1、搁笔倚罗纱，卷起朦胧恍揭疤。几约卿卿皆不见，琵琶，有曲谁听痛伯牙。
2、《后汉书·光武帝纪下》：“汉光武帝每旦视朝，日仄乃罢。数引公卿、郎、将讲论经理，夜分乃寐。皇太子见帝勤劳不怠，承闲谏曰：‘陛下有禹汤之明，而失黄老养性之福，原颐爱精神，优游自宁。’帝曰：‘我自乐此，不为疲也。’”
3、(4)像“少壮不努力，老大徒伤悲”这样关于珍惜时间的名句还有____________________________________。
4、________________________________________________________________________________________________________________
5、他认为，宇宙本身就是数学。我读这本书的时候，就像当年站在哥白尼身边听他讲述“日心说”的人一样深受震撼。
6、此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。乐此不疲的详细解释：乐此不疲(lècǐbùpí)
7、小家伙们乐此不疲地玩雪，各得其所，玩得很尽兴！
8、(3) 你的座右铭是：__________________________________________
9、(3)中秋节，“我”和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌。
10、(1)外婆带“我”到院子里乘凉，给“我”讲故事。
11、香雪评：不过。虽然有真情实感。但章法须打磨。中二联四平及句式结构单一。另整体字句平淡了些。
12、造诣(yì)祭祀(sì) 蜷曲(quán)外甥(sheng)提供(gōng)
13、熟练地打开 冷冷地问 平静地回答 由衷地说
14、_____________________________________________________
15、AABB式词语:踉踉跄跄 明明朗朗 飘飘飖飖
16、香雪评：不过。起句前四字不切。余句熟语多。
17、香雪评：不过，题材陈旧。行文有游戏味之作。
18、废 寝 填 海 悬 河 安 乐 指 掌 奕 奕 鞠 躬 千 里
19、我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”(改为转述句)
20、我们在学习上劲头十足，可谓学而不厌;老师看在眼里喜在心头，悉心辅导，可谓诲人不倦;我们和老师都可以说是乐此不疲啊!
21、(1)我们的成长离不开母亲的关心和照顾。你能想到的歌颂母爱的诗句是_______________，_____________________。
22、柳絮无心，疏帘有意，菱奁堆叠胭脂戏。闺楼不晓几多愁，恍然已入相思地。
23、耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng)
24、用“—”画出每一组加点字错误的读音，再改正。
25、 本课采用自主、合作探究的教学法进行教学，充分发挥了学生的主体作用，积极为学生创设了一个和谐、安全的情境。学生在自主的空间里，自由奔放地想象、思维和学习，取得了较好的效果。本课设计有梯度性，先课本上，再课外和生活中。如在完成第一题时，老师创设导游的情景，让学生练习说话；在完成第二课时，要求学生充分地抓住文本特点，通过朗读讨论的形式，来理解文本的意思，理解重点字词的意思，能体会诗人的情感，感受作者的心情，并且能读出自己的理解和感受，充分地尊重了学生的个性化阅读体验。在实施开放式教学的过程中，注重引导学生在课堂活动过程中感悟知识的生成、发展与变化，培养学会主动探索，敢于实践，善于发现的科学精神以及合作交流的精神和创新意识。
26、D．“乃”字我不认识，也不知道偏旁，我用数笔画查字法，查2画。