首届“诗圣杯”诗词作品集评选一等奖。他是我市写作传统诗词的代表性人物(诗论家杨景龙教授语)，也是我省著名诗人之一。他的诗词作品，内容广博，各体皆精。特别是那些讴歌安阳古今风貌和人文内涵的力作，最为引人注目。他在担任《河南当代诗词选》副主编时，将数十位安阳诗人的一百多首诗词介绍到到河南，扩大了安阳诗词在全省的影响。他以自己的创作实绩，为传统诗词在河南的回归和安阳诗坛的振兴做出了贡献。
2、 再这里留下了数不清的回忆，在这里留下了我们成长的足迹，在这里宝贵的童年。滴水之恩，涌泉相报;插柳之恩，终身难忘!这里我祝学校事业顺利，越办越好。
3、 想想昨天的“每日诗图里的那班人”记下的那首诗，有“早知季札能悬剑，已是人间一诺郎”，我以为可以兑现上学期的承诺，看来还是很难。不过，有这么一个新老师进来，足以慰藉。
4、 金秋时节，丹桂飘香。欣闻母校二十周年校庆，怀着喜悦的心情，写了这封信，以表达我们对母校由衷的.祝贺！
5、弟兄雠解遇风仙。从此和同喜面圆。不习儒风不义手，便遵道教便擎拳。九主弱决救离於地，七祖起升得上天。更对师前当发誓，化人修善结。
6、刘政,籍贯江苏如皋,1938年11月出生。一生从教。教育行政干部,任基层中共d支部书记近卅年。撰著发表各类文章近百万字。荣获多种荣誉,三次受如皋市委、市政府记功,2014年获南通市优秀校外辅导员称号,2017年获江苏省诗教工作先进个人荣誉。现为南通、如皋诗词协会理事,江海书画研究院研究员,江苏省楹联学会会员,白蒲镇蒲塘诗社社长。勤于笔耕,上世纪六十年代有多篇诗作散见于省市报刊。退休后以诗词自娱,有多篇作品发表于诗词杂志、诗社微刊或收入一些出版的诗词选集。
7、------大神和友人的寄语(按寄语时的时间先后排序)------
8、 在母校20周年华诞之际，祝愿母校：积历史之厚蕴，更展宏图！再谱华章！
9、老师宴坐圆觉得场，一个微笑面对客人双胡床。雀芽新考试蠏眼汤，还没到舌根先生凉。河水倒流挥玉尘，果真如此惊出蛟龙起舞。一会儿雾裹着宝塔尖，地黑天昏作风雨。
10、 朝气蓬勃，莘莘学子续科大新章；孜孜不倦，名流巨匠添教风奇葩。
11、所以，嗯嗯。“一树梨花压海棠”这句诗这是对“老牛吃嫩草”的委婉说法。想不到才华横溢的大诗人苏轼还有点污呢，捂脸。
12、老师颂作者：胶南市六汪镇中心中学的王振华教师四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春插桃李三千圃，秋来硕果满神州。作为一名园丁，王老师通过这首诗表达了自己身为老师的辛勤与劳累，但是在教书育人的重大担子下，自己不敢松懈，用粉笔无言书写春秋，用青丝染鬓来呕心沥血，成就桃李三千圃。教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。这也是这首诗所表达的情感所在。
13、老师宴坐圆觉得场，一个微笑面对客人双胡床。雀芽新考试蠏眼汤，还没到舌根先生凉。河水倒流挥玉尘，果真如此惊出蛟龙起舞。一会儿雾裹着宝塔尖，地黑天昏作风雨。
14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
15、昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
16、 聚散多匆匆，各自从容，前学不忘后来人。今日恰逢时光好，恭贺诞辰！
17、讽谏诗若太直白，又多用俗词熟语，便也如顺口溜。古人写讽谏诗，一般感事陈辞，忠厚恳恻，不失性情之正，更无怨怼之语。上好的写法，更是虽为国是，亦由风月，以此喻彼，以通其意。漫骂从来不成诗，逞口舌之快，意趣何？要想写好此类诗，观察联想能力是不可缺少的，于内涵中见针贬，于雅量间辩忠奸，惟其如此，不能提自身之厚。
18、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
19、等到第二年再有新竹长出，它也开始孕育新的竹子了，就这样池塘周围布满了郁郁葱葱的幼竹。
20、绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
21、 这句诗来自唐朝诗人李商隐的《无题》，本来是表达男女之间的爱情至死不渝的。但是现代人们也不知道是从谁开始的，楞把诗中的春蚕、蜡烛跟老师的形象联系在了一起，用来赞美老师为了学生付出的心血就如同春天的蚕要把自己口中的丝吐尽，像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人。顺便告诫大家一下，这是新时代有思想有个性的老师们最不喜欢的一个比喻，小朋友们在写作文赞美老师时，切忌使用，以免马屁拍在马蹄上。
22、从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
23、印象中，即使在“洹社”成立之前，我参加的小范围高规格雅集中，也都是固定的这几位先生，和他们在一起，总令人恍然穿越到明清文人琐忆和民国社团记事的光影。现在回味，真是今生今世中最美好的一段时光。
24、朱现魁先生与张之先生，以诗结缘，他们的交往始于诗，谓之“诗缘”，最恰当不过了。一次依然是谈诗论文的相聚中，张之先生曾问朱先生：“老兄的绝句与词，那个更好？”朱先生一时还不知如何回答，张先生紧接着又说：“我看两者都好，但真正代表诗歌艺术水平的不是近体，而是古风。”时隔不久，朱先生即遵照先生的意见，在古风创作上又下了一番工夫。张之先生看过新作，啧啧称赞。说他的《题张弛诗卷》《郭平歌》，有太白之旷放与雄奇；而《学诗述怀六十韵》《读滑台韩守宗先生用杜甫〈九日寄岑参〉韵呈朱公现魁，即以原韵奉和》，则有少陵之风规与整饬。“述怀”一诗乃长篇古风，多至六百字，细针密缕，一气流转，结构严谨，遣词古雅，显然是受了少陵《自京赴奉先县咏怀五百字》一诗的影响。五言古风难作，而五言长古则更难，能写出这样的力作，颇为难得……
25、 十年风雨，十年成长；十年的辛勤努力，必将化作一路芬芳！
26、读罢全诗，题目的问题较大，诗作写人民子弟兵，题却是八故而造成承句的不理想。8月1日年年有，人民子弟兵却是只从1927年的8月1日开始有了雏形，“从无到有”便无所据。转句的“强兵利器”也值得商榷，它只是一种武器或一种精神或一项技术，并不能指代人民子弟兵，所以下三字应是写出他们掌握了，而不能用“惊环宇”来指代。合句的意思与“从无到有”没有什么区别，“却始”一词的使用，因为达意重复便没有了意义，“犹记，应记”等词更能表达中心。所以，结构与炼字炼句万不可轻视，意境固然重要，没有字句的支撑是万万不能的。
27、但将千岁叶，常奉万年杯。____赵彦昭《奉和元日赐群臣柏叶应制》
28、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《乙亥杂诗》
29、不知不觉中已步入人生的暮年。怎样度过暮年时光，各自爱好不同，或临河垂纶，待鱼上钩；或驱马轰炮，对奕棋枰；或迷于方寸，执刀琢石；或伴随乐曲，翩然起舞；或操琴演奏，引吭皮黄；或千二八饼，精通长牌……我则以吟咏为乐，与诗词为伴。
30、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——《新竹》清代：郑燮师生情诗词原创。
31、喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。(凤皇一作凤凰)跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。
32、翻译：我无端端离开“远公”多年了，此刻长安城中清晓闻钟令我回忆起他所在的西峰佛寺来。住一师也许还在室中煮茗读经，不觉烟炉中焚香已尽，寒灯也渐渐晦暗。外间童子见天色微明，便打开房门，不想夜来大雪，只见一片银白，门前的松树也披满雪。
33、 十年的风雨，十年的艰辛，职教中心经历了一个既漫长而又有意义的十年，在这里，我祝我校校庆举办成功，职教中心永远辉煌。
34、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。____李商隐《无题·相见时难别亦难》七绝师生情。
35、《向阳轩诗词选》即将问世，这不仅是刘政先生个人的圆梦大喜，也是我们南通和如皋诗词界广大诗友们的共同心愿，热烈地为其庆，为其贺，为其鼓，为其呼！莫道桑榆晚，为霞尚满天。我们相信这里不是一个句号，而还是一个顿号，一个逗号，而且还会迎来一个大大的惊叹号。
36、女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
37、篙山古寺离由来已久，回头看见桥野叶黄。辛苦老师看守处，为在秋季药关闭空房。骑白驴疯狂来山游客，袖中留下了颖阳书。民间也有妻子孩子在，嵩阳观在古代抛向。
38、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
39、 百余年风雨沧桑，培育出万千栋梁，感谢你——我的母校，给了我知识和力量，祝福你永铸辉煌！
40、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
41、你一定以为这句诗是描写景物的吧？是不是描写梨花和海棠竞相盛开的场景的？呵呵。其实，这是苏轼做的一首七言绝句中的最后一句，用来调侃好友张先在八十岁时纳了个十八的小妾。“梨花”是指代白发的丈夫，“海棠”则指代的是红颜的少妇。李白原诗是这样写的：
42、 回首历史，南昌大学风雨兼程造就桃李满天下；驻足近日，四海校友汇聚一堂共庆九十华诞！
43、这两句诗出自西晋政治家、文学家、音乐家刘琨的《重赠卢谌》，原诗有15行30句，限于篇幅只节选其中的几句：
44、最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。
45、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
46、常年与翰墨丹青相伴的人，大都有收藏的癖好。我身边的朋友中就有专于收藏殷商甲骨者，有专于收藏邺城砖瓦者，有专于收藏书画折扇者，有专于收藏青花瓷器者，有专于收藏残碑墓志者，有专于收藏文人书札者，有专于收藏林虑山石者……
47、《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
48、还有一首赞扬与嫂夫人梁孟相敬，老而弥笃的新诗：
49、咏物诗，重在托物延意。题目或为《观浪有怀》，全诗颇具哲理，以前后浪喻事理，是很好的触景生情切入点。无论律绝，体格须苍古，先立大意，铺叙既定后再落笔，方能意无断续，整然有观。起句破题，微衰与生点明前后之别，为承句的具体刻画铺垫。“比”字很是形象以写出前后浪的运动状态，紧靠着，又较量着，细节生动形象，很好。转合两句在前文铺叙后议理，后浪之所以能更强，全因前浪的付出和牺牲，由此晓之以理，动之以情，将全诗的立意达成。本诗四句中的前后浪不断重复是必要的，且理由充分，一则全诗整体感强，二则紧扣前后说事喻理，不使别物生他意。是一首较好的咏物达理重字诗。